2023學年完整公開課版《皇帝的新裝》2

請指出下列圖片的出處

這些作品有何共同之處？導(dǎo)入《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話安徒生（1805－1875）全名：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介什么是童話？它有什么特點？童話是兒童文學的一種。它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫?；实鄣男卵b安徒生注意下邊加點字的讀音和寫法：

炫耀()滑稽()

陛下(

)頭銜()

稱職()自稱()

御聘()賞賜()xuànjibìxiánchènchengyùpìncì駭人聽聞():

使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的事)。???hài隨聲附和():fùhè

(言語行動)追隨別人(多含貶義)?；实鄣男卵b（童話）安徒生

字音字形蠢chǔn傻sh?？頺uǎn稽jī聘pìn陛bì賜cì爵jué御yù銜xián多音多義系{Jì(系鞋帶）Xì(聯(lián)系）轉(zhuǎn){Zhuǎn（轉(zhuǎn)變）Zhuàn（旋轉(zhuǎn)）稱{Chèn(稱心）Chēng(稱贊）縫{Féng(裁縫）Fèng(門縫）返回邊看課文邊聽錄音，注意課文中的新字、詞，并思考：課文以什么為線索？新裝整體感知引子開端發(fā)展高潮結(jié)局皇帝新裝騙子新裝君臣新裝皇帝新裝小孩新裝梳理文章脈絡(luò)愛織看穿揭品味句子、分析人物形象1.以“一個

的皇帝”、“一群

的大臣”、“一個

的孩子”、“一個

的騙子為句式，在

處填入一個修飾性詞語，來說明本文的皇帝、大臣、小孩是個怎樣的人，并在文中找出理由證明?；实?---大臣----騙子----孩子----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿諛奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。3、這篇課文的情節(jié)圍繞一個“騙”字展開，請同學們說說文中各種人物是怎樣圍繞這個“騙”字進行活動的。騙皇帝大臣百姓小孩助傳揭受昏庸、愚蠢虛偽、自私怕被嘲笑、怕被殺頭天真爛漫、無私無畏2、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句,并思考這句話有什么作用？“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。1、文中是如何運用夸張與想象的手法的，并說說它們的作用。無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建王朝的腐朽。本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點。思考：夸張與想象的手法：作用：2.頒獎儀式假如你是評論員,請你給課文中的人物頒獎?

誰最是可笑的？誰是最可恨的？誰是最卑鄙？誰又是最可愛？（并說說你的理由）

以小作家的身份