新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月質(zhì)檢歷史試卷

2022-2023學(xué)年新疆和田二中高三（上）質(zhì)檢歷史試卷（12月份）一、選擇題：共23題，每題2分，共46分。在每題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1．（2分）家譜是中華民族獨(dú)有的歷史傳承和文化積淀。先秦有《周官》、《世本》流傳；秦漢后，相繼出現(xiàn)《帝王年譜》、《潛夫論?志氏姓》、《風(fēng)俗通?姓氏篇》等，家譜成為世族間婚姻和仕宦主要依據(jù)，發(fā)展迅速。這種變化反映了（）A．儒家思想得到普遍認(rèn)同 B．專制主義中央集權(quán)制度的建立 C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展 D．宗法理念服務(wù)于政治統(tǒng)治2．（2分）漢代桑弘羊評價百家爭鳴中某一學(xué)說，“鄒子疾晚世之儒墨，不知天地之弘，將一曲而欲道九折，守一隅而欲知萬方，無規(guī)矩而欲知方圓也。于是，推《大圣》《終始》之運(yùn)（）A．儒家 B．陰陽家 C．法家 D．道家3．（2分）如圖，唐玄宗開元年間將10道析分為15道，其中山南道兩分為山南東道、山南西道，以適應(yīng)監(jiān)察事務(wù)繁重的需要。這一變化主要是由于（）A．南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．藩鎮(zhèn)勢力的擴(kuò)大 C．海上絲路的開通 D．君主專制的加強(qiáng)4．（2分）780年，唐代實(shí)行兩稅法，規(guī)定“惟以資產(chǎn)為宗，其社會意義在于（）A．保證了農(nóng)民生產(chǎn)時間 B．杜絕了土地兼并問題 C．將“人文關(guān)懷”政策化 D．削弱了人身依附關(guān)系5．（2分）唐中后期，官府在今福建地區(qū)大量設(shè)置稅場，五代十國至宋初又將很多稅場升為縣（）A．由場升縣絕大部分發(fā)生在宋代 B．增置新縣因本地新生人口增加 C．該地區(qū)西部經(jīng)濟(jì)比東部更繁榮 D．國家對該地區(qū)的控制漸趨深入6．（2分）宋史專家鄧廣銘說：“宋代物質(zhì)文明和精神文明所達(dá)到的高度，在中國整個封建社會歷史時期之內(nèi)，可以說是空前絕后的?！毕铝惺穼?shí)不能佐證上述觀點(diǎn)的有（）①設(shè)置中書門下，強(qiáng)化君主專制②商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，“市”在固定空間內(nèi)突破了時間的限制③在紡織業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)一定規(guī)模的自由勞動力市場④印刷術(shù)、指南針和火藥三大發(fā)明有劃時代的發(fā)展A．①④ B．①③④ C．①②③ D．②④7．（2分）有學(xué)者總結(jié)了中國古代“二十四大發(fā)明”，其中有一現(xiàn)象發(fā)人深思：在這二十四項(xiàng)發(fā)明中，有四項(xiàng)出自史前、三項(xiàng)出自夏至春秋、七項(xiàng)出自戰(zhàn)國秦漢時期，其中唐代兩項(xiàng)，宋代六項(xiàng)，至清代便再也未出現(xiàn)任何原創(chuàng)性重大發(fā)明。下面分析不正確的是（）A．中國人的原創(chuàng)力在戰(zhàn)國秦漢時期時達(dá)到巔峰狀態(tài) B．唐代仍具盛世氣象，宋代承前朝遺澤、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是中國古代科技發(fā)展的高峰時期 C．元明已呈衰頹之象，清代不思進(jìn)取亦無能進(jìn)取，致釀成國弱民貧的百年落后局面 D．以上現(xiàn)象不一定與所處時期社會發(fā)展?fàn)顩r緊密相關(guān)聯(lián)的8．（2分）蘇州碑刻博物館《永禁機(jī)匠叫歇碑》記載：清雍正十二年，蘇州城內(nèi)從事紡織業(yè)的機(jī)匠發(fā)動大規(guī)模聚眾“叫歇”（罷工），最后以機(jī)戶在改善機(jī)匠待遇的基礎(chǔ)上（）A．統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓人民的反抗 B．資本主義萌芽發(fā)展緩慢 C．新生產(chǎn)關(guān)系中的矛盾性 D．西學(xué)東漸影響下的反應(yīng)9．（2分）如表圖表的內(nèi)容反映出，太平天國運(yùn)動（）年代滿漢總督比例年代滿漢巡撫比例18605：518606：918615：518614：1118624：618622：1318633：718631：1418642：818640：1518651：918650：15A．最終被滿漢地主階級武裝聯(lián)合鎮(zhèn)壓 B．導(dǎo)致清朝政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 C．沉重打擊了清王朝腐朽的專制統(tǒng)治 D．促使清朝對內(nèi)政外交實(shí)施全面改革10．（2分）1899年，梁啟超提出：“欲國家之獨(dú)立，不可不謀增進(jìn)國民之識力。欲增進(jìn)國民之識力（）A．編譯《四洲志》 B．首次派遣留學(xué)生 C．廢除八股，改試策論 D．京師設(shè)立大學(xué)堂11．（2分）北京大學(xué)教授袁剛說：“思想市場指的是思想有自由表達(dá)的環(huán)境。”在我國歷史上曾出現(xiàn)過“思想市場”的時期有（）①春秋戰(zhàn)國時代②秦漢時期③明清時期④民國初年五四時期。A．①② B．①④ C．③④ D．②③12．（2分）1924年，孫中山在演講中指出蘇俄革命黨“能夠全體一致，自由行動”，新經(jīng)濟(jì)政策“與我們實(shí)業(yè)計(jì)劃，相差無幾”。這體現(xiàn)出孫中山（）A．為推動聯(lián)俄聯(lián)共做準(zhǔn)備 B．主張學(xué)習(xí)蘇俄的政治制度 C．開始接受蘇俄革命模式 D．逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者13．（2分）1935年12月，國民黨五屆一中全會通過了《確立國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)施大綱案》，大綱案規(guī)定了基本工業(yè)和重大工程應(yīng)建設(shè)在后方，掌握自衛(wèi)能力……“建設(shè)國民經(jīng)濟(jì)，必須為全盤之統(tǒng)制”“凡各種大規(guī)模工業(yè)及基本工業(yè)由政府經(jīng)營或監(jiān)督之”。這些主張?zhí)岢龅臅r代背景是（）A．華北事變 B．紅軍長征 C．法幣改革 D．中國遠(yuǎn)征軍出征緬甸14．（2分）新中國成立的最初兩年里，各地各部門工資標(biāo)準(zhǔn)極不統(tǒng)一，工資一般采用“折實(shí)單位”（即以布面等實(shí)物作為工資單位，如5尺布每月）（先計(jì)算工作量，再根據(jù)當(dāng)時物價轉(zhuǎn)換成貨幣）的辦法，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．西方殖民者的經(jīng)濟(jì)封鎖 B．物價不穩(wěn)且財(cái)經(jīng)不統(tǒng)一 C．“一五”計(jì)劃的戰(zhàn)略需要 D．“一窮二白”的經(jīng)濟(jì)困境15．（2分）社隊(duì)企業(yè)是農(nóng)村人民公社及其所屬的生產(chǎn)大隊(duì)經(jīng)營的集體所有制企業(yè)。人民公社化運(yùn)動開始后，社隊(duì)企業(yè)大規(guī)模出現(xiàn)。1965年至1976年期間，其產(chǎn)值由5.3億元增長到1239億元。到改革開放前，總產(chǎn)值達(dá)到493億元，占農(nóng)村社會總產(chǎn)值的24.3%。這一現(xiàn)象（）A．阻礙社會主義公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．說明了人民公社體制的優(yōu)越性 C．有利于促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加社員收入 D．為實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制奠定了基礎(chǔ)16．