教育經(jīng)濟學論文-家教市場分析

家教市場調(diào)查與分析報告112062010006鄧萍摘要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，上門家教吸引了越來越多望子成龍的學生家長，家教市場日益發(fā)展壯大。本文主要對教教市場的目前狀況進行描述及其原因分析，分析其消費主體及主要的從業(yè)人員，最后闡述了自己的思考及建議。關(guān)鍵字：家教市場、現(xiàn)狀分析、消費主體、從業(yè)人員、思考與建議望子成龍、望女成鳳是每個家庭的期望，目前中國家庭大都為獨生子女，因此父母將全部的心血都投入到對孩子的培養(yǎng)上，并在孩子身上寄托了自己的美好愿望。為了讓子女接受最好的教育，父母們不惜出巨資為孩子創(chuàng)造各種良好的學習條件。一個家庭儲蓄的主要用途是作為孩子的教育儲備基金。為了讓孩子上一個好學校，家長們不惜重金買教育，甚至為了能夠讓孩子進入重點幼兒園投入不菲，更不用說上重點小學、重點中學了。由此，家教——出于教育和市場的交叉地帶，正在日益蓬勃發(fā)展。家教市場的現(xiàn)狀（一）現(xiàn)狀強大的教育市場的需求催生了家教從業(yè)者隊伍，家教已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ拿~。家教市場蓬勃發(fā)展，課外輔導愈演愈烈，百度數(shù)據(jù)顯示，截止2010年8月底，中小學課外輔導品牌的日均搜索指數(shù)達到5.9萬。課外輔導師熱門，百度數(shù)據(jù)顯示，截止2010年8月底，中小學課外輔導品牌的日均搜索指數(shù)達到5.9萬，在寒假過后，搜索指數(shù)呈穩(wěn)定上升態(tài)勢，并在暑假7月達到峰值9萬。/zuowenkuaixun/35682.html/zuowenkuaixun/35682.html問卷:先生/女士:您好我是福建師范大學的學生，目前我們正在進行一項有關(guān)家教市場狀況的問卷調(diào)查，希望從您這里得到有關(guān)信息，請您幫助我們做好這次調(diào)查根據(jù)實際情況回答。下面我們列出一些問題，請在符合您情況的項目旁打勾，謝謝!Q1您的孩子在哪個年齡段？A小學低年級B小學高年級C初中D高中Q2您對孩子的學習情況及成績狀況了解嗎？A不了解B了解C只知道一點點D比較了解E非常了解Q3您對孩子目前的學習情況滿意嗎?A.不滿意B一般C.滿意Q4您原來或打算為您的孩子請過家教嗎？A是B否Q5您請家教所教科目更傾向于A.孩子的興趣愛好B.考試所要考的主要科目C.您希望孩子發(fā)展方向的科目D孩子的薄弱學科Q6您認為請家教對孩子學習提高的幫助作用？A沒有效用B一般C很大Q7您會通過什么渠道來請家教呢？A請學校老師做家教B通過家教中介C在網(wǎng)上找D找親戚家的大孩子帶一下E自己通過家教小廣告F其他（請指出）Q8您周圍的家長都給孩子請家教嗎？A幾乎沒有請家教的B少部分會請C大部分都請D都請了Q9您對所請家教的專業(yè)有什么要求？A必須是需要補習的對口專業(yè)B需要補習的相關(guān)專業(yè)C和需要補習的課程有關(guān)系就可以D無所謂專業(yè)，那一門是家教擅長的就行E其他Q10您給孩子請家教之后，孩子的成績有提高嗎？A有很大提高B有一點進步C成績不明顯，但也沒下降D成績反而下降了Q26對于這種家教員,你愿意接受的價格是多少?A.0~20元/小時B.21~40元/小時C.41~60元/小時D.61~100元/小時以上是關(guān)于家教市場的發(fā)展狀況。（二）、原因分析1、教育體制：近幾年，雖教育部提出了素質(zhì)教育的口號。然而，“明減暗加”、“學校減家長補”的現(xiàn)象依舊洶涌。如今，雖進行了一系列的教育改革，但在仍存在的應試教育為主，在考試成績的高低成為學生學習水平評價的唯一標尺教育考試制度下，家教，作為學校教學的補充，是彌補學校教育“減負”的重要途徑。2、市場需求量大：首先，在很大程度上，家長期望決定了需求。目前，家長在教育方面給予孩子的期望值越來越高，在教育投資方面，為了孩子的前途出手尤為大方。這種汲汲的渴求心態(tài)，促使家教市場的發(fā)展。其次，需要請家教群體基數(shù)巨大。我國人口基數(shù)較大，而且，其中城市人口基數(shù)也較大。而當前家教熱的情況下，家教基本成為了每個家庭不可或缺的，顯然這是一個巨大的家庭教育消費群體。3、消費觀念：教育的投入，是每個中國家庭的重中之重。稍微明智、理性的家長，面對于日益嚴峻的入學考試形式，為了孩子升學，為了讓孩子將來有一個良好的人生平臺，更加注重孩子教育，把對兒女的教育投入當作最重要的投入。4、家教行業(yè)投資風險小、利潤大。育考試制度的存在、學生個性化教育的需要以及教育重要性的認可決定了課外輔導市場的穩(wěn)定增長和可觀利潤。5、請家教具有諸多好處：首先，可及時補上欠缺的知識，提高學習成績?，F(xiàn)在的學生的學習負擔比較重，對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。請家教可以彌補這方面的不足。其次，可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學的水平和進度授課，不可能做到關(guān)注每一位學生。相反，家教面對面地授課，針對性較強，學生在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率會提高。再次，可以增強學生興趣和信心。家教在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于做到的。最后，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。以上是對目前家教市場的發(fā)展狀況的簡單描述?？梢钥闯?，家教行業(yè)發(fā)展十分迅速，已成為教育經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展的一大熱點。二、家教市場消費主體及從業(yè)人員（一）消費主體1、為對家教市場的作進一步分析，進行了一次問卷調(diào)查，此次調(diào)查共發(fā)出六十份問卷，回收的有效問卷共41份，調(diào)查的部分結(jié)果如下：家長在什么情況下會給孩子請家教從調(diào)查結(jié)果可知，家長請家教主要是三方面的情況：其中學生成績不穩(wěn)定時，家長最愿意選擇家教來提高學生成績，占36.67%；另外兩方面的考慮主要是由于家長很忙沒有時間去照顧孩子學習而找個家教以及彌補孩子課上沒聽懂的部分，及時查缺補漏，各占16.67%。2、結(jié)果分析：一方面，從學生群體來看，家長給孩子請家教主要是有兩個原因，一是，有些工作比較忙的家長，請家教主要是為了讓老師托管孩子，但更多的家長還是為了讓孩子提高學習成績。因此，請家教的學生大多都是中間的群體，學習優(yōu)秀的孩子本身能力很強，不需要請家教，后進生幾乎放棄學習，因此中間部分也是最多的學生群體，源源不斷地成為請家教市場的消費的主體。

