高考日語一輪復(fù)習(xí)接續(xù)助詞（二）課件

高考一輪復(fù)習(xí)接續(xù)助詞（二）

し、では、たりと、ば、たら、なら8、し前接句子，表示列舉。接続：小句＋し例：１，小さい庭だが、春になると花も咲くし、鳥もくる。２，天気もいいし、休みだし、子供を連れて遠(yuǎn)足に行きましょう。

8、し

前接句子，列舉事實作為后項的理由，言外之意還有其他理由。接続：小句＋し例：用事もあるし、では、これで失禮します。日本語はあまり話せないし、一人で外出するのができない。9.ては／では

表示假定，后項一般是不好的結(jié)果。

如果…的話接続：一類形容詞て形／動詞て形＋は

二類形容詞詞干／名詞＋では例：この荷物は重くて、女の子の力では運(yùn)べません。勉強(qiáng)が嫌いでは困りますね。10，ので表示客觀原因，因為…接続:一類形容詞簡體形／動詞簡體形＋ので

二類形容詞詞干／名詞＋な＋ので例：１、部長は主張中なので、今會社にいません。２、忙しいので、寢る時間がない。11，たり…たり

“一邊…，一邊…;時而…時而…;有的…有的…”

接續(xù)：動詞/形容詞た形后；名詞+だったり例：週末は散歩したり買い物に行ったりします。この店のお菓子は美味しかったり、まずかったりします日本語の先生は中國人だったり、日本人だったりです。

12，と

表示自然現(xiàn)象、普遍真理、或習(xí)慣規(guī)律。（恒常條件）

一…就…

接続：簡體句＋と例：春になると、花が咲きます。その店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。12，と

表示兩個事項的繼起或并存。一…就…

接続：簡體句＋と例：學(xué)校から家に帰ると、本を出して宿題をやり始めた。12，と

表示前項作為契機(jī)，意外發(fā)現(xiàn)后項。

接続：簡體句＋と

例：カーテンを開けると、美しい山が見えました。

13、～ば、～

表示假定條件。強(qiáng)調(diào)前項是后項的條件。

接続：ば形＋ば例：春になれば、花が咲きます。李さんに聞けば、分かりますよ。

13、～ば、～

～ば～のに?けれども?のですが

如果….就….（感到遺憾、惋惜、不滿的心情）

接続：ば形＋ば例：早く行けばよかったのに。私に教えば手伝ってあげるのに。13、～ば、～句型1～さえ～ば：只要…就…例：子供にとっては、親がそばにいてくれさえすれば、何より幸せだ。お金さえあれば何でもできるわけではない。13、～ば、～句型2：～ば～ほど：越…越…

例：読めば読むほど面白くなる。13、～ば、～句型3：～も～ば～も：既…又…例：人生には得るものもあれば、失うものもあります。14,たら表示假定條件接続：た形＋たら例：わからないことがあったら、先生に聞いてください。14,たら

表示動作先后順序。假設(shè)前項實現(xiàn)前提下做后項。接続：た形＋たら例：日本に來たら、電話してください。14,たら

表示兩個事項的繼起或契機(jī)、發(fā)現(xiàn)。

接続：た形＋たら例：箱をあげたら、お金がありました。扉をあげたら、鳥が飛び出した。15、なら

提起話題。說起…接続：動詞原形＋なら；名詞、形容詞＋なら例：日本なら、壽司を思い出した。15、なら

承接話題，給出意見、建議。接続：動詞原形＋なら；名詞、形容詞＋なら例：知りたいなら、山下さんに聞いたほうがいいと思う。富士山にいくなら、冬はおすすめです。練習(xí)1、このりんごは５個５００円、８個だ（）７５０円なんですが、よろしいですか。AからBがCのでDと2、田中さんは若い頃、貧乏（）苦労したらしい。AでBもCにDとDA練習(xí)3、たまには旅行に行きたいと思う。けれども、今の私にはお金（）、暇もない。

AもあればBもなければCさえあればDさえなければ4、先生に聞いて（）どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。

AみたらBみるならCみてもDみるとBA