（2分）雅典艦隊(duì)的水手和戰(zhàn)士主要是由貧窮公民組成的，他們是民主制度的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。公元前411年貴族寡頭派桑德等利用艦隊(duì)征伐西西里遠(yuǎn)離雅典的機(jī)會，在公民大會上取得多數(shù)票而廢止了雅典的民主制度。據(jù)此可知（）A．平民政治地位極其低下 B．民主制度存在隱患 C．公民大會不能代表民意 D．廢除民主制乃眾望所歸17．（2分）如表所示為查士丁尼統(tǒng)治時期羅馬法建設(shè)的若干成就。這反映，古代羅馬（）時間成就533年查士丁尼命人收集歷代法學(xué)家的論文，編寫《法學(xué)匯纂》（50卷）533年頒布《法理概要》，作為學(xué)習(xí)羅馬法的教材565年法學(xué)家將534年以后查士丁尼陸續(xù)頒布的168條敕令匯編成集，稱為《新法典》A．立法過程主觀性強(qiáng) B．法律體系日漸完善 C．司法范圍不斷拓展 D．立法程序日漸復(fù)雜18．（2分）“美國憲法之父”麥迪遜在1787年制憲會議上說：“需要筑起一道籬笆，即挑選一部分經(jīng)過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅(jiān)定，對付激進(jìn)狂躁的眾議員，保護(hù)有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)。”據(jù)此判斷（）A．削弱眾議院的職權(quán) B．實(shí)現(xiàn)制衡的最大化 C．精英政治取代平民政治 D．避免多數(shù)人的暴政19．（2分）18世紀(jì)晚期到19世紀(jì)晚期，歐洲探險家們紛紛深入非洲內(nèi)陸探險，如圖斯坦利在剛果探險。這些探險活動（）A．激化了歐洲各國爭奪非洲的矛盾 B．促成了世界殖民體系的最終形成 C．客觀上使世界開始成為一個整體 D．為列強(qiáng)進(jìn)一步侵占非洲提供條件20．（2分）楊和平在《查理一世之死與英國憲政體制的確立》中寫道：處死查理一世無疑是“革命”，但是經(jīng)過“光榮革命”的“反革命”，英國用憲政框架吸納革命原則，維護(hù)了英國持久穩(wěn)定的法治與和平。下面對材料理解正確的是（）A．“光榮革命”是革命的倒退 B．國王“統(tǒng)而不治”是妥協(xié)的結(jié)果 C．內(nèi)閣制是英國憲政的核心 D．憲政體制下國王與議會分權(quán)制衡21．（2分）聯(lián)共（布）第十六次代表大會后，蘇聯(lián)政府決定充分利用這一有利時機(jī)，并進(jìn)一步發(fā)展和資本主義世界的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。由此蘇聯(lián)（）A．國民經(jīng)濟(jì)基本得到恢復(fù) B．一躍成為世界工業(yè)強(qiáng)國 C．試圖突破單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 D．成為與美國相匹敵的超級大國22．（2分）二戰(zhàn)后，西歐資本主義國家建立起比較完善的社會福利制度。20世紀(jì)80年代，聯(lián)邦德國總理科爾說：“我們太貴了，福利制度（）A．改變了社會制度 B．增加國家財(cái)政負(fù)擔(dān) C．加劇了貧富差距 D．不利于社會的穩(wěn)定23．（2分）時間：1827年；地點(diǎn)：英國曼徹斯特附近的一個紡織廠；人物：貝蒂?哈里斯；工種：紡織工；工作狀況：早五點(diǎn)起床，6點(diǎn)到18點(diǎn)進(jìn)行工作；工作內(nèi)容：看護(hù)紡織機(jī)；子女?dāng)?shù)量：2個，請表姐照顧。材料中記敘的哈里斯的狀況說明（）A．工業(yè)化早期所有的紡織工都像哈里斯一樣悲慘 B．工業(yè)化給人們的工作和生活帶來了深刻的變化 C．工業(yè)化造成貧富分化嚴(yán)重，激化了社會矛盾 D．在工業(yè)革命早期，女性主要從事繁重的體力勞動二、非選擇題：54分24．（8分）2016年5月30日國家主席習(xí)近平在全國科技創(chuàng)新大會上強(qiáng)調(diào)，科技是國之利器，國家賴之以強(qiáng)，人民生活賴之以好。科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。歷史表明，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。閱讀材料，回答問題。材料一四大發(fā)明是中華民族奉獻(xiàn)給世界并改變了人類歷史發(fā)展進(jìn)程的偉大科技成果，反映和代表了我國古代文明的輝煌燦爛。關(guān)于中國的科技發(fā)明其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其自身的技術(shù)領(lǐng)域，對文化的傳承、人類征服世界能力的提高，都具有特別重要的作用。馬克思曾對這些偉大發(fā)明的世界歷史意義論述說：“火藥、指南針、印刷術(shù)﹣﹣這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場并建立殖民地﹣﹣引自《百度百科》（1）根據(jù)材料一，分析四大發(fā)明對1500年前后哪一事件產(chǎn)生了重大影響？談?wù)勗撌录κ澜绲挠绊?。材料二科學(xué)開始對工業(yè)沒什么影響，我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)方面的科技發(fā)明。極少是由科學(xué)家們作出的，相反，漸漸地它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊。﹣﹣引自《全球通史。1500年以后的世界》（2）根據(jù)材料二，概括指出兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識指出兩次工業(yè)革命對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。材料三現(xiàn)如今，科學(xué)技術(shù)越來越像人類手中揮舞的一柄“雙刃劍”．它既是人類掃除前進(jìn)道路上的艱難險阻之利器：又會給人類自身帶來了巨大的威脅。核技術(shù)就是一個例子。核能是20世紀(jì)人葵獲取的一項(xiàng)新能源，可控制的核裂變反應(yīng)可以作為發(fā)電站、核動力的能源，就成為了人類的潛在的威沏。前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站核泄漏事件慘痛的教訓(xùn)至今讓人心有余悸?？萍紴E用的沉痛教訓(xùn)遠(yuǎn)不止這些，酸雨、二氧化碳的溫室效應(yīng)以及大氣奧氧層空洞，海洋污染等由于科技的發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響嚴(yán)重威脅著人類的發(fā)展。人類正面臨著環(huán)境惡化的挑戰(zhàn)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)効茖W(xué)技術(shù)盧生的負(fù)面效應(yīng)帶給我們的啟示。25．（12分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：“（1）凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力（4）凡未經(jīng)議會批準(zhǔn)，借口國王特權(quán)，或供國王使用而征收金錢，超越議會準(zhǔn)許之時限或方式者（6）除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍（8）議會之選舉應(yīng)是自由的?！薄稒?quán)利法案》材料二：“我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利……如果遇有任何形式的政府損害這些目的——《獨(dú)立宣言》材料三：“……國民議會在主宰面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述的人與公民的權(quán)利：第一條：在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，只有在公共利用上面才顯出社會上的差別?！谌龡l：整個主權(quán)的本原主要是寄托于國民。任何團(tuán)體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力?！