高二歷史學案：第六單元 第29課《國運興衰系于教育》（岳麓版3）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精第29課國運興衰，系于教育【知識梳理】一、掃盲教育1．掃盲教育重要性(1）我國人民群眾文化素養(yǎng)普遍低下（2）教育事關國家、民族的前途和命運（3）識字是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，是最基本的人權。2．措施：（1）1950年：全國工農教育會議：首先以為主,以“開展識字教育，逐步減少文盲"為宗旨。（2）1982年:憲法規(guī)定“國家發(fā)展各種教育設施，掃除文盲.”（3）1993年：《》：在20世紀末，全國基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5％以下。3．成效:新中國成立50年來,我國共掃除文盲2.03億，成人文盲率由1949年的80％以上降到了15%以下,青壯年文盲降低到5％以下。摘掉了世界頭號“”的帽子。2001年1月1日,中國政府宣布:中國如期實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標。二、義務教育1．我國普及義務教育的目的:普及青少年教育、掃除文盲、提高人口素質、培養(yǎng)合格公民。2．措施：(1）1986年全國人大六屆四次會議：《》（2)90年代以來，普及義務教育成為“"的重要環(huán)節(jié)。（3）實施“貧困地區(qū)義務教育工程"、“希望工程”等。3．成就：實現(xiàn)了基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標。三、高等教育1。我國的高等教育曲折發(fā)展歷程:（1）建國初,中國的高校改造和調整參照蘇聯(lián)，忽視中國實際情況(2)1958年起,實施“”（3)1961年，中國高等教育進入的軌道（4）“文革”期間高等教育遭到嚴重破壞（5）1977年“文革”后，制度恢復,學校教育回到健康發(fā)展的軌道（6）改革開放以來，實施“科教興國”戰(zhàn)略，提出“三個面向”的指導方針，加快了教育改革的步伐2．發(fā)展高等教育發(fā)展的措施及成就：(1）大學數(shù)量不斷增加，資源配置、專業(yè)結構更趨合理；建立學位制度；設立博士后流動站、改革大學招生和分配制度；擴大辦學自主權;成人高等教育規(guī)模大;中外大學加強交流（2）少數(shù)民族的高等教育得到長足發(fā)展(3）民辦高等教育發(fā)展迅速。3．新時期教育面臨怎樣的挑戰(zhàn)科技進步日新月異，綜合國力的競爭日益激烈.當今世界綜合國力競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。歸根到底是人才的競爭【思維拓展】1．義務教育義務教育是現(xiàn)代國家很重要的一種教育制度，在歷史上很多國家也曾實行。義務教育是我國實行的一種教育制度.《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定：國家實行九年制義務教育.各級政府負有法律責任，必須采取各種措施保障適齡兒童、少年的就學；父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人也負有法律責任，促使適齡兒童、少年接受規(guī)定年限的義務教育。因此，義務教育既是國家對人民的義務,也是家長對國家和社會的義務.義務教育具有平等、強制的性質?！吨腥A人民共和國義務教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。我國實行的義務教育是不收學費的教育，它分初等教育(小學)和初級中等教育（初中）兩個階段。義務教育的學制主要有“六、三”制、“五、四”制和“九年一貫制”等。實行義務教育,是現(xiàn)代社會生產(chǎn)和現(xiàn)代社會生活發(fā)展的必然要求，是現(xiàn)代文明的一個重要標志.2．如何理解“國運興衰，系于教育”(1）隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科教興國戰(zhàn)略已經(jīng)被世界各國所認同和實施。發(fā)展科技已經(jīng)成為各國發(fā)展經(jīng)濟提高國力的主要手段，而科技的發(fā)展必須靠教育培養(yǎng)人才,許多國家把發(fā)展教育定為戰(zhàn)略要務，并展開了廣泛的國際交流與合作。并且終身教育觀念已成為普遍共識。（2）教育事關國家和民族的前途和命運.現(xiàn)代化建設保持可持續(xù)發(fā)展必須依靠教育提供強大的動力。教育具有先導性和全局性，重視教育、提高整個中華民族的素質是我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關鍵。（3）由于歷史和現(xiàn)實等原因，我國科技教育水平在整體上還不是很高。發(fā)展科教成為我國現(xiàn)代化建設至關重要的環(huán)節(jié)。(4）新中國在社會主義建設中的曲折尤其是“教育大革命”和“文革”對教育干擾與破壞，給我們留下了深刻教訓。所以黨的“十六大"指出必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。3.