漢語語法知識(shí)復(fù)習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

PAGE22PAGE高中語法復(fù)習(xí)語文備課組詞類詞類是詞的語法分類。劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是詞的語法特征，主要是詞的語法功能。詞的語法特征指的是詞充當(dāng)句子成分的能力，詞與詞的組合能力和詞的重疊、粘附等能力。前兩點(diǎn)統(tǒng)稱詞的語法功能。根據(jù)各類詞不同的語法功能，將詞分為實(shí)詞和虛詞。其中實(shí)詞可分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、象聲詞、嘆詞十類；虛詞可分為介詞、連詞、助詞、語氣詞四類。實(shí)詞（一）名詞名詞表示人或事物表示人的：雷鋒、黃繼光、同志、作家、老師、學(xué)生表示事物的：水、山、馬、稻子、飛機(jī)、原子、計(jì)算機(jī)、車輛、政治、文化、法律表示時(shí)間的：秋天、明年、、早晨、星期天、現(xiàn)在、過去表示處所的：上海、中國、亞洲、遠(yuǎn)處，里屋表示方位的，有單純的，有合成的，如下表：?jiǎn)渭兊暮铣傻那凹印耙浴鼻凹印爸焙蠹印斑叀焙蠹印懊妗焙蠹印邦^”對(duì)舉其他上下前后東西南北左右里外內(nèi)中間旁以上以下以前以后以東以西以南以北以里以外以內(nèi)之上之下之前之后之東之西之南之北之外之內(nèi)之中之間上邊下邊前邊后邊東邊西邊南邊北邊左邊右邊里邊外邊旁邊上面下面前面后面東面西面南面北面左面右面里面外面上頭下頭前頭后頭東頭西頭南頭北頭里頭外頭上下前后左右里外內(nèi)外底下面前跟前頭里開外當(dāng)中中間名詞的語法特征=1\*Arabic1、名詞前能加表示物量的數(shù)量短語，一般不能加副詞。例如能說“一條魚”，不能說“不魚”。“人不人”、“鬼不鬼”、“什么山不山的”，是特殊形式，總是成對(duì)或者連說，不能單說“不人”、“不鬼”、“不”山。2、名詞在句子中常作主語、賓語，一般不能作狀語，如“牛吃草”，不能說“他毛筆寫字”。3、名詞一般不能重疊。少數(shù)名詞如“人、家、年、天、隊(duì)、縣”等帶有量詞的性質(zhì)，可以按量詞重疊式重疊，前面也可以直接加數(shù)詞重疊。4、指人的普通名詞后面加“們”，表示“群體”，如“老師們”、“同學(xué)們”。5、指人的專有名詞后面加“們”，表示某一類人或“等人”、“之流”的意思。如“陳士強(qiáng)們拉了一天船，半夜才到家”。6、指物的名詞后面加“們”是修辭上的擬人手法，多用在文學(xué)作品里。如“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”7、時(shí)間名詞常作狀語，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，如“他昨天來到北京”8、表示方向、位置的方位名詞經(jīng)常放在別的詞或短語后面，同前面的詞或短語構(gòu)成“方位短語”，表示處所或時(shí)間。如“會(huì)議室里”、“桌子邊上”、“開會(huì)之前”。方位短語經(jīng)常同介詞組成介詞短語，在句子中作狀語。如“代表們?cè)跁?huì)議室里開會(huì)?！保ǘ﹦?dòng)詞動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)或存在、變化、消失等。表示動(dòng)作行為的：走、坐、聽、看、批評(píng)、宣傳、保衛(wèi)、研究、開始、停止、禁止表示心理活動(dòng)的：愛、恨、怕、想念、打算、希望、害怕、擔(dān)心、討厭表示存在、變化、消失的：在、存在、發(fā)生、有、演變、發(fā)展、生長、死亡、消失表示判斷的（判斷動(dòng)詞）：是表示可能、意愿、必要的（助動(dòng)詞）：能、會(huì)、可以、愿、肯、敢、要、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)表示趨向的：上下進(jìn)出回開過起來上來下來進(jìn)來出來回來開來過來起來去上去下去進(jìn)去出去回去開去過去動(dòng)詞的語法特征動(dòng)詞前能夠加副詞，但是多數(shù)不能受程度副詞修飾。如能說“不走”、“再來”，不能說“太走”、“更來”。助動(dòng)詞和表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞可以同程度副詞組合，如“很喜歡”、“十分想念”、“很應(yīng)該”、“十分愿意”。有的動(dòng)詞本身不能受程度副詞修飾，但后面帶上賓語或補(bǔ)語構(gòu)成動(dòng)賓短語或中補(bǔ)短語就可以了，如“很有學(xué)問”、“很看了幾眼”。動(dòng)詞經(jīng)常作謂語或謂語中心，多數(shù)能帶賓語。如“他來了”、“他買書”、“寫字”、“蓋房子”、“有書”，少數(shù)不能帶賓語，如“起訴”、“游行”、“示威”、“出發(fā)”、“休息”等。動(dòng)詞后邊一般可以帶“著、了、過”等，表示動(dòng)態(tài)。如“下著雨”、“窗戶關(guān)著”表示進(jìn)行態(tài)（持續(xù)態(tài)），“看了三次”、“吃完了飯”表示實(shí)現(xiàn)態(tài)、“去過蘭州”表示經(jīng)歷態(tài)。一部分動(dòng)詞可以重疊，表示“動(dòng)作時(shí)間短暫””或“嘗試”的意思，是動(dòng)態(tài)的一種表示法。單音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：AA（后一音節(jié)念輕聲）想想想聽聽聽講講講聞聞聞雙音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：ABAB（后兩個(gè)音節(jié)念輕聲）批評(píng)批評(píng)批評(píng)表揚(yáng)表揚(yáng)表揚(yáng)休息休息休息研究研究研究動(dòng)詞比較復(fù)雜，有的需要單獨(dú)說明：1、判斷動(dòng)詞“是”“是”放在主語賓語之間有多種作用：=1\*GB3①表示事物等于什么或?qū)儆谑裁?。如：“老舍是《駱駝祥子》的作者?！?2\*GB3②表示事物的特征、質(zhì)料、情況。如：“這孩子是雙眼皮。”=3\*GB3③表示事物的存在。如：“教室外面全都是菊花?！?、助動(dòng)詞助動(dòng)詞是能用在一般動(dòng)詞、形容詞前表示意愿或可能、必要等的動(dòng)詞，在句子里常作狀語。如：“這個(gè)目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)”，“他能來嗎”，“天氣應(yīng)該暖和了”3、趨向動(dòng)詞趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語或謂語中心。如：“月亮下去了，太陽還沒有出來”，但經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或形容詞后邊表示趨向，如：“拿出一本書”，“拿出來一本書”，“拿出一本書來”。（三）形容詞形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)。表示性質(zhì)的：勇敢、聰明、老實(shí)、鹵莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、好、壞表示狀態(tài)的：長、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、黑不溜秋、快、慢、生動(dòng)、輕松、愉快表示不定數(shù)量：多、少、多少、許多、好些、全形容詞的語法特征大部分形容詞能受程度副詞修飾。如：“很勇敢”，“非常整齊”，“太死板”，“最清楚”等。有一部分形容詞本身帶有某些程度的意義，不能再受程度副詞修飾。如“雪白”、“血紅”。還有如重疊詞綴的形容詞，如“黑乎乎、黑壓壓、黑油油“以及其他復(fù)雜形式如”黑咕隆咚、黑不溜秋“等也不能用程度副詞修飾。形容詞大部分能作定語，都能作謂語或謂語中心，有的也可以作狀語、補(bǔ)語。如：=1\*GB3①激烈的戰(zhàn)斗開始了=2\*GB3②這花美麗=3\*GB3③心情格外舒暢=4\*GB3④你坐下來，慢慢說=5\*GB3⑤他走得快形容詞不能帶賓語?！岸苏龖B(tài)度“，是使態(tài)度端正的意思，“純潔隊(duì)伍”是使隊(duì)伍純潔的意思。這里的“端正、純潔”都是使動(dòng)詞。“直著身子、紅著臉、花了臉”中的“直、紅、花”表示事物存在的某種狀態(tài)或變化，也應(yīng)看作動(dòng)詞。一部分形容詞可以重疊。