诹鶙l：法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定。法律對于所有的人，所有的公民都是平等的……”——《人權(quán)宣言》（1）以上三部文獻(xiàn)都是政治斗爭的結(jié)果。三部文獻(xiàn)分別出自哪個國家？請指出其斗爭矛頭分別指向什么？（2）以上三部文獻(xiàn)，都對權(quán)利問題作出了種種規(guī)定，推動了資產(chǎn)階級民主政治體制的建立和完善。試指出上述三段材料對權(quán)利問題的闡述是如何深化發(fā)展的。（3）上述三部文獻(xiàn)，反映了資產(chǎn)階級對民主政治的認(rèn)識不斷深化發(fā)展的過程。試指出促進(jìn)這種認(rèn)識不斷深化的思想根源，這一過程說明了什么？26．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一《聯(lián)合國憲章》規(guī)定：安全理事會以聯(lián)合國十五會員國組織之；安全理事會關(guān)于程序事項(xiàng)之決議，應(yīng)以九國之可決票表決之，應(yīng)以九理事國之可決票包括全體常任理事國之同意票表決之。﹣﹣普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要》（下）材料二面對各種全球性問題，聯(lián)合國等主要國際組織發(fā)揮著全球治理的作用，與此同時，加強(qiáng)國際協(xié)調(diào)，已經(jīng)成為社會共同關(guān)心和正在解決的問題，已經(jīng)出現(xiàn)了一些不同層次的國際治理組織，在這些組織中﹣﹣摘編自普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要》（下）（1）通過材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出聯(lián)合國成立的時間，其宗旨是什么？（2）通過材料一，分析安理會的投票程序體現(xiàn)了什么原則？這個原則的積極意義是什么？（3）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，列舉一個“已經(jīng)出現(xiàn)了一些不同層次的國際治理組織。”（4）面對世界百年未有之大變局，面對冷戰(zhàn)結(jié)束后國際秩序存在的混亂現(xiàn)象和全球治理出現(xiàn)的問題，為了解決人類面臨的共同問題，依據(jù)所學(xué)知識，指出這個方案是什么？談?wù)勀銓@個方案的認(rèn)識。三、【歷史選修4：中外歷史人物評說】27．（12分）材料陶澍，宇云汀。嘉慶七年進(jìn)士。道光三年，就擢巡撫。安徽庫款，未得要領(lǐng)。謝自藩司時，鉤核檔案，于是三十馀年之糾葛，豁然一清。瀕江水災(zāi)，賑務(wù)核實(shí)，災(zāi)民賴之無失所。又懷遠(yuǎn)新漲沙洲阻水，導(dǎo)之入準(zhǔn)。淮水所經(jīng)，勸民修堤束水，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不出易，不假貸，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。創(chuàng)輯《安徽通志》，已病風(fēng)痹，未竟其施，卒。遺疏上，優(yōu)詔軫惜，不避嫌怨”。澍見義勇為，胸?zé)o城府。用人能盡其長，并賴王鳳生、俞德源、姚瑩諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結(jié)為婚姻﹣﹣選自《清史稿?陶澍傳》（1）根據(jù)材料概述清朝一代名臣陶澍的主要政績。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識簡評陶澍的為官之道。四、解答題（共1小題，滿分12分）28．（12分）閱讀下列材料，并回答問題。材料1958年美國人伊羅出版的《浮光掠影﹣﹣美國關(guān)于中國與印度的形象》一書，將美國對中國的總體看法分為下列六個階段：①尊敬時期（18世紀(jì)）②輕視時期（1840﹣1905）（1905﹣1937），④贊賞時期（1937﹣1944），⑥清醒時期（1944﹣1949）（1949﹣）。﹣﹣袁明《略論中國在美國的形象》解讀美國學(xué)者伊羅對中美關(guān)系劃分的材料，選擇其六個階段中的任意一個階段，對伊羅觀點(diǎn)的理由和依據(jù)進(jìn)行說明（要求：列出觀點(diǎn)，條理清晰，史論結(jié)合。）

2022-2023學(xué)年新疆和田二中高三（上）質(zhì)檢歷史試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題：共23題，每題2分，共46分。在每題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1．（2分）家譜是中華民族獨(dú)有的歷史傳承和文化積淀。先秦有《周官》、《世本》流傳；秦漢后，相繼出現(xiàn)《帝王年譜》、《潛夫論?志氏姓》、《風(fēng)俗通?姓氏篇》等，家譜成為世族間婚姻和仕宦主要依據(jù)，發(fā)展迅速。這種變化反映了（）A．儒家思想得到普遍認(rèn)同 B．專制主義中央集權(quán)制度的建立 C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展 D．宗法理念服務(wù)于政治統(tǒng)治【分析】本題考查的是西周的宗法制，側(cè)重于考查的是宗法觀念的影響?！窘獯稹緼．材料信息沒有涉及儒家思想；B．材料中沒有涉及專制主義中央集權(quán)體制；C．材料中沒有涉及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；D．根據(jù)“家譜成為世族間婚姻和仕宦主要依據(jù)”，家譜成為仕宦主要依據(jù)，故排除；故選：D?！军c(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵信息是“家譜成為世族間婚姻和仕宦主要依據(jù)”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。2．（2分）漢代桑弘羊評價百家爭鳴中某一學(xué)說，“鄒子疾晚世之儒墨，不知天地之弘，將一曲而欲道九折，守一隅而欲知萬方，無規(guī)矩而欲知方圓也。于是，推《大圣》《終始》之運(yùn)（）A．儒家 B．陰陽家 C．法家 D．道家【分析】本題考查百家爭鳴，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料的主張，結(jié)合陰陽家鄒衍的思想分析。【解答】依據(jù)材料“鄒子疾晚世之儒墨，不知天地之弘，無規(guī)矩而欲知方圓也，推《大圣》《終始》之運(yùn)，結(jié)合所學(xué)可知，后改為陰陽五行學(xué)，不知道天地的廣闊，于是推大圣終始之運(yùn)以喻王公；材料反映的是陰陽學(xué)派鄒衍的主張，沒有涉及儒家，而且儒家主張仁，法家主張依法治國，道家主張無為而治。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查陰陽家的思想，側(cè)重考查學(xué)生將誒都分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。3．（2分）如圖，唐玄宗開元年間將10道析分為15道，其中山南道兩分為山南東道、山南西道，以適應(yīng)監(jiān)察事務(wù)繁重的需要。這一變化主要是由于（）A．南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．藩鎮(zhèn)勢力的擴(kuò)大 C．海上絲路的開通 D．君主專制的加強(qiáng)【分析】本題考查唐朝加強(qiáng)中央集權(quán)的相關(guān)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，依據(jù)材料“唐玄宗開元年間將10道析分為15道、山南西道、江南西道，以適應(yīng)監(jiān)察事務(wù)繁重的需要”結(jié)合所學(xué)知識可知主要原因是藩鎮(zhèn)勢力擴(kuò)大。這一變化與南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有必然聯(lián)系，故排除A。海上絲綢之路在漢代已經(jīng)開通，故排除C。題干涉及的是中央集權(quán)，故排除D。