2023學(xué)年完整公開課版《赤壁》

赤壁杜牧

杜牧（803－853），字牧之，唐代文學(xué)家。與李商隱合稱”小李杜“。赤壁，地名，今湖北省赤壁市。東漢末年，曹操在此被東吳大將周瑜火攻擊敗，這就是有名的“赤壁之戰(zhàn)”，從此確立了三國(guó)鼎立的局面。這是一首因戰(zhàn)爭(zhēng)遺留的古物－－戟（jǐ）引發(fā)感慨的詠史詩，注意領(lǐng)悟詩中對(duì)歷史所發(fā)的慨嘆。

中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度，早在先秦時(shí)代，就達(dá)到了一個(gè)高峰。北方就有第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，開創(chuàng)中國(guó)文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的源頭，共收錄詩歌305首，分為風(fēng)、雅、頌，其中“風(fēng)”為各地民謠，最具精華；而南方就誕生了第一位愛國(guó)詩人屈原，他寫下的長(zhǎng)詩《離騷》，開創(chuàng)了浪漫主義的源頭。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

小知識(shí)：“騷人”，指詩人。“風(fēng)騷”，指文學(xué)（江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年）。隨后，唐詩宋詞又使中國(guó)詩歌達(dá)到了又一頂峰。李白、杜甫、白居易，蘇軾、辛棄疾、李清照，山水詩、邊塞詩，豪放派、婉約派，這些，家喻戶曉。作為語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，誦讀優(yōu)秀的詩文，可以陶冶情操，培養(yǎng)語感，增多積累。教育部規(guī)定，小學(xué)生必背古詩70首，初中生必背古詩50首，教材全部安排在“誦讀欣賞”部分，要求：熟讀背誦，并理解詩歌的思想感情。古詩知識(shí)：一、分類：1.按內(nèi)容分：抒情詩（大多數(shù)）、敘事詩（少）、說理詩2.按體裁分：古體詩（唐以前，字、句數(shù)無嚴(yán)格規(guī)定）－－格律詩（字、句數(shù)有嚴(yán)格規(guī)定）－－詞（長(zhǎng)短句）－－曲格律詩：律詩（每首5句）：五律（每句5個(gè)字）、七律（每句7個(gè)字）絕句（每首7句）：五絕（每句5個(gè)字）、七絕（每句7個(gè)字）二、押韻：偶句（2、4、6句）末尾一個(gè)字“韻”（可理解為韻母）相同，叫押韻。首句可押可不押。押韻的字叫韻腳。作用：使詩歌富有韻律美、音樂感，讀起來上口。三、節(jié)奏：五言：七言：四、名家有：屈原、陶淵明、李白、杜甫、白居易等。流派有：山水田園詩、邊塞詩等。火燒赤壁赤壁杜牧折戟/沉沙/鐵/未銷，自將/磨洗/認(rèn)/前朝。東風(fēng)/不與/周郞/便，銅雀/春深/鎖/二喬。斷戟沉埋在泥沙中還未爛掉，我撿起來磨洗認(rèn)清它出自前朝。倘若不是東風(fēng)給予周郞方便，春色幽深的銅雀臺(tái)早就鎖著二喬。思考：1.借古物興起對(duì)歷史的什么慨嘆？不刮東風(fēng)，就不能縱火，周瑜就有可能戰(zhàn)敗，歷史就可能改寫。(歷史的發(fā)展具有偶然性）2.這首詩公認(rèn)在寫作上極具