如：?jiǎn)我艄?jié)：AA式，后一音節(jié)念陰平高——高高（的）大——大大（的）紅——紅紅（的）慢——慢慢（的）雙音節(jié)：AABB式，第二個(gè)音節(jié)念輕聲老實(shí)——老老實(shí)實(shí)整齊——整整齊齊清楚——清清楚楚大方——大大方方少數(shù)雙音節(jié)貶義詞還可以有A里AB式：馬虎——馬里馬虎糊涂——糊里糊涂慌張——慌里慌張小氣——小里小氣（四）區(qū)別詞區(qū)別詞表示事物屬性。如：西式、大型、慢性、彩色、上等、初級(jí)、大號(hào)、單瓣、萬能、野生、人造、冒牌、男式、女式、金、銀等區(qū)別詞的語法特征：能直接修飾名詞；多數(shù)能帶“的”形成“的”字短語。如：“西式服裝、大型轎車、慢性肺炎、彩色電視、大號(hào)的、野生的、男式的、金的”。不能作謂語，組成“的”字短語后可以作主語、賓語。如“西式的比較貴”、“他要買微型的”。有的詞既可以修飾名詞，也可以修飾動(dòng)詞，如“共同綱領(lǐng)、共同奮斗”。區(qū)別詞既然是表示事物屬性的，而屬性往往有對(duì)立性質(zhì)，因此區(qū)別詞往往是成對(duì)兒或成組的。如：男——女西式——中式雄——雌陰性——陽性正——副民用——軍用正——負(fù)有限——無限單——雙國營——私營金——銀大型——中型——小型——微型（五）數(shù)詞數(shù)詞表示數(shù)目和次序。表示數(shù)目多少的叫基數(shù)，如：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬、億、零、半”。基數(shù)可以用來構(gòu)成序數(shù)、倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、概數(shù)。序數(shù)表示次序前后，通常由基數(shù)加“第”構(gòu)成，如：“第一、第二”。倍數(shù)由基數(shù)加“倍”構(gòu)成，如：“一倍、十倍”。分?jǐn)?shù)常用固定格式表示，格式是“幾分之幾”。概數(shù)的表示法有兩種，第一，在基數(shù)后面加上“多、把、來、上下、左右”等概數(shù)詞，如：“一百（多）、百（把）人、十（來）里、一千（左右）”，第二，相鄰的兩個(gè)基數(shù)連用，如：“三四（個(gè)）”。兩個(gè)基數(shù)連用的習(xí)慣用語如“三五（個(gè)）”也表示概數(shù)。數(shù)詞的語法特征數(shù)詞經(jīng)常同量詞組合，構(gòu)成量詞短語，充當(dāng)定語或補(bǔ)語。如：“萬里長城、去一趟醫(yī)院”等等。在現(xiàn)代漢語中，數(shù)詞一般不直接同名詞組合，文言格式和成語中，數(shù)詞可以直接修飾名詞，如“一針一線、一草一木、千山萬水、三心二意”等。倍數(shù)倍數(shù)只能用來表示數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。表達(dá)數(shù)目的增減必須拿原來的數(shù)目作基數(shù)，不能拿增減后的數(shù)目作基數(shù)。數(shù)量增減有一套習(xí)慣用語：表示數(shù)量增加的：增加（了）、增長（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。例如從十增加到五十，可以說“增加了四倍”，不能說“增加了五倍”。增加到（為）、增長到（為）、上升到（為）——包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)，例如從十增加到五十，可以說“增加到五倍”，不能說“增加到四倍”。表示數(shù)量減少的：減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說“減少了十分之九”，不能說“減少了九倍”。減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數(shù)。例如從一百減少到十，以分?jǐn)?shù)計(jì)算，應(yīng)該說“減少到十分之一”。（六）量詞量詞表示計(jì)算單位，又叫單位詞?？煞謨深悾何锪吭~表示人和事物的單位（1）專用的，如：度量衡單位：尺、丈、米、斗、升、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角個(gè)體單位：個(gè)、位、件、本、間、把、條、根、張、匹、塊、片、只、架、枝、艘、輛、幅、座、句、段、篇、章、首集體單位：雙、對(duì)、副、堆、批、群、幫、班、套、串、打、伙不定單位：些、點(diǎn)（2）借用的，如：借用名詞：頭、口、尾、杯、盒、桶借用動(dòng)詞：挑（一挑水）、捆（一捆柴）2、動(dòng)量詞表示動(dòng)作行為的單位（1）專用的，如：次、回、趟、頓陣、番、遭、下、遍（2）借用名詞，如：筆（畫一筆）、槍（開一槍）、刀（切一刀）、拳（打一拳）借用動(dòng)詞，如：踢（踢一踢）、看（看了一看）、摸（摸一摸）表示時(shí)間的名詞有的具有量詞性質(zhì)，如“做了三天”、“住了一年”。另外，還有一些新出現(xiàn)的復(fù)合量詞，如：架次：計(jì)算飛機(jī)飛行架數(shù)和次數(shù)的積數(shù)。人次：計(jì)算人數(shù)和次數(shù)的積數(shù)。噸公里：是陸運(yùn)的噸數(shù)、公里數(shù)的積數(shù)。噸海里：是海運(yùn)的噸數(shù)、公里數(shù)的積數(shù)。秒立方米：表示一秒鐘時(shí)間里，水在河床里流過的立方米的量。量詞的語法特征量詞出現(xiàn)在數(shù)詞后面，同數(shù)詞一起組成量詞短語，做定語、狀語或補(bǔ)語，如“一個(gè)人”、“一把拉住”、“看一次”一部分單音節(jié)量詞可以重疊。重疊后做定語、主語，一般表示“每一”或“許多”的意思，如“條條大路通羅馬”，“迎面吹來陣陣春風(fēng)”。做謂語表示“多”，如“繁星點(diǎn)點(diǎn)”。做狀語表示“逐一”，如“步步高升”。由數(shù)詞“一”與量詞組成的數(shù)量短語也可重疊。如：一隊(duì)一隊(duì)（的人）一箱一箱（的衣物）這種數(shù)量短語重疊后做定語，表示數(shù)量多；做狀語表示按次序進(jìn)行；做主語表示“每一”。如：=1\*GB3①水中一個(gè)一個(gè)閃亮的波紋，像許多只眼睛看著我。（做定語）=2\*GB3②人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去。（做狀語）=3\*GB3③我們廠的小伙子，一個(gè)一個(gè)都是好樣的。（做主語）量詞不能單獨(dú)做定語。如“帶份禮物給他”，“份”是“一份”的省略。要注意這種情況。（七）副詞副詞限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，表示程度、范圍、時(shí)間等意義。表示程度的：很、最、極、挺、頂、非常、十分、極其、格外、分外、更、更加、越、越發(fā)、有點(diǎn)兒、稍、稍微、略微、幾乎、過于、尤其表示范圍的：都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單、光、一齊、一概、單單、就表示時(shí)間、頻率的：已、已經(jīng)、曾經(jīng)、剛、才、剛才、剛、正、在、正當(dāng)、將、將要、就、就要、馬上、立刻、頓時(shí)、終于、常、時(shí)常、時(shí)時(shí)、往往、漸漸、早晚、一向、向來、從來、總是、始終、永、趕緊、仍然、還是、屢次、依然、重新、還、再、又、也、再三表示肯定、否定的：必、必須、必定、準(zhǔn)、的確、不、沒有、沒、未、別、莫、勿、是否、不必、不用表示情態(tài)、方式的：大肆、特意、親自、猛然、忽然、公然、連忙、趕緊、悄悄、暗暗表示語氣的：難道、豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、就、可、也許、難怪、大約、幸虧、反倒、反正、果然、居然、竟然、何嘗、何必、明明、恰恰、未必、只好、不妨副詞的語法特征副詞都能做狀語。如：=1\*GB3①大家都到了=2\*GB3②也許他已經(jīng)走到半路上了=3\*GB3③這個(gè)辦法很好副詞“很”、“極”也可以做補(bǔ)語。如：=4\*GB3④這辦法好得很=5\*GB3⑤這辦法好極了副詞大多不能單獨(dú)回答問題，有少數(shù)（不、沒有、也許、有點(diǎn)兒）可以單獨(dú)回答問題有一部分副詞能起關(guān)聯(lián)作用單用的：說了又說打得贏就打說清楚再走下大雨也去前后配合使用的：又……又越……越也……也不……不既……又非……不（3）和連詞配合用的：不但……還只有……才既然……就雖然……才如果……就不論……都即使……也除非……才“沒有”（沒）在動(dòng)詞、形容詞前是副詞，作狀語，否定行為、形狀的曾經(jīng)發(fā)生；在名詞前是動(dòng)詞，作謂語，否定事物的存在或否定對(duì)事物的領(lǐng)有。（八）代詞代詞有代替，指示作用。代替人或事物名稱的叫人稱代詞。