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題材料設(shè)置有一定難度，可用排除法解決問題，難度適中。4．（2分）780年，唐代實(shí)行兩稅法，規(guī)定“惟以資產(chǎn)為宗，其社會意義在于（）A．保證了農(nóng)民生產(chǎn)時間 B．杜絕了土地兼并問題 C．將“人文關(guān)懷”政策化 D．削弱了人身依附關(guān)系【分析】本題考查唐朝的兩稅法，解題的關(guān)鍵信息是“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，結(jié)合兩稅法的征稅標(biāo)準(zhǔn)和意義分析?！窘獯稹恳罁?jù)材料“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”并結(jié)合所學(xué)可知，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，故D項(xiàng)正確；材料反映的是唐朝兩稅法的收稅標(biāo)準(zhǔn)以資產(chǎn)為主，這并不能保證農(nóng)民生產(chǎn)時間，故A項(xiàng)錯誤；B項(xiàng)中“杜絕了”的表述太絕對，錯誤；兩稅法反映了賦稅制度的變化，無法體現(xiàn)“人文關(guān)懷”政策化。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查唐朝兩稅法的影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。5．（2分）唐中后期，官府在今福建地區(qū)大量設(shè)置稅場，五代十國至宋初又將很多稅場升為縣（）A．由場升縣絕大部分發(fā)生在宋代 B．增置新縣因本地新生人口增加 C．該地區(qū)西部經(jīng)濟(jì)比東部更繁榮 D．國家對該地區(qū)的控制漸趨深入【分析】本題主要考查的是北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，可結(jié)合北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施的表現(xiàn)來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“中后期，官府在今福建地區(qū)大量設(shè)置稅場，五代十國至宋初由場升縣，中央加強(qiáng)對方的控制漸趨深入；由場升縣絕大部分發(fā)生在五代十國，排除A項(xiàng)；材料未涉及本地人口新生人口增加，排除B項(xiàng)；材料未涉及西部與東部經(jīng)濟(jì)比較，而是東部移民多于西部。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查的是北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。6．（2分）宋史專家鄧廣銘說：“宋代物質(zhì)文明和精神文明所達(dá)到的高度，在中國整個封建社會歷史時期之內(nèi)，可以說是空前絕后的?！毕铝惺穼?shí)不能佐證上述觀點(diǎn)的有（）①設(shè)置中書門下，強(qiáng)化君主專制②商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，“市”在固定空間內(nèi)突破了時間的限制③在紡織業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)一定規(guī)模的自由勞動力市場④印刷術(shù)、指南針和火藥三大發(fā)明有劃時代的發(fā)展A．①④ B．①③④ C．①②③ D．②④【分析】本題考查的是四大發(fā)明的對外傳播、宋朝的政治變革、宋朝的商業(yè)發(fā)展，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答?！窘獯稹吭O(shè)置中書門下，強(qiáng)化君主專制屬于宋代政治文明，故①錯誤，并不是在固定空間內(nèi)突破了時間的限制；紡織業(yè)自由勞動力市場出現(xiàn)是在明朝中后期；北宋時期印刷術(shù)，故④正確，選擇C項(xiàng)正確；ABD選項(xiàng)不符合題意，排除。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查的是四大發(fā)明的對外傳播、宋朝的政治變革、宋朝的商業(yè)發(fā)展，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。7．（2分）有學(xué)者總結(jié)了中國古代“二十四大發(fā)明”，其中有一現(xiàn)象發(fā)人深思：在這二十四項(xiàng)發(fā)明中，有四項(xiàng)出自史前、三項(xiàng)出自夏至春秋、七項(xiàng)出自戰(zhàn)國秦漢時期，其中唐代兩項(xiàng)，宋代六項(xiàng)，至清代便再也未出現(xiàn)任何原創(chuàng)性重大發(fā)明。下面分析不正確的是（）A．中國人的原創(chuàng)力在戰(zhàn)國秦漢時期時達(dá)到巔峰狀態(tài) B．唐代仍具盛世氣象，宋代承前朝遺澤、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是中國古代科技發(fā)展的高峰時期 C．元明已呈衰頹之象，清代不思進(jìn)取亦無能進(jìn)取，致釀成國弱民貧的百年落后局面 D．以上現(xiàn)象不一定與所處時期社會發(fā)展?fàn)顩r緊密相關(guān)聯(lián)的【分析】本題考查中國古代的科技成就。題干中的關(guān)鍵信息是“七項(xiàng)出自戰(zhàn)國秦漢時期”“唐代兩項(xiàng)，宋代六項(xiàng)”“元明各一項(xiàng)，至清代便再也未出現(xiàn)任何原創(chuàng)性重大發(fā)明”?！窘獯稹扛鶕?jù)材料信息，“七項(xiàng)出自戰(zhàn)國秦漢時期”表明A說法正確，故排除?！疤拼鷥身?xiàng)，宋代六項(xiàng)”表明B說法正確，故排除?！霸鞲饕豁?xiàng)，至清代便再也未出現(xiàn)任何原創(chuàng)性重大發(fā)明”表明C說法正確，故排除。根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國秦漢是中國封建制度的確立時期；唐宋是中國封建社會的繁榮時期，材料中的現(xiàn)象與所處時期社會發(fā)展?fàn)顩r是緊密相關(guān)聯(lián)的，D說法不正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題是中檔題，主要考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運(yùn)用知識等能力和唯物史觀、時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。中國古代的科學(xué)技術(shù)燦爛輝煌，曾經(jīng)長期領(lǐng)先于世界。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮。不僅為中國古代的發(fā)明創(chuàng)造提供了根本保障，而且為科技成果的使用與傳播創(chuàng)造了條件。8．（2分）蘇州碑刻博物館《永禁機(jī)匠叫歇碑》記載：清雍正十二年，蘇州城內(nèi)從事紡織業(yè)的機(jī)匠發(fā)動大規(guī)模聚眾“叫歇”（罷工），最后以機(jī)戶在改善機(jī)匠待遇的基礎(chǔ)上（）A．統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓人民的反抗 B．資本主義萌芽發(fā)展緩慢 C．新生產(chǎn)關(guān)系中的矛盾性 D．西學(xué)東漸影響下的反應(yīng)【分析】本題考查資本主義萌芽的產(chǎn)生和影響。解題的關(guān)鍵是解讀分析材料中反映的現(xiàn)象，結(jié)合資本主義萌芽產(chǎn)生的影響分析?！窘獯稹恳罁?jù)材料可知，反映了雍正時期紡織業(yè)中的雇傭工人通過罷工獲得待遇的改善，機(jī)工和機(jī)戶之間存在著矛盾；政府是在機(jī)戶和機(jī)工達(dá)成妥協(xié)之后有所行為，并未直接鎮(zhèn)壓機(jī)工的罷工；通材料信息無法反映資本主義萌芽的發(fā)展速度，故B錯誤；D與材料無關(guān)，排除。