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文檔簡介

包裝的學(xué)問求包裝紙的面積就是求磁帶的表面積。（10×6+10×2+6×2）×2=（60+20+12）×2=92×2=184（c㎡）6cm10cm2cm（接口處忽略不計(jì)）將兩個(gè)磁帶包成一包，你能設(shè)計(jì)出幾種方案？。6cm10cm2cm活動(dòng)要求：

小組合作找出全部的包裝方式，做到不遺漏，不重復(fù)。小組合作（活動(dòng)一）：隱藏起來的面積越大，露在外面的面積就越小，也就是表面積越小，包裝越節(jié)省。我發(fā)現(xiàn)：重疊的面越大，表面積越小，越節(jié)約包裝紙。思考:1、你能設(shè)計(jì)出幾種包裝方案？親自動(dòng)手?jǐn)[一擺，說一說。2、不用計(jì)算，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？（接口處不計(jì)）將三個(gè)磁帶包成一包，怎樣包裝最省包裝紙？小組合作（活動(dòng)二）：6cm10cm2cm將四個(gè)磁帶包成一包，你能想出幾種包裝方法？（接口處不計(jì)）在小組內(nèi)進(jìn)行交流。實(shí)踐活動(dòng):包裝方案：6大6中6小4大4中4大4小4中4小談收獲：重疊

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