如：我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你們、他們、它們、她們、自己、自個(gè)兒、別人、人家、大伙兒、大家、彼此表示疑問的叫疑問代詞。如：誰、什么、哪、哪兒、哪里、多會(huì)兒、幾、多少、怎樣、怎么、怎么樣、多指稱或區(qū)別人、事物、情況的叫指示代詞。如：這、那、這兒、那兒、這會(huì)兒、那會(huì)兒、這么些、那么些、這樣、這么樣、那樣、那么樣、這么、那么代詞的語法特征人稱代詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。如：?jiǎn)螖?shù)：我、咱、你、您、他、她、它復(fù)數(shù)：我們、咱們、你們、他們、它們、她們指示代詞中“這”指近指，“那”指遠(yuǎn)指。疑問代詞的主要用途是表示有疑而問（詢問）或無疑而問（反問）。（九）象聲詞象聲詞是摹擬自然界聲音的詞，如：咣、叭、叮當(dāng)、嘩啦、轟隆、噼里啪啦、嘰里咕嚕。象聲詞的主要句法功能是作狀語。如：北風(fēng)呼呼地吹，大雪紛紛飄。復(fù)音的象聲詞可以作定語，如：嘩嘩的流水聲。（十）嘆詞嘆詞是表示感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。如：唉、啊、哎呀、哼、哎呦、喂。嘆詞的獨(dú)立性最強(qiáng)，一般不同別的詞語發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，常作感嘆語或句子。實(shí)詞的運(yùn)用名詞、動(dòng)詞、形容詞的誤用名詞有時(shí)候誤用為動(dòng)詞或形容詞。如：=1\*GB3①球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們都感到十分榮譽(yù)。（應(yīng)改為“榮耀”）=2\*GB3②韋耿田很興致地發(fā)問道：“噢？說說看?！保☉?yīng)改為“很有興致”）動(dòng)詞誤用為名詞、形容詞。如：=1\*GB3①他散布種種捏造，妄圖破壞我們的友誼。（應(yīng)改為“謠言”）=2\*GB3②這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面?。。☉?yīng)改為“動(dòng)人”）形容詞誤用。如：=1\*GB3①老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的工作熱情。（應(yīng)改為“充滿”）=2\*GB3②這本書，精裝本與普及本的定價(jià)懸殊一元多。（應(yīng)改為“相差”）數(shù)詞、量詞使用不當(dāng)=1\*GB3①上學(xué)期他有二門功課不及格。（應(yīng)改為“兩”）=2\*GB3②開市人代會(huì)時(shí)，他們倆個(gè)人又在一個(gè)小組里討論。（應(yīng)改為“兩”）=3\*GB3③收音機(jī)的價(jià)格一降再降，有的甚至下降了三倍。（應(yīng)改為“降低了百分之六十”）=4\*GB3④今年以來，全廠工人們干勁十足，產(chǎn)量提高到百分之二十至三十。（應(yīng)改為“提高了百分之二十至三十”）=5\*GB3⑤當(dāng)?shù)厝嗣褡约航ㄆ鹆艘蛔钏f多立方米的水庫。（應(yīng)改為“近十萬”或“十萬多”）=6\*GB3⑥團(tuán)長是一位大約三十上下的年輕干部。（應(yīng)改為“大約三十上下”或“大約三十上下”）=7\*GB3⑦他那件沾滿了油漬的工作服帽子已經(jīng)不能再戴了。（應(yīng)改為“頂”）副詞誤用不明詞義，該用甲副詞而用了乙副詞=1\*GB3①新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣，更會(huì)體貼職工。（應(yīng)改為“很”）把副詞當(dāng)形容詞用=2\*GB3②他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。（應(yīng)改為“偶然”）多重否定用錯(cuò)=3\*GB3③誰也不會(huì)否認(rèn)，地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。（應(yīng)改為“誰也不會(huì)否認(rèn)，地球是”）=4\*GB3④難道能否認(rèn)培養(yǎng)國家建設(shè)需要的人才不是我們的責(zé)任嗎？（應(yīng)改為“認(rèn)為……不是”或“否認(rèn)……是”）代詞誤用1、指代不明=1\*GB3①那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這位女人的話，她支持她，不論什么事她差不多都能瞞過其他警衛(wèi)和看守照著去辦。（應(yīng)改為“她支持這位女人”）人稱不對(duì)=2\*GB3②我的弟弟來信說：“他在工廠里很好，師傅很關(guān)心他?！保☉?yīng)改為“我”）近指和遠(yuǎn)指混用=3\*GB3③在農(nóng)村時(shí)，我和小張住在李大伯家里。當(dāng)時(shí)，我高興地對(duì)小張說：“那里就是我們的家啊！”（應(yīng)改為“這里”）思考練習(xí)將下面句子中的詞劃分開，指出詞類。=1\*GB3①春分剛剛過去，清明即將到來。這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！=2\*GB3②你們?cè)谙胍实强茖W(xué)頂峰之前，務(wù)必把科學(xué)的初步知識(shí)研究透徹，還沒有充分領(lǐng)會(huì)前面的東西時(shí)，就決不要?jiǎng)邮指阋院蟮氖虑椤?3\*GB3③秋天的后半夜。月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著了。根據(jù)詞的語法特征，給下列各詞分別歸類。=1\*GB3①熱愛可愛=2\*GB3②答案答應(yīng)=3\*GB3③戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)=4\*GB3④非常平常=5\*GB3⑤青年年輕=6\*GB3⑥堅(jiān)決決心下面句子中加橫線的詞的語法意義是否相同？甲：=1\*GB3①高高舉起自己的雙手。=2\*GB3②她高高的個(gè)子，大大的眼睛。乙：=1\*GB3①你手里拿的是什么？=2\*GB3②一個(gè)人本事再大，也不可能什么都知道。=3\*GB3③我不需要什么，就不必麻煩了。改正下列句子中的錯(cuò)誤，并說明理由=1\*GB3①一位干過多年售票工作的老人很興趣地湊上前說：“真了不起，我要向你學(xué)習(xí)！”=2\*GB3②在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而忘我地工作著。=3\*GB3③小梅干活很賣力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒有一個(gè)不說她勞動(dòng)不積極。=4\*GB3④前面河堤上開過來的拖拉機(jī)，驚慌了隊(duì)伍里的棗紅馬。=5\*GB3⑤這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。=6\*GB3⑥他家在村子的南邊，面對(duì)著一幢小山。=7\*GB3⑦王師傅對(duì)我們說，他十二歲上得了一場(chǎng)病，是李大夫把我從死亡線上搶救了過來。=8\*GB3⑧玉春走了不多遠(yuǎn)，就有幾個(gè)被她娘攆出來的那些青年們追著喊：“玉春！慢點(diǎn)走！……”虛詞介詞介詞主要用在名詞或名詞性短語前面,共同組成“介詞短語”，作動(dòng)詞、形容詞的附加成分，表示時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象等。如：表示時(shí)間的：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨表示處所、方式的：從、自、打、往、朝、向、到、于、由、沿著、順著表示方式、方法、依據(jù)的：按、按照、依、照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、就、憑、用、拿、靠表示原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表示對(duì)象的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、把、將表示比較的：比表示排除的：除了介詞不能單獨(dú)做句子成分，總要組成介詞短語。介詞短語主要作狀語，有的還可以做補(bǔ)語。例如：在閱覽室看書（表示處所）從早上工作到晚上（表示時(shí)間）對(duì)人民負(fù)責(zé)（表示對(duì)象）同他談話（表示對(duì)象）通過調(diào)查解決問題（表示方式）按客觀規(guī)律辦事（表示方式）比過去更好（表示比較）有時(shí)候，介詞短語后面加上“的”可以做定語。