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查資本主義萌芽產(chǎn)生后機(jī)工和機(jī)戶矛盾的激化，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力，資本主義萌芽產(chǎn)生的標(biāo)志是雇傭關(guān)系的出現(xiàn)。9．（2分）如表圖表的內(nèi)容反映出，太平天國運(yùn)動（）年代滿漢總督比例年代滿漢巡撫比例18605：518606：918615：518614：1118624：618622：1318633：718631：1418642：818640：1518651：918650：15A．最終被滿漢地主階級武裝聯(lián)合鎮(zhèn)壓 B．導(dǎo)致清朝政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 C．沉重打擊了清王朝腐朽的專制統(tǒng)治 D．促使清朝對內(nèi)政外交實(shí)施全面改革【分析】本題主要考查太平天國運(yùn)動，要求學(xué)生結(jié)合太平天國運(yùn)動的特征和影響來分析?！窘獯稹緼.材料體現(xiàn)不出太平天國運(yùn)動失敗的原因；B.材料可以看出從1860年到1865年，在地方總督和巡撫中，漢族官員比例不斷上升，滿族人打擊漢族人的政治和權(quán)力的結(jié)構(gòu)特征；C.材料中官員政治結(jié)構(gòu)的變化沒有體現(xiàn)出對清王朝專制統(tǒng)治的打擊；D.材料信息反映不出清政府內(nèi)政外交的相應(yīng)變化。故選：B。【點(diǎn)評】解答本題要搞清楚太平天國運(yùn)動的特征和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。10．（2分）1899年，梁啟超提出：“欲國家之獨(dú)立，不可不謀增進(jìn)國民之識力。欲增進(jìn)國民之識力（）A．編譯《四洲志》 B．首次派遣留學(xué)生 C．廢除八股，改試策論 D．京師設(shè)立大學(xué)堂【分析】本題考查戊戌變法的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是扎實(shí)掌握所學(xué)戊戌變法的措施?！窘獯稹緼.這是地主階級抵抗派的措施，排除；B.洋務(wù)運(yùn)動中就已經(jīng)派遣留學(xué)生，排除；C.這項(xiàng)措施在變法失敗后就廢除，排除；D.京師大學(xué)堂是維新變法失敗后保留下的措施，教育的發(fā)展、思想的發(fā)展。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查戊戌變法的內(nèi)容，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況，解讀材料的能力。11．（2分）北京大學(xué)教授袁剛說：“思想市場指的是思想有自由表達(dá)的環(huán)境?！痹谖覈鴼v史上曾出現(xiàn)過“思想市場”的時期有（）①春秋戰(zhàn)國時代②秦漢時期③明清時期④民國初年五四時期。A．①② B．①④ C．③④ D．②③【分析】本題考查古代思想的發(fā)展演變和近代思想解放潮流。【解答】根據(jù)所學(xué)，在春秋戰(zhàn)國時期和民國初年五四運(yùn)動時期，分別出現(xiàn)了百家爭鳴和思想解放運(yùn)動，不利于思想的自由表達(dá)傳播，②③錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】思想文化由社會政治經(jīng)濟(jì)因素決定。在社會大變革或政局動蕩時期，思想文化所受的政治壓制較少，受社會變革影響，新舊思想沖突，往往容易導(dǎo)致思想文化繁榮局面的出現(xiàn)。12．（2分）1924年，孫中山在演講中指出蘇俄革命黨“能夠全體一致，自由行動”，新經(jīng)濟(jì)政策“與我們實(shí)業(yè)計(jì)劃，相差無幾”。這體現(xiàn)出孫中山（）A．為推動聯(lián)俄聯(lián)共做準(zhǔn)備 B．主張學(xué)習(xí)蘇俄的政治制度 C．開始接受蘇俄革命模式 D．逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者【分析】本題考查孫中山的三民主義，解答的關(guān)鍵信息是“1924年”，“是人類真正的平等表現(xiàn)”，“新經(jīng)濟(jì)政策與我們實(shí)業(yè)計(jì)劃”?！窘獯稹繉O中山認(rèn)為十月革命“是人類真正的平等表現(xiàn)”，蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策與中國實(shí)業(yè)計(jì)劃相似，1924年孫中山接受共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的幫助，重新解釋三民主義，A正確；蘇俄是社會主義制度，孫中山是發(fā)展資本主義；蘇俄革命模式是武裝斗爭，孫中山1911年已經(jīng)開展了辛亥革命；孫中山是資產(chǎn)階級革命家，馬克思主義是無產(chǎn)階級的科學(xué)理論。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了孫中山的三民主義，考查了學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息，調(diào)動、運(yùn)用知識解決問題的能力。13．（2分）1935年12月，國民黨五屆一中全會通過了《確立國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)施大綱案》，大綱案規(guī)定了基本工業(yè)和重大工程應(yīng)建設(shè)在后方，掌握自衛(wèi)能力……“建設(shè)國民經(jīng)濟(jì)，必須為全盤之統(tǒng)制”“凡各種大規(guī)模工業(yè)及基本工業(yè)由政府經(jīng)營或監(jiān)督之”。這些主張?zhí)岢龅臅r代背景是（）A．華北事變 B．紅軍長征 C．法幣改革 D．中國遠(yuǎn)征軍出征緬甸【分析】本題考查國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動。主要考查國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動的背景?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)知識可知，九一八事變后日本不斷向華北滲透，1935年制造華北事變。為此，為應(yīng)對日本帝國主義即將發(fā)動的全面侵華戰(zhàn)爭，把一些基本工業(yè)和重大工程建設(shè)在大后方，故A正確；紅軍長征與國民政府的經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動無關(guān)，排除B；材料信息并未涉及到國民政府的法幣制度改革，排除C；中國遠(yuǎn)征軍出征緬甸是在全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過材料中時間“1935年12月”結(jié)合所學(xué)知識來分析國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動開展的背景。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握能力和材料信息解讀能力。14．（2分）新中國成立的最初兩年里，各地各部門工資標(biāo)準(zhǔn)極不統(tǒng)一，工資一般采用“折實(shí)單位”（即以布面等實(shí)物作為工資單位，如5尺布每月）（先計(jì)算工作量，再根據(jù)當(dāng)時物價轉(zhuǎn)換成貨幣）的辦法，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．西方殖民者的經(jīng)濟(jì)封鎖 B．物價不穩(wěn)且財(cái)經(jīng)不統(tǒng)一 C．“一五”計(jì)劃的戰(zhàn)略需要 D．“一窮二白”的經(jīng)濟(jì)困境【分析】本題考查建國初期國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，解題的關(guān)鍵信息是“折實(shí)單位”、“工資分”?！