“211工程”1993年2月13日中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》及國務院《關于<中國教育改革和發(fā)展綱要>的實施意見》中提出“211工程”（1)“211工程”的內涵：“211工程”的含義是面向21世紀,重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點，故稱“211"，是經(jīng)黨中央、國務院同意的高等教育重點建設工程。（2)“211工程”建設的目標：經(jīng)過十年或者更長一點的時間，力爭到21世紀初，有若干所高校和部分重點學科，在教育質量、科學研究和管理等方面接近或達到世界先進水平，能與國際上著名大學和較先進水平的實驗室相比擬；有一批高等學校和重點學科點的教學科研水平及條件，在原有基礎上有較大的提高，在國內達到先進水平,在某些方面有一定的國際影響;根據(jù)合理布局和行業(yè)、地區(qū)發(fā)展的需要，選擇一部分高等學校進行重點建設,使其教學、科研能力顯著增強,達到本行業(yè)、地區(qū)的先進水平?！咀哌M高考】例１．（2007全國文綜二，20）1977年我國恢復高考制度。這A．標志著十年動亂的結束B．宣告了改革開放的開始C．體現(xiàn)了社會公正的重建D．意味著撥亂反正的完成解析．C十年動亂結束的標志是江青反革命集團被粉碎，是在1976年；改革開放開始的標志是1978年的十一屆三中全會的召開；撥亂反正在十一屆三中全會后才開始.例２．（2008廣東單科,13）建國后各時期的教育方針具有不同的時代特點。屬于“文化大革命”時期的教育方針是

A。“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”B.“緊密結合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學”C.“以培養(yǎng)工業(yè)建設人才和師資為重點，發(fā)展專門學院"D.“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務的思想”解析B。三個面向是20世紀80年代改革開放之后鄧小平同志為石景山中學題詞提出的;C項是適應過渡時期總路線和一五計劃而提出的;D項是1949年底召開的第一次全國教育工作會議，按照《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》中文化教育政策做出的規(guī)定；文革強調階級斗爭為綱，因此B項屬于文革時期的教育方針。例3．（2009年浙江文綜,20)電影《高考1977》反映了恢復高考后的第一次考試,如果讓你來設計這場考試的場景，可能出現(xiàn)的是AA.背景音樂：反映粉碎“四人幫"的歌曲B。外景：考場門口懸掛這“改革開放送春風”的橫幅C.內景:考場中張貼有實施“科教興國"戰(zhàn)路略的標語D.特寫:作文題目“評‘關于真理標準問題的大討論’”解析：A1977年恢復高考。四人幫被粉碎是在1976年10月;改革開放的偉大決策是1978年底中共十一屆三中全會作出的；中國宣布實施科教興國的戰(zhàn)略是在1995年；“關于真理標準問題的大討論”始于1978年5月?！菊n時訓練】一、單選題1。(2007廣東單科）20世紀90年代，中共中央為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化而作出的重大部署是A．開展真理標準問題的大討論B．實施科教興國的戰(zhàn)略C．提出“三個面向”的教育方針D．提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針2。新中國成立以來，對教育破壞最為嚴重的是:A。1957年的反右運動B。1958年的“大躍進"運動C.1959年開始的三年困難時期D。十年“文化大革命”運動3.粉碎“四人幫”后，發(fā)展高等教育的第一個舉措是:A。新時期教育方針的制定B.教育大革命C。鄧小平提出“三個面向”的方針D..恢復統(tǒng)一高考招生制度4．我國憲法明確規(guī)定“國家發(fā)展各種教育設施，掃除文盲。"這是在A．1954年憲法B．1982年憲法C．1984年憲法D．1986年憲法5．《中華人民共和國義務教育法》頒布于A．1982年B．1986年C．1992年D．1993年6．1958年“教育大革命”的核心是A．教育與生產(chǎn)勞動相結合B．改革學制和學校領導體制為核心C．改革教學方法和招生分配制度為核心D．改革教學內容和教學組織為核心7．1958年“教育大革命”局限性有①高校質量良莠不齊②片面強調“突出政治”和過多參加體力勞動③違反教育規(guī)律的“改革"造成教育混亂④教育與社會實踐相脫節(jié)A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③8．改革開放以來我國高等教育發(fā)展表現(xiàn)在①大學數(shù)量不斷增加②資源配置、專業(yè)結構更加合理③成人高等教育規(guī)模越來越大④少數(shù)民族地區(qū)高等院校建設速度加快A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④9．觀察下圖：思考此圖所反映的內容是A．20世紀50年代農民田間進行掃盲學習B．“文革”期間工人上山下鄉(xiāng)運動C．改革開放后邊疆地區(qū)的掃盲學習D．接受九年義務教育的學習10．下表是1957年與1960年中國高等教育發(fā)展對照表.出現(xiàn)變化背景是年份學校數(shù)目招生人數(shù)在校學生1957年229所10．5萬44萬1960年1289所32．5萬96．萬A．實行九年義務教育B．實施“教育大革命”C．“文革”D．