例如：=1\*GB3①他作了一個(gè)關(guān)于詩人杜甫的學(xué)術(shù)報(bào)告。=2\*GB3②他對(duì)這個(gè)問題的分析是正確的。=3\*GB3③一切政府部門都應(yīng)該加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系。介詞大部分是由動(dòng)詞虛化來的，有的介詞跟動(dòng)詞的界限是清楚的，如“從、被、對(duì)于、關(guān)于、”等；有的在這個(gè)場(chǎng)合是介詞，在另一場(chǎng)合是動(dòng)詞，如“在、比、給、拿”等，如：甲=1\*GB3①他把書放在桌子上。（介詞）=2\*GB3②李師傅在家嗎？（動(dòng)詞）乙=1\*GB3①許多同學(xué)都比我好。（介詞）=2\*GB3②我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。（動(dòng)詞）丙=1\*GB3①他給我買了一本書。（介詞）=2\*GB3②他給我一本書。（動(dòng)詞）丁=1\*GB3①別拿我開玩笑。（介詞）=2\*GB3②他手里拿著一本書。（動(dòng)詞）介詞和動(dòng)詞的區(qū)別在于：介詞不能單獨(dú)做謂語或謂語中心，也不能用肯定否定并列方式提問；動(dòng)詞可以。介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“了、著、過、”（“為了、為著、當(dāng)著”中的“了、著”不表動(dòng)態(tài)，而是跟前面的“為、當(dāng)”構(gòu)成一個(gè)詞語）不能重疊；動(dòng)詞一般可以。連詞連詞連接詞、短語、分句和句子。例如：和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因?yàn)?、所以、因此等?！昂汀⒏?、同、與”常常連接名詞和名詞性短語，表示并列關(guān)系。如“農(nóng)業(yè)和工業(yè)”，其中的“和”也可以更換為“跟、同、與”?！昂汀⒏?、同、與”都有連詞和介詞兩種用法。如：=1\*GB3①我和他都去過。（連詞）=2\*GB3②我曾經(jīng)和他去過。（介詞）=3\*GB3③和他一起去的人都回來了。（介詞）連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一、連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，可以構(gòu)成一個(gè)聯(lián)合短語，一般可以互相調(diào)換位置而短語的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語不是并列關(guān)系，不能互換位置，不能構(gòu)成一個(gè)詞語。第二、介詞“和”前面可以出現(xiàn)狀語，連詞“和”不能，如例=2\*GB3②。第三、介詞“和”有時(shí)可以出現(xiàn)在一個(gè)句子的開頭，連詞“和”不能?！昂汀庇米鬟B詞或介詞，在某些句子里會(huì)有歧義，為準(zhǔn)確表達(dá)意思，在書面語中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞?！岸⒍摇边B接形容詞，表示并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系?！安?、并且”連接動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語表示并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系?！岸痹跁嬲Z上可以連接兩個(gè)動(dòng)詞，表示順承關(guān)系。助詞助詞附著在詞或短語后面表示某種語法意義。它的特征是附著性很強(qiáng)，一般念輕聲，常見的助詞有以下幾類：結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過比況助詞：似的、一樣其他助詞：所、給、連結(jié)構(gòu)助詞主要表示附加成分和中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個(gè)不同的字：在定語后面寫作“的”，在狀語后面寫作“地”，在補(bǔ)語前面寫作“得”?！暗摹弊指街谠~或短語后面組成作用相當(dāng)于名詞的短語，叫作“的”字短語，如“吃的、穿的、賣菜的、他看見的”等等。“的”字短語在句子中只做主語和賓語。動(dòng)態(tài)助詞表示動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)指的是動(dòng)作或狀態(tài)在某一過程中所處的情況，不一定和特定時(shí)間相聯(lián)系。如“寫了三個(gè)字的”的“了”，可以表示現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)，也可以表示過去或?qū)韺?shí)現(xiàn)。“著”主要用在動(dòng)詞、形容詞后面，表示動(dòng)作在進(jìn)行或狀態(tài)在持續(xù)。如：=1\*GB3①現(xiàn)在里面開著會(huì)呢。=2\*GB3②門開著，燈亮著?！傲恕敝饕迷趧?dòng)詞、形容詞后面，表示動(dòng)作或性狀的實(shí)現(xiàn)。如：=1\*GB3①我下了第二節(jié)課找你。=2\*GB3②臉紅了一陣?！斑^”主要用在動(dòng)詞、形容詞后面，表示曾經(jīng)發(fā)生某種動(dòng)作或曾經(jīng)具有某種性狀，有的兼表示經(jīng)驗(yàn)閱歷。如：=1\*GB3①他去過北京。=2\*GB3②這兒前幾天冷過一陣子?！翱础保ㄝp聲）用在重疊動(dòng)詞后面表示嘗試，是嘗試態(tài)。如“試試看”、“說說看”。另外，像“他十點(diǎn)鐘到的北京”、“我昨天進(jìn)的城”一類句子中的“的”不是結(jié)構(gòu)助詞，而是表過去時(shí)的時(shí)間助詞，有強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間的作用。表示過去時(shí)的時(shí)間助詞還有“來著”，如“昨天上午你干什么來著？”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為。時(shí)間助詞表示的是過去的時(shí)間，這與動(dòng)態(tài)助詞不表示時(shí)間是有原則區(qū)別的?！八频?、似地、一樣”是表示比況的助詞，附著在詞或短語后面，組成比況短語表示比喻,常和“像”配合使用。如：=1\*GB3①小鱒魚像箭一樣游來游去。=2\*GB3②他像泥菩薩似地坐著一動(dòng)也不動(dòng)。“所”是來自文言的助詞，經(jīng)常同“被、為”配合使用,構(gòu)成“被……所……”或“為……所……”的格式，表示被動(dòng)。如“社會(huì)財(cái)富被不勞而獲者所攫取”，“這位演員早為觀眾所熟悉”?！八背Ｓ迷诩拔飫?dòng)詞前，把包含有這個(gè)動(dòng)詞的短語變成定語，被修飾的名詞是這個(gè)動(dòng)詞的受事。如“共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)是革命的隊(duì)伍”?！八边€常用在及物的單音節(jié)動(dòng)詞前，構(gòu)成一個(gè)名詞性短語，如“所見、所聞”等。這種短語也可以叫作“所”字短語?！氨弧敝苯佑迷趧?dòng)詞前面表示被動(dòng)。如“敵人的后路被切斷了”?！敖o”表示加強(qiáng)語氣。如：=1\*GB3①雨傘被我妹妹給拿走了。=2\*GB3②房間都給收拾好了。=3\*GB3③我把房間給收拾好了。=4\*GB3④房間我都給收拾好了?！敖o”的口語色彩較濃，緊靠動(dòng)詞前的“給”都可以去掉，去掉之后，句子的基本意思不變。“連”用在多種句子成分前，后面用“也、都、還”等與之呼應(yīng)，組成“連……也……”的結(jié)構(gòu)，表示“隱含比較”。如：=1\*GB3①連三歲的孩子也懂這個(gè)道理。=2\*GB3②這件事我連想都沒有想過。=3\*GB3③他甚至連縣城都還沒去過。語氣詞語氣詞放在句尾或句中停頓處表示種種語氣。依所表示的語氣的不同，語氣詞可分為以下四類：表示陳述語氣的：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已）、也好、啦、嘞嘍、啊。表示疑問語氣的：?jiǎn)幔矗?、吧、呢、啊。表示祈使語氣的：吧、了、啊。表示感嘆語氣的：啊。實(shí)際上，基本語氣詞只有六個(gè)：的、了、吧、啊、嗎、呢。具體見下表組別語氣詞語法意義主要語氣類別例句甲組的表示確實(shí)如此陳述語氣你們不會(huì)忘記我的。