窘獯稹坑捎谥腥A人民共和國成立初期財(cái)經(jīng)不統(tǒng)一加上一些金融資本家拒絕使用人民幣，同時部分商人囤積居奇，工資發(fā)放無法采用固定貨幣單位而只能掛靠實(shí)物；西方殖民者的經(jīng)濟(jì)封鎖對國內(nèi)貨幣幣值和物價影響有限，故A錯誤；當(dāng)時一五計(jì)劃尚未開始，故C錯誤；“一窮二白”的經(jīng)濟(jì)困境主要影響的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，而非物價。故選：B?！军c(diǎn)評】本題為中檔題，考查建國初期國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。15．（2分）社隊(duì)企業(yè)是農(nóng)村人民公社及其所屬的生產(chǎn)大隊(duì)經(jīng)營的集體所有制企業(yè)。人民公社化運(yùn)動開始后，社隊(duì)企業(yè)大規(guī)模出現(xiàn)。1965年至1976年期間，其產(chǎn)值由5.3億元增長到1239億元。到改革開放前，總產(chǎn)值達(dá)到493億元，占農(nóng)村社會總產(chǎn)值的24.3%。這一現(xiàn)象（）A．阻礙社會主義公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．說明了人民公社體制的優(yōu)越性 C．有利于促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加社員收入 D．為實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制奠定了基礎(chǔ)【分析】本題考查大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動，結(jié)合題干“1965年至1976年期間，其產(chǎn)值由5.3億元增長到1239億元。到改革開放前，社隊(duì)企業(yè)發(fā)展到152萬個，總產(chǎn)值達(dá)到493億元，占農(nóng)村社會總產(chǎn)值的24.3%”及人民公社化運(yùn)動的作用進(jìn)行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“1965年至1976年期間，其產(chǎn)值由5.3億元增長到1239億元，社隊(duì)企業(yè)發(fā)展到152萬個，占農(nóng)村社會總產(chǎn)值的24.8%”可知，社隊(duì)企業(yè)數(shù)量及產(chǎn)值不斷攀升，有利于提高社隊(duì)成員的收入水平；社隊(duì)企業(yè)是公有制的體現(xiàn)形式之一，排除A項(xiàng)；人民公社化運(yùn)動是生產(chǎn)關(guān)系超越生產(chǎn)力的體現(xiàn)，材料并未強(qiáng)調(diào)其優(yōu)越性；材料現(xiàn)象與家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的分戶單干明顯不同，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。16．（2分）雅典艦隊(duì)的水手和戰(zhàn)士主要是由貧窮公民組成的，他們是民主制度的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。公元前411年貴族寡頭派桑德等利用艦隊(duì)征伐西西里遠(yuǎn)離雅典的機(jī)會，在公民大會上取得多數(shù)票而廢止了雅典的民主制度。據(jù)此可知（）A．平民政治地位極其低下 B．民主制度存在隱患 C．公民大會不能代表民意 D．廢除民主制乃眾望所歸【分析】本題考查古代希臘的政治制度。題干中的關(guān)鍵信息是“雅典艦隊(duì)的水手和戰(zhàn)士……是民主制度的堅(jiān)定捍衛(wèi)者”“貴族寡頭派桑德等利用艦隊(duì)征伐西西里遠(yuǎn)離雅典的機(jī)會……廢止了雅典的民主制度”，結(jié)合雅典民主政治局限性分析?！窘獯稹繐?jù)材料可知，貧窮公民是民主制度的堅(jiān)定捍衛(wèi)者，民主制度就可能會被破壞，B正確。材料無法體現(xiàn)平民政治地位極其低下，A錯誤。公民大會是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，不能完全說不代表民意。雅典民主制度被廢止是發(fā)生在特殊條件下，無法體現(xiàn)廢除民主制是眾望所歸。故選：B?！军c(diǎn)評】本題是中檔題，主要考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運(yùn)用知識等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。古希臘的民主制度是以城邦為中心的城邦民主制，雅典民主的理論與實(shí)踐為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎(chǔ)。17．（2分）如表所示為查士丁尼統(tǒng)治時期羅馬法建設(shè)的若干成就。這反映，古代羅馬（）時間成就533年查士丁尼命人收集歷代法學(xué)家的論文，編寫《法學(xué)匯纂》（50卷）533年頒布《法理概要》，作為學(xué)習(xí)羅馬法的教材565年法學(xué)家將534年以后查士丁尼陸續(xù)頒布的168條敕令匯編成集，稱為《新法典》A．立法過程主觀性強(qiáng) B．法律體系日漸完善 C．司法范圍不斷拓展 D．立法程序日漸復(fù)雜【分析】本題主要考查了羅馬法，要求學(xué)生結(jié)合羅馬法的特征及影響來分析?！窘獯稹恳罁?jù)材料“《法學(xué)匯纂》”，“頒布《法理概要》，羅馬法體系逐漸的完備；材料未涉及主觀性，排除A項(xiàng)；材料未涉及司法范圍，排除C項(xiàng)；材料未涉及立法程序問題，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查了羅馬法，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。18．（2分）“美國憲法之父”麥迪遜在1787年制憲會議上說：“需要筑起一道籬笆，即挑選一部分經(jīng)過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅(jiān)定，對付激進(jìn)狂躁的眾議員，保護(hù)有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)。”據(jù)此判斷（）A．削弱眾議院的職權(quán) B．實(shí)現(xiàn)制衡的最大化 C．精英政治取代平民政治 D．避免多數(shù)人的暴政【分析】本題意在考查美國的聯(lián)邦制及共和政體的確立，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀史料提取有效信息的能力?！窘獯稹緼美國設(shè)立參議院目的不在于削弱眾議院的職能，而在于兩院相互制約；B從題干信息可以看出美國設(shè)立參議院是為了對付激進(jìn)狂躁的眾議員，保護(hù)有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)，故B項(xiàng)正確；C在材料中沒有體現(xiàn)精英政治取代平民政治，故C項(xiàng)錯誤；D材料意思是為了保護(hù)有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)，并不是避免多數(shù)人的暴政。故選：B?！军c(diǎn)評】1787年憲法的內(nèi)容：①聯(lián)邦制原則：憲法規(guī)定了一個強(qiáng)有力的聯(lián)邦政府（即中央政府），同時讓各州保留了較大的自主權(quán)②分權(quán)制衡原則：立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約。③民主原則：總統(tǒng)和議會由民選產(chǎn)生。保證政府代表廣泛民意，具有一定的民主性。19．（2分）18世紀(jì)晚期到19世紀(jì)晚期，歐洲探險家們紛紛深入非洲內(nèi)陸探險，如圖斯坦利在剛果探險。這些探險活動（）A．激化了歐洲各國爭奪非洲的矛盾 B．促成了世界殖民體系的最終形成 C．客觀上使世界開始成為一個整體 D．為列強(qiáng)進(jìn)一步侵占非洲提供條件【分析】本題考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗?fàn)?，題干中的關(guān)鍵信息是“18世紀(jì)晚期到19世紀(jì)晚期”“深入非洲內(nèi)陸探險”?！