另一方面，從家庭收入來看，由于家教消費較高，因此，中等、高收入家庭成為了成為教育培訓市場的消費大軍。在教育培訓市場上，為了讓孩子更優(yōu)秀，除了學科科目的培訓，各種藝術(shù)技能的培訓也成為了各類學校和教育培訓機構(gòu)的焦點。由此，構(gòu)成了家教市場的消費主體。（二）主要的從業(yè)人員 1、為對家教市場的作進一步分析，進行了一次問卷調(diào)查，此次調(diào)查共發(fā)出六十份問卷，回收的有效問卷共41份，調(diào)查的部分結(jié)果如下：共有41位已聘請家教的家長參與投票。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長聘請家教主要有一是教育機構(gòu)，約占12%左右；二是請高校的在校生，約占44%，三是在職教師約占41%。聘請的家教教育機構(gòu)5(12.2%)大學生18(43.9%)老師17（41.46%)其他1（2.43%)有以上數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)今，家教市場在職教師與在校大學生成為家教市場主力軍。2、原因分析：在職教師成為家教的主力軍，一方面是由于大多數(shù)的家長認為在職教師有更為豐富的教學經(jīng)驗，能幫助孩子更好地提高學習成績，另一方面教師工資較低，而家教市場利益豐厚，不少教師投身于家教市場。大學生成為家教市場主力軍，原因在于：首先，大學生群體受過較高層次的教育，受到廣大家長的認可。其次，不少高校學子渴望通過勤工儉學，為下學期的學習生活籌一筆錢，也可以借此接近社會，鍛煉自己在競爭日益激烈的社會上的生活能力；再次，家教工作機會易獲得?，F(xiàn)今，很多的家教中介機構(gòu)交費登記后就可當家教。最后，家教相對于其他兼職收入較為可觀，也更為輕松。

三、結(jié)論與建議通過本次調(diào)查，可以總結(jié)出家長們普遍對孩子的學習狀況十分關(guān)心，而且多數(shù)家長認可家教的教學效果，所以家教市場的前景是很廣闊的。但是家教市場的現(xiàn)狀，還體現(xiàn)出還有許多有待改進的地方。首先，整體來看家具市場比較雜亂，市場秩序較亂。教教市場家教市場已呈現(xiàn)出明顯的信任危機。如現(xiàn)在很多中介機構(gòu)交費登記后就可當家教，一些不規(guī)范的家教中介對來登記的從業(yè)人員不作考察，只要見錢就行，而多數(shù)家長往往看到廣告后就與家教中介電話聯(lián)系，對中介的情況一無所知。這種運作模式很大程度上擾亂了家教市場的運行。

其次，從家長的角度來看，請家教盲目性較強。存在明顯的比較現(xiàn)象，現(xiàn)在競爭那么大，別人的孩子請了家教，我的孩子也不能落后。在對老師的要求上偏重于學科知識的掌握。再次，從學生的角度來看，家教補習似乎成為了一種負擔。國家雖推行減負、素質(zhì)教育，但考試制度不變的情況下，課業(yè)負擔任然很重，只是從課內(nèi)轉(zhuǎn)移到了課外。長此以往，學生容易產(chǎn)生厭學情緒。思考與建議（1）針對家教市場混亂的局面，一方面，相關(guān)部門應較強管理，家教市