乙組了表示變化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或勸阻陳述語氣祈使語氣樹葉綠了。別說了。丙組嗎表示疑問疑問語氣你到過北京嗎？吧表示半信半疑，或商量語氣疑問語氣祈使語氣天晴了吧？走吧。呢指明事實(shí)，略帶夸張，或特指問陳述語氣疑問語氣我沒什么，你才辛苦呢。你還要問什么呢？啊使語氣和緩，增加感情色彩感嘆語氣疑問語氣祈使語氣陳述語氣多好??！真好看啊！去不去啊？請(qǐng)坐啊！我管不了啊。語氣詞可以單用也可以連用，連用時(shí)甲組語氣詞排在前面，丙組在最后。第一個(gè)語氣詞附在前面的詞語后面，表示一種語氣意義；第二個(gè)語氣詞再附在前一結(jié)構(gòu)后面，表示另一種語氣意義，而后一個(gè)語氣意義在全句中起決定性作用。如：=1\*GB3①你去過上海的吧？=2\*GB3②父親跟女兒這樣說的嗎？=3\*GB3③這一家也真夠痛苦的了。=4\*GB3④你聽見我說的了吧。再舉一個(gè)三組連用的例子：=5\*GB3⑤你也甭藏藏掖掖的啦。（“啦”是“了啊”的合音）“了”放在句末賓語、數(shù)量補(bǔ)語后面，主要表示事態(tài)的變化，肯定事態(tài)變化已成定局，這種“了”是語氣詞；放在句中，即補(bǔ)語、賓語前面，主要表示動(dòng)作、變化的實(shí)現(xiàn)，是動(dòng)態(tài)助詞；緊接在句末動(dòng)詞、形容詞后，兼有語氣詞和動(dòng)態(tài)助詞兩種作用。虛詞的運(yùn)用介詞的運(yùn)用對(duì)于、對(duì)常見的毛病有以下幾種該用“對(duì)”而用了“對(duì)于”，如：=1\*GB3①我們做任何工作，都要對(duì)于人民負(fù)責(zé)。（應(yīng)改為“我們做任何工作，都要對(duì)人民負(fù)責(zé)?！保┲黧w客體的位置顛倒，如：=2\*GB3②科學(xué)著作，對(duì)我們這些粗通文字的人是看不懂的。（應(yīng)改為“對(duì)我們這些粗通文字的人來說，科學(xué)著作是看不懂的。”）=3\*GB3③這種不文明、不禮貌的行為，對(duì)于具有文化教養(yǎng)的人是不能容忍的。（應(yīng)改為“具有文化教養(yǎng)的人對(duì)于這種不文明、不禮貌的行為是不能容忍的。”）關(guān)于表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，應(yīng)用“關(guān)于”；指出對(duì)象，應(yīng)用“對(duì)于“，如：=1\*GB3①對(duì)于招生問題，請(qǐng)與招生辦公室直接聯(lián)系。（應(yīng)改為“關(guān)于招生問題，請(qǐng)與招生辦公室直接聯(lián)系。”）=2\*GB3②關(guān)于不正之風(fēng)，我們不能聽之任之。（應(yīng)改為“對(duì)于不正之風(fēng)，我們不能聽之任之?！保┑诙?，“關(guān)于”組成的介詞短語作狀語，只能放在主語之前；“對(duì)于”組成的介詞短語作狀語，放在主語前后都可以。如：=3\*GB3③關(guān)于美學(xué)，我所知有限。=4\*GB3④對(duì)于美學(xué)，我很感興趣。=5\*GB3⑤我對(duì)于美學(xué)很感興趣。第三，“關(guān)于”組成的介詞短語可以作標(biāo)題，“對(duì)于”組成的介詞短語就不能。如“關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)”就可以作標(biāo)題，而“對(duì)于中國現(xiàn)代文學(xué)”就不能。在常見的毛病是不應(yīng)該用“在……上”而用了，如：=1\*GB3①有的人在看問題的方法上是錯(cuò)誤的。（應(yīng)改為“有的人看問題的方法是錯(cuò)誤的?！保┻B詞的運(yùn)用和“和”前后并列的各項(xiàng)不應(yīng)有互相包含的概念(包含多項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)之間不用“和”)2、或（或者）“或”和“和”不同，“或”表示選擇，或甲或乙，多項(xiàng)選一；“和”表示聯(lián)合，兩項(xiàng)或幾項(xiàng)兼有。3、及、以及連詞“及”、“以及”用來連接并列的名詞、名詞性短語，所連接的成分在意義上往往有主次之分，如“工人農(nóng)民及其他勞動(dòng)人民”。（注意區(qū)分“及其”和“以及”，“及其”的含義是“和他（她）們的”，如“不久，我和媽媽及其幾個(gè)朋友也被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄?！本蛻?yīng)改為“不久，我和媽媽以及幾個(gè)朋友也被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄?！保?、還是“還是”和“或者”都表示選擇，用在“無論、不管”一類詞后，兩者可以互換，如“不管你還是我，都不僅能忘記這件事?！本渲械摹斑€是”就可以換為“或者”。“還是”可以用于疑問句中，“或者”不能。助詞的運(yùn)用1、“的、地、得”這三個(gè)助詞分別是定語、狀語、補(bǔ)語的標(biāo)志。應(yīng)注意區(qū)分，例如：=1\*GB3①她經(jīng)常穿戴的整整齊齊。=2\*GB3②田地里，樟樹村的男男女女，正在緊張的收割麥子。=3\*GB3③大家就當(dāng)前的形勢(shì)和治河中存在的一些問題，進(jìn)行了深入地探討。=4\*GB3④他快活得說：“好吧，我們一起去吧。”=1\*GB3①中的“的”應(yīng)改為“得”；=2\*GB3②中第二個(gè)“的”應(yīng)改為“地”；=3\*GB3③中“地”應(yīng)改為“的”；=4\*GB3④中“得”應(yīng)改為“地”。2、了“了”是表示實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)助詞，用時(shí)注意不要同其他詞語發(fā)生矛盾。如：=1\*GB3①廣大農(nóng)村正在掀起了一個(gè)科學(xué)種田的新高潮。=2\*GB3②連用的詞語，在內(nèi)容上前后不能重復(fù)，否則，將會(huì)犯了畫蛇添足的毛病。=1\*GB3①句“正在”和“了”前后矛盾，應(yīng)刪去其中一個(gè)；=2\*GB3②句“將會(huì)”表示對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，“了”表示動(dòng)作行為的實(shí)現(xiàn)，兩者不能相容，應(yīng)刪去“了”。思考練習(xí)用橫線將下面一段話中的虛詞勾畫出來，然后列一個(gè)虛詞簡(jiǎn)表，指出虛詞的種類。一個(gè)晴朗的早晨，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，不沾一絲云彩，一股帶著清涼和花香的微風(fēng)，輕輕地吹拂著。早起的飛燕掠過小白楊樹的頭頂，找食去了。多嘴的小麻雀剛睜開眼睛，就吵吵嚷嚷地討論早飯?jiān)摮孕┦裁?。牽牛花、向日葵的花瓣沾滿了露水，給剛剛生起的太陽照耀得閃閃發(fā)光，顏色變得格外鮮艷了。一只花喜鵲從村子里飛來，她還沒站穩(wěn)腳跟，就對(duì)小白楊樹們說：“喂！小白楊樹，村子里的人們就要來修大路啦?！北容^下面各組句子中加橫線的詞在詞性上、作用上有沒有不同。甲=1\*GB3①這個(gè)人不會(huì)過日子。=2\*GB3②我去過北京。乙=1\*GB3①你的工作組織上會(huì)安排的。=2\*GB3②他是一個(gè)修房子的。丙=1\*GB3①他近來很容易鬧脾氣了。=2\*GB3②不必客氣，我的確吃過了。下面加橫線的詞是哪類詞？表示什么意義？=1\*GB3①我再三叮囑他，不要大意。=2\*GB3②關(guān)于新形勢(shì)下的任務(wù)，他已經(jīng)作了詳細(xì)分析。=3\*GB3③難道我們能被困難嚇倒嗎？在橫線上填上適當(dāng)?shù)闹~。=1\*GB3①問題徹底解決了。=2\*GB3②徹底解決問題是不容易的。=3\*GB3③問題解決不徹底。=4\*GB3④問題還沒有得到徹底解決。改正下列病句。=1\*GB3①今年又是一個(gè)豐收年，糧食產(chǎn)量超過去年的百分之十二點(diǎn)五。=2\*GB3②解放以來這個(gè)山區(qū)的變化，對(duì)于我們都是非常了解的。=3\*GB3③在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些措施。=4\*GB3④窗前有一個(gè)小菜園，種有莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。=5\*GB3⑤本校教職工和學(xué)生出入校門要憑工作證和學(xué)生證。=6\*GB3⑥我代表學(xué)校向新同學(xué)表示熱烈地祝賀。句子句子成分分析一．概談句子成分分析在語文教學(xué)中的作用