窘獯稹?8世紀(jì)后期到19世紀(jì)后期，歐洲探險家到非洲內(nèi)地探險，因此；A項(xiàng)指的是19世紀(jì)后期列強(qiáng)對非洲的侵略，B、C是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要通過世界殖民體系的建立來考查考生對基礎(chǔ)知識的理解、調(diào)動與運(yùn)用知識的能力和時空觀念、歷史解釋等素養(yǎng)。20．（2分）楊和平在《查理一世之死與英國憲政體制的確立》中寫道：處死查理一世無疑是“革命”，但是經(jīng)過“光榮革命”的“反革命”，英國用憲政框架吸納革命原則，維護(hù)了英國持久穩(wěn)定的法治與和平。下面對材料理解正確的是（）A．“光榮革命”是革命的倒退 B．國王“統(tǒng)而不治”是妥協(xié)的結(jié)果 C．內(nèi)閣制是英國憲政的核心 D．憲政體制下國王與議會分權(quán)制衡【分析】本題主要考查英國的君主立憲制度，要求學(xué)生結(jié)合英國君主立憲制度的形成過程內(nèi)容特征來分析?！窘獯稹緼．從材料中，英國用憲政框架吸納革命原則?？梢钥闯?，不是歷史的倒退。B．資產(chǎn)階級與王權(quán)之間達(dá)成了王權(quán)接受限制的持續(xù)妥協(xié)可以看出國王權(quán)力受限制是妥協(xié)的結(jié)果。C．材料體現(xiàn)不出內(nèi)閣的地位。D．材料沒有反映出國王和議會之間相互制約。故選：B。【點(diǎn)評】光榮革命以后通過權(quán)利法案限制了國王的權(quán)力，確立君主立憲制，從此以后英國國王逐漸處于統(tǒng)而不治的地位，國家權(quán)力中心在議會。21．（2分）聯(lián)共（布）第十六次代表大會后，蘇聯(lián)政府決定充分利用這一有利時機(jī)，并進(jìn)一步發(fā)展和資本主義世界的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。由此蘇聯(lián)（）A．國民經(jīng)濟(jì)基本得到恢復(fù) B．一躍成為世界工業(yè)強(qiáng)國 C．試圖突破單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 D．成為與美國相匹敵的超級大國【分析】本題主要考查蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)。解答此題的關(guān)鍵在于抓住題干材料關(guān)鍵詞”充分利用這一有利時機(jī)”。【解答】題干材料所述的有利時機(jī)指的是1929年到1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，利用這一有利時機(jī)，一躍成為世界工業(yè)強(qiáng)國；A項(xiàng)是在新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施后；C項(xiàng)是赫魯曉夫改革的目的；D項(xiàng)是在二戰(zhàn)后。故選：B。【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生對蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)的了解，主要考查學(xué)生對材料的分析和理解能力。22．（2分）二戰(zhàn)后，西歐資本主義國家建立起比較完善的社會福利制度。20世紀(jì)80年代，聯(lián)邦德國總理科爾說：“我們太貴了，福利制度（）A．改變了社會制度 B．增加國家財(cái)政負(fù)擔(dān) C．加劇了貧富差距 D．不利于社會的穩(wěn)定【分析】本題主要考查福利國家制度，要求學(xué)生結(jié)合福利國家制度的特征和影響來分析?！窘獯稹緼．福利制度并沒有改變社會制度。B．材料可以看出完善的社會福利制度太貴了，反映的是社會福利制度。C．材料沒有反映出加劇了貧富差距。D．材料看不出對社會穩(wěn)定是否不利。故選：B?！军c(diǎn)評】解答問題要搞清楚西方福利國家制度產(chǎn)生的消極影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。23．（2分）時間：1827年；地點(diǎn)：英國曼徹斯特附近的一個紡織廠；人物：貝蒂?哈里斯；工種：紡織工；工作狀況：早五點(diǎn)起床，6點(diǎn)到18點(diǎn)進(jìn)行工作；工作內(nèi)容：看護(hù)紡織機(jī)；子女?dāng)?shù)量：2個，請表姐照顧。材料中記敘的哈里斯的狀況說明（）A．工業(yè)化早期所有的紡織工都像哈里斯一樣悲慘 B．工業(yè)化給人們的工作和生活帶來了深刻的變化 C．工業(yè)化造成貧富分化嚴(yán)重，激化了社會矛盾 D．在工業(yè)革命早期，女性主要從事繁重的體力勞動【分析】本題考查第一次工業(yè)革命。需要掌握第一次工業(yè)革命的影響。解題的關(guān)鍵是抓住題干時間和對材料的解讀與分析。【解答】依據(jù)材料“1827年”可知，處于第一次工業(yè)革命時期，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)中的所有說法絕對化，排除。材料不能體現(xiàn)貧富分化嚴(yán)重，社會矛盾尖銳。材料沒有題女性的工作狀況，故D項(xiàng)錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查對第一次工業(yè)革命影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力。二、非選擇題：54分24．（8分）2016年5月30日國家主席習(xí)近平在全國科技創(chuàng)新大會上強(qiáng)調(diào)，科技是國之利器，國家賴之以強(qiáng)，人民生活賴之以好?？萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。歷史表明，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。閱讀材料，回答問題。材料一四大發(fā)明是中華民族奉獻(xiàn)給世界并改變了人類歷史發(fā)展進(jìn)程的偉大科技成果，反映和代表了我國古代文明的輝煌燦爛。關(guān)于中國的科技發(fā)明其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其自身的技術(shù)領(lǐng)域，對文化的傳承、人類征服世界能力的提高，都具有特別重要的作用。馬克思曾對這些偉大發(fā)明的世界歷史意義論述說：“火藥、指南針、印刷術(shù)﹣﹣這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場并建立殖民地﹣﹣引自《百度百科》（1）根據(jù)材料一，分析四大發(fā)明對1500年前后哪一事件產(chǎn)生了重大影響？談?wù)勗撌录κ澜绲挠绊?。材料二科學(xué)開始對工業(yè)沒什么影響，我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)方面的科技發(fā)明。極少是由科學(xué)家們作出的，相反，漸漸地它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊。﹣﹣引自《全球通史。1500年以后的世界》（2）根據(jù)材料二，概括指出兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識指出兩次工業(yè)革命對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。材料三現(xiàn)如今，科學(xué)技術(shù)越來越像人類手中揮舞的一柄“雙刃劍”．它既是人類掃除前進(jìn)道路上的艱難險阻之利器：又會給人類自身帶來了巨大的威脅。核技術(shù)就是一個例子。核能是20世紀(jì)人葵獲取的一項(xiàng)新能源，可控制的核裂變反應(yīng)可以作為發(fā)電站、核動力的能源，就成為了人類的潛在的威沏。前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站核泄漏事件慘痛的教訓(xùn)至今讓人心有余悸?？萍紴E用的沉痛教訓(xùn)遠(yuǎn)不止這些，酸雨、二氧化碳的溫室效應(yīng)以及大氣奧氧層空洞，海洋污染等由于科技的發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響嚴(yán)重威脅著人類的發(fā)展。