句子成分分析是語文教學(xué)經(jīng)常接觸到的問題，但對(duì)此有許多人都表示不理解。常常都會(huì)聽到好些學(xué)生問：花這么多時(shí)間進(jìn)行句子成分分析究竟有什么用？其實(shí)，句子成分分析在我們語文教學(xué)中有著十分重要的作用，它是語文教學(xué)中一種極為常用的分析方法，正確地運(yùn)用它能輔助我們解決多方面的語文問題。

首先，它能較好地輔助我們理解和表達(dá)句意。當(dāng)遇上一個(gè)復(fù)雜的單句，理解有困難時(shí)，一種行之有效的解決辦法就是對(duì)它進(jìn)行句子成分分析。緊縮出它的主、謂、賓這些主要成分以抓其主干，或有針對(duì)地劃出其定語、狀語或補(bǔ)語。分析它們所限定的范疇、修飾的程度或行動(dòng)的結(jié)果如何。這樣，原本復(fù)雜的句意也就會(huì)因這有側(cè)重的分析而變得簡(jiǎn)潔明朗起來。同樣，利用句子成分分析亦能輔助我們更好地表達(dá)句意：一者能確保句子符合語法；二者更可在此基礎(chǔ)上，為適合某種表達(dá)效果需要而加以相應(yīng)的句式變化，如為強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容而特意運(yùn)用倒裝句式；為更簡(jiǎn)潔明快而選用非主謂句型等等。