人類正面臨著環(huán)境惡化的挑戰(zhàn)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)効茖W(xué)技術(shù)盧生的負(fù)面效應(yīng)帶給我們的啟示?！痉治觥浚?）本題主要考查新航路開辟，要求學(xué)生結(jié)合新航路開辟的背景和影響來分析。（2）本題主要考查近代兩次工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合兩次工業(yè)革命的特征和影響來分析。（3）本題主要考查科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的表現(xiàn)和影響來分析。【解答】（1）從材料可以看出，當(dāng)時四大發(fā)明所影響的事件應(yīng)該是新航路開辟，結(jié)合書本知識來回答就可以。（2）從材料2可以看出一次工業(yè)革命的發(fā)明多半是由技工完成的，技術(shù)含量少。關(guān)于兩次工業(yè)革命對世界產(chǎn)生的影響。（3）從材料可以看出，科學(xué)技術(shù)盡管有積極的促進(jìn)作用，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展是以犧牲環(huán)境為代價的，要注意保護(hù)環(huán)境。故答案為：（1）新航路的開辟。變化：打破世界各個文明區(qū)域間孤立、隔絕的狀態(tài)；為世界市場的形成提供了聯(lián)結(jié)通道。（2）特點(diǎn)：第一次工業(yè)革命的發(fā)明多半是由技工完成的，技術(shù)含量少（科學(xué)與技術(shù)尚未結(jié)合）。影響：工業(yè)革命密切了世界各地的聯(lián)系和交流，資本主義世界市場初步形成；第二次工業(yè)革命，極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢，人類進(jìn)入”電氣時代”。（3）啟示：生產(chǎn)力的發(fā)展不能再以犧牲環(huán)境為代價。發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)與環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行。（言之有理即可得分。）【點(diǎn)評】解答問題要搞清楚新航路開辟的影響，還要搞清楚近代兩次工業(yè)革命的過程特征和影響。25．（12分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：“（1）凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力（4）凡未經(jīng)議會批準(zhǔn)，借口國王特權(quán)，或供國王使用而征收金錢，超越議會準(zhǔn)許之時限或方式者（6）除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍（8）議會之選舉應(yīng)是自由的?！薄稒?quán)利法案》材料二：“我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利……如果遇有任何形式的政府損害這些目的——《獨(dú)立宣言》材料三：“……國民議會在主宰面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述的人與公民的權(quán)利：第一條：在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。……第三條：整個主權(quán)的本原主要是寄托于國民。任何團(tuán)體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力。……第六條：法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定。法律對于所有的人，所有的公民都是平等的……”——《人權(quán)宣言》（1）以上三部文獻(xiàn)都是政治斗爭的結(jié)果。三部文獻(xiàn)分別出自哪個國家？請指出其斗爭矛頭分別指向什么？（2）以上三部文獻(xiàn)，都對權(quán)利問題作出了種種規(guī)定，推動了資產(chǎn)階級民主政治體制的建立和完善。試指出上述三段材料對權(quán)利問題的闡述是如何深化發(fā)展的。（3）上述三部文獻(xiàn)，反映了資產(chǎn)階級對民主政治的認(rèn)識不斷深化發(fā)展的過程。試指出促進(jìn)這種認(rèn)識不斷深化的思想根源，這一過程說明了什么？【分析】本題考查的是西方代議制，作答本題第一問要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析；第二問結(jié)合西方代議制的特點(diǎn)分析；第三問結(jié)合資產(chǎn)階級對民主政治的認(rèn)識不斷深化發(fā)展的過程分析。【解答】（1）《權(quán)利法案》：結(jié)合所學(xué)可知，《權(quán)利法案》是英國文獻(xiàn)，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力；《獨(dú)立宣言》：結(jié)合所學(xué)可知，根據(jù)“如果遇有任何形式的政府損害這些目的，結(jié)合所學(xué)；《人權(quán)宣言》：結(jié)合所學(xué)可知，根據(jù)“整個主權(quán)的本原主要是寄托于國民、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力”“在法律面前。（2）根據(jù)“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力；根據(jù)“如果遇有任何形式的政府損害這些目的，規(guī)定了人們有權(quán)改變和廢除損害人權(quán)的政府，所有的公民都是平等的”得出材料三進(jìn)一步明確和規(guī)定了人與公民的權(quán)利。（3）思想根源：結(jié)合所學(xué)可知，三個文獻(xiàn)都受到啟蒙思想的影響?？蓮馁Y產(chǎn)階級民主政治是經(jīng)過不斷斗爭才逐步確立起來的來分析說明。故答案為：（1）《權(quán)利法案》：英國，指向國王權(quán)力，指向英國的殖民統(tǒng)治；《人權(quán)宣言》：法國，指向封建專制制度和封建等級制度。（2）材料一界定了議會和國王的權(quán)利；材料二肯定了人是生而平等的；材料三進(jìn)一步明確和規(guī)定了人與公民的權(quán)利。（3）思想根源：啟蒙思想的影響。這一過程說明了資產(chǎn)階級民主政治是經(jīng)過不斷斗爭才逐步確立起來的?！军c(diǎn)評】本題考查的是西方代議制，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。26．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一《聯(lián)合國憲章》規(guī)定：安全理事會以聯(lián)合國十五會員國組織之；安全理事會關(guān)于程序事項(xiàng)之決議，應(yīng)以九國之可決票表決之，應(yīng)以九理事國之可決票包括全體常任理事國之同意票表決之。﹣﹣普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要》（下）材料二面對各種全球性問題，聯(lián)合國等主要國際組織發(fā)揮著全球治理的作用，與此同時，加強(qiáng)國際協(xié)調(diào)，已經(jīng)成為社會共同關(guān)心和正在解決的問題，已經(jīng)出現(xiàn)了一些不同層次的國際治理組織，在這些組織中﹣﹣摘編自普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要》（下）（1）通過材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出聯(lián)合國成立的時間，其宗旨是什么？（2）通過材料一，分析安理會的投票程序體現(xiàn)了什么原則？這個原則的積極意義是什么？（3）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，列舉一個“已經(jīng)出現(xiàn)了一些不同層次的國際治理組織。”（4）面對世界百年未有之大變局，面對冷戰(zhàn)結(jié)束后國際秩序存在的混亂現(xiàn)象和全球治理出現(xiàn)的問題，為