其次，它能有效地輔助我們分析、解決某些語文問題。例如：

1、可輔助判別和修改在語法上有病的句子。

2、可輔助判別某些特殊的文言句式。古漢語與現(xiàn)代漢語有較大的區(qū)別，尤其是有一些特殊的文言句式。如分辨不清，極易造成理解和翻譯上的錯(cuò)誤。對(duì)此，我們可對(duì)其進(jìn)行句子成分分析，根據(jù)句子中成分的存在情況與位置，揭示它們內(nèi)在的語法規(guī)律，這也一定程度上能輔助我們判別出相應(yīng)的文言句式。如：省略了某項(xiàng)成分的句式--省略句；賓語提前在其謂語之前的句子--賓語前置；定語后置在其中心語之后--定語后置……辨清這些句式后，我們便能更清晰地理解句意和準(zhǔn)確地翻譯。

3、可輔助判別某些短語類型。短語就像句子的縮影，也具有相應(yīng)的語法規(guī)律。

總之，句子成分分析是語文教學(xué)中一種十分實(shí)用的分析方法，正確地運(yùn)用它能較好地幫助我們解決許多語文問題。二，句子的成分和主干（一）、句子成分：主語：定義：陳述或說明的對(duì)象的語言單位。特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語說的是“誰”或“什么”。符號(hào)：雙行線“==”。謂語：定義：說明陳述或說明的對(duì)象的語言單位。特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。符號(hào)：?jiǎn)涡芯€“—’。賓語：定義：表示謂語動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語言單位。特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。符號(hào)：波浪線“”。凡能愿動(dòng)詞如“希望、想、可以、說”等后面的詞一般都作賓語處理。定語：定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。符號(hào)：小括號(hào)（）。狀語：定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。符號(hào)：中括號(hào)［］。補(bǔ)語：定義：謂語后面的附加成分，對(duì)謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)〈〉。、句子主干：主語、謂語、賓語。句子的枝葉：定語、狀語、補(bǔ)語。劃分句子成分的基本公式：主語+謂語+賓語。其擴(kuò)大變形的公式：（定語）主語+[狀語謂語+賓語?？梢杂谩岸ㄕZ必在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ)；‘的'前定、‘地'前狀，‘得'字后邊是補(bǔ)語”的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。（三）、找句子主干要注意的問題：1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。如：我不看黃色書刊。主干：我不看書刊。2、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。3、主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個(gè)短語保留在主干里。如：我清楚地看見他來了。主干：我看見他來了。單句單句是由短語和單個(gè)的詞構(gòu)成的句子。一，幾種特殊單句：1．把字句把字句是主動(dòng)句的一種。如：我們把豹子打死了。/他把牛追了回來。2．被字句被字句是被動(dòng)句，是主語接受動(dòng)作的句子。被動(dòng)句中的主語是受事者，由介詞"被"引出主動(dòng)者與"被"字構(gòu)成的介賓短語在句子中作狀語。如；豹子（被我們）打死了。有時(shí)句中只有介詞"被"，沒有主動(dòng)者。如：在羅馬百花廣場(chǎng)上，布魯諾（被）活活燒死了。口語中常用叫、讓、給來代替“被"。3．連動(dòng)句連動(dòng)句是用在連動(dòng)短語充當(dāng)謂語的句子。謂語就是兩個(gè)動(dòng)詞短語連用，兩個(gè)動(dòng)詞短語互不作成分，而是共同作謂語。如：他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。/由于長期的勞累過度，李老師終于生病住院了。注意：A兩個(gè)動(dòng)詞連用共同陳述一個(gè)主語B兩個(gè)動(dòng)詞短語互不作成分C兩個(gè)動(dòng)詞短語中間不能有語音停頓。4．兼語句兼語句是用兼語短語充當(dāng)謂語的句子。如：母親叫閏土坐。A兼語句的謂語是由動(dòng)賓短語套接主謂短語構(gòu)成的，動(dòng)賓短語的賓語，兼做主謂短語的主語。例句中既做“叫”的賓語，又做"坐"的的主語的詞是閏土，因?yàn)樗砑娑?，所以叫做兼詞。B兼語句多有使令的意思，所以句中的前一個(gè)謂語多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見有：使讓叫派命令吩咐禁止請(qǐng)求選舉教勸號(hào)召等等。此外"有"也可以充當(dāng)。如：護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。連動(dòng)句，可以連續(xù)敘述一個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作。兼語句，則可以連續(xù)敘述幾個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作。連動(dòng)套接兼語，兼語句也可以套接連動(dòng)。如：叔叔打電話叫我去。/媽媽禁止小妹騎車亂闖。5．是字句是字句專指由動(dòng)詞"是"構(gòu)成的判斷句。是的作用是判斷主語和賓語的關(guān)系的。同一關(guān)系:如：正方形是四條邊等長、四個(gè)角相等的四邊形。從屬關(guān)系就是主語屬于賓語。就是賓語是一大類，主語是其中之一。如：《讀者文摘》是雜志。6．存現(xiàn)句就是表示人、事物存在或出現(xiàn)、消失的句子。如：門口站著兩個(gè)兵。/臺(tái)上坐著主席團(tuán)。（四）、練習(xí)：1、指出下面句子的主語和謂語，并說明用哪種功能類的詞語充當(dāng)。①提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平‖是（億萬人民群眾）的（切身）事業(yè)。②現(xiàn)狀和習(xí)慣‖〔往往〕束縛（人）的頭腦。③一年‖三百六十五天。④康熙皇帝‖〔對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)〕，〔幾乎〕〔都〕發(fā)生興趣。⑤（當(dāng)年紅軍二方面軍長征渡金沙江時(shí)總指揮賀龍寫）的（一封）信‖〔已經(jīng)〕〔在云南麗江納西族自治縣〕發(fā)現(xiàn)。⑥越王勾踐‖〔獨(dú)自〕坐〈在石室里〉。⑦用歷史著作《三國志》去對(duì)比文學(xué)著作《三國演義》，‖〔未嘗〕〔不〕是（有益）的事。⑧（幾乎大多數(shù)）歷史事件和歷史人物，‖史學(xué)界的評(píng)價(jià)還莫衷一是。2、找出下列句子的主干：A、這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。D、抵御沙丘的方法是植樹種草。3、提取主干正確的一項(xiàng):()A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,代表了在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。主干:洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,尋找真理。B.學(xué)了這些新學(xué)的人們,在很長的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。主干:人民產(chǎn)生信心。C.列寧在1920年《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》一書中,描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。主干:列寧描寫經(jīng)過。D.中國人從思想到生活,才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。主干:中國人出現(xiàn)時(shí)期。4、判斷下列復(fù)雜單句的主干有誤的一項(xiàng):()①蘇州園林的門窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。主干:門和窗,設(shè)計(jì)和工夫是上品。②采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳,就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。主干:水和氣孔二氧化碳是原料。③他不是一個(gè)怯弱的人。主干:他不是人。④我們?cè)谇熬€,在炮火聲中,在閃耀的火光里,望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。主干:我們望著身影。5、試從各題后的括號(hào)內(nèi)，選出正確的答案并畫上橫線。１．巨大的輪船在波濤中翻滾。寫出上面句子中的主干。（巨大的輪船／輪船在波濤中／輪船翻滾／在波濤中翻滾）２．同學(xué)們?cè)谘谉岬年柟庀麓蚯?。寫出上面句子中的主語（同學(xué)們／炎熱的／在炎熱的陽光下／打球）３．鳥兒在空中自由自在地飛翔。寫出上面句子中的謂語（鳥兒／在空中／自由自在地／飛翔）４.頑皮的小貓?jiān)谕嫫で?。寫出上面句子中的定語。（頑皮／小貓／玩／皮球）５．人們搶救不及，船就翻了。寫出上面句子中的補(bǔ)語。（人們／搶救／不及／就）６．那老人狼吞虎咽地把飯吃完。寫出上面句子中的狀語。（那老人／狼吞虎咽／把飯吃完／吃完）７．每逢佳節(jié)倍思親。寫出上面句子中的賓語。（佳節(jié)／倍／思／親）８．我低著頭走出校門。下面括號(hào)中哪個(gè)詞語是狀語？（我／低著頭／走出／校門）９．他匆匆地把東西搬走。上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（調(diào)語／賓語／補(bǔ)語／狀語）１０．我的父親真疼愛孩子。上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（主語／謂語／狀語／定語）１１．哥哥突然從后面趕來。寫出上面句子的主干。（哥哥突然趕來／哥哥從后面趕來／哥哥趕來／后面趕來）１２．大家同意搭巴士去吉隆坡。上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（主語／賓語／謂語／補(bǔ)語）１３．淡淡的月色真迷人上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（定語／主語／謂語／賓語）１４．家教協(xié)會(huì)晚上召開會(huì)議。上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（主語／狀語／謂語／補(bǔ)語）１５李大叔的心情開朗了。上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（狀語／科語／謂語／賓語）１６．尊敬長輩是我們?nèi)A人的傳統(tǒng)。上面句子中的主語是什么？（尊敬長輩／長輩／我們／華人）１７我們必須堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。上面句子中的謂語是什么？（我們／必須／堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)／優(yōu)良的）１８．晨運(yùn)已經(jīng)成為他的習(xí)慣了。上面句子中的賓語是什么？（晨運(yùn)／已經(jīng)／他／習(xí)慣）１９．今天我做了功課。上面句子中的狀語是什么？（今天／我／做／功課）２０．他的心突然跳了一下。上面句子中的補(bǔ)語是什么？（他的心／突然／跳了／一下）附加題：（五）劃分句子成分練習(xí)：Qo~

1、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。G

2、因?yàn)轸敯嗟募妓嚫叱?，后世的建筑工匠、木匠尊稱他為“祖師”。c<

3、魯班所處的時(shí)代，距現(xiàn)在已經(jīng)好幾千年了。\f)`)

4、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。2KM$

5、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。YIb>

6、魯班發(fā)現(xiàn)這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。;:

7、魯班從中得到啟發(fā)。C

8、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉了起來。f??P6

9、魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì)更好。80M6#Z

10、直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。xYsuqS

復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句組成的句子稱為復(fù)句。復(fù)句的種類根據(jù)分句間不同邏輯關(guān)系可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。1．并列復(fù)句：由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的分句組成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞有：不是A，而是B/一方面A，一方面B/也A，也B/有時(shí)A，有時(shí)B/一邊A，一邊B/既A，又B。如：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。/不是意識(shí)決定存在，而是存在決定意識(shí)。2．承接復(fù)句：也叫順承復(fù)句、連貫復(fù)句。幾個(gè)分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，彼此順序不能動(dòng)。常用的關(guān)聯(lián)詞有：A，于是B/A，然后B/A，接著B/首先A，然后B/起先A，然后B/A，便B如；他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。3．遞進(jìn)復(fù)句：由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句表示的意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不光，不只）A，而且（還、又）B/尚且A，何況B/別說A，就連（就是）B如；他不僅學(xué)習(xí)好，而且他工作好，尤其是思想好。4．選擇復(fù)句：幾個(gè)分句分別說出幾種情況，要求從中選擇一種，表示"或此或彼"、"非此即彼"、"與其這樣不如那樣"等意思。常用的關(guān)聯(lián)詞：或者（或）A，或者（或）B/不是A，就是B/是A，還是B/與其A，不如B如：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。5．轉(zhuǎn)折復(fù)句：由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是來一個(gè)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然A，但是B/A，不過B/"可是""然而""卻"如：自然是偉大的，然而人類更偉大。6．因果復(fù)句：由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)锳，那么B/既A，就（那么）B如：因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，所以遇到困難從不氣餒。7．假設(shè)復(fù)句：由兩個(gè)有假設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說明由這種假設(shè)情況產(chǎn)生的結(jié)果。常用的的關(guān)聯(lián)詞語：如果（倘若）A，就（那么）B/即使（縱然）A，也B/再A，也B。如：假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價(jià)值。8．條件復(fù)句：由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語：無論（任憑）A，都（也）B/只要A，就B/只有（除非）A，才B如：只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。/無論正確也好，鮮明、生動(dòng)也好，就語言方面來講，字眼總要用得恰如其分。這樣表現(xiàn)的概念才會(huì)準(zhǔn)確，也才能使人感到鮮明。9．解說復(fù)句：也稱總分復(fù)句。由總提和分說兩個(gè)部分組成，總提用一個(gè)分句，分