度小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元測試題

度小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元測試題2017年度小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元測試題一.判斷題5%(1)與439310相鄰的兩個整十萬數(shù)是300000與500000。()(2)60個十萬、600個一組成的數(shù)是600600。()(3)19□324四舍五入法湊成整萬數(shù)得190000，□里最小能填4。()(4)邊長為1000米的`正方形周長是1000000平方米也就是1平方千米。()(5)一噸鐵與1000千克棉花一樣重。()二.選擇題6%(1)千、萬、十萬、百萬都是()。A.數(shù)位B.位數(shù)C.計數(shù)單位(2)用4個5,4個0組成的八位數(shù)，只讀二個0的是()A.55005500B.50000555C.50500505D.50050055(3)4噸5千克、4.5噸、4050千克450000克從大到小排列是()A.4.5噸>4050千克>4噸5千克>450000克B.450000克>4.5噸>4噸5千克>4050千克C.4050千克>450000克>4噸5千克>4.5噸D.4噸5千克>450000克>4.5噸>4050千克三.直接寫出結(jié)果8%

20×80=4800÷60=48+12×2=32÷4×8=130÷4=(31+7)×4=13+3-13+3=398×62≈四.填空26%(1)100個()是十萬，()個十萬是一千萬。(2)從右往左數(shù)，第()位是億位，第7位的計數(shù)單位是()。(3)一個十位數(shù)最高位上是7，十萬位上5，個級的最高位上4，十位上3其余各位都是0，這個數(shù)寫作()，讀作()。(4)20306900，四舍五入到百萬位得()，用四舍五入法湊整到整萬數(shù)是()。(5)60700342100讀作()。三十二億六千萬零三().(6)填合適的單位小巧的書房面積是12()，一桶葵花籽油3()一袋大米重15()，我國第三大湖太湖的面積為2338()(7)6升=()毫升，78000000平方米=()平方千米80000毫升=()升，700平方分米=()平方厘米2000千克=()克，400平方米=()平方厘米67kg=()t540dm^2=()m^25218kg-3t=()kg5m^2-284dm^2=()dm^2五.求()里的數(shù)9%()÷37=7486×()=86472-()=274六.計算題12%5508÷27×3536034-340×62756+14952÷84

七.應(yīng)用題36%如果每人每天節(jié)約3升水，小明家5口人一年(按365天)共能節(jié)約多少升水?一所學(xué)校買煤60噸，已經(jīng)運來12噸，剩下的每天運運6噸，還要幾天才能全部運到?小丁丁和他的6個朋友一起沖橙汁喝，在260毫升的濃縮橙汁里加入1升水，平均每人喝到多少毫升的橙汁?在長為3米，寬2米的廚房間鋪邊長為5分米的正地磚，至少需要多少塊?商場搞促銷，買四瓶2升裝可樂送一罐300毫升的可樂，小亞買了12瓶2升的可樂，她一共能得到多少毫升可樂?

最新的小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作計劃最新的小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作計劃范文一、本班學(xué)生基本情況：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、基本措施和做法2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。四、具體安排：2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。第二周1.組織好教師節(jié)活動。2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。第三周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練2.加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。第五周國慶節(jié)放假2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)行班級詩歌朗誦競賽。第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進(jìn)行尊敬父母的教育。第九周培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。第十周1.準(zhǔn)備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。第十一周1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。2.期中考試。第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育、集體主義教育。第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。2.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。第十五周準(zhǔn)備閱讀比賽第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。2.評選班級文明學(xué)生。第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。第十九周1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作計劃新學(xué)期為了使學(xué)生素質(zhì)教育更具科學(xué)性，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，我將狠抓德育工作，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高，繼續(xù)堅持以德育為首位，以法制教育為輔，以愛國主義教育為核心，以學(xué)校常規(guī)教育為重點，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)班級的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下計劃：一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，以各學(xué)科課程為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確領(lǐng)會新課改精神，提高認(rèn)識，充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，把新的理念落實到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)之中，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)班級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、本班情況分析我班這一學(xué)期共有50名學(xué)生，其中女生22人，男生有28人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又粗心，不完成作業(yè)，再加上父母、爺爺奶奶的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長趙琴為核心，以學(xué)習(xí)委員張成等為代表起帶頭作用，認(rèn)真組織好學(xué)生每早的晨讀，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)1、貫徹落實“文明班集體”、“文明學(xué)生”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。四、工作重點1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭取向無學(xué)困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。6、結(jié)合“學(xué)生養(yǎng)成教育示范?！钡膭?chuàng)建目標(biāo)，爭創(chuàng)“學(xué)生養(yǎng)成教育優(yōu)秀班集體”。7、加強(qiáng)法制教育。讓學(xué)生知法，懂法。五、具體措施和方法(一)：加強(qiáng)班隊建設(shè)，狠抓班風(fēng)建設(shè)。(4)充分發(fā)揮少先隊這個有力的組織來加強(qiáng)班隊建設(shè)。本學(xué)期通過開展各種少先隊活動促進(jìn)隊員“五自”能力的提高，培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊員光榮稱號嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，使他們朝著團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，以促文明班級形成。(5)充分發(fā)揮班上“學(xué)習(xí)園地”的作用，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“先進(jìn)個人”、“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào)動起他們的積極進(jìn)取之心。(6)開展班會活動，根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強(qiáng)化班集體觀念。(二)做好尖子生的培養(yǎng)工作(1)教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，

使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競賽，并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。(三)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P和批評(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。(四)加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康的心態(tài)。(2)活動中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動，社會實踐等活動進(jìn)行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。a、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。b、關(guān)心,愛護(hù)的角度出發(fā),對班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求.c、給予微笑的面容，,鼓勵的話語，激勵的目光.掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙.(五)：認(rèn)真做好家訪工作(1)學(xué)期初，對部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪)，了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長匯報半個學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。(2)家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關(guān)心自己的孩子的生活、

學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。六、具體活動安排九月份：科教衛(wèi)生月2、慶祝教師節(jié)活動。3、班級文化建設(shè)。進(jìn)行“最美教室”的布置，辦好衛(wèi)生與科技方面的黑板報。十月份：弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育。2、培訓(xùn)大隊委候選人，參加學(xué)校大隊部的改選活動。3、勤儉節(jié)約教育十一月份：文明禮儀教育月1、開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。(1)開展“學(xué)習(xí)禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動。(2)開展“友愛和睦我先行”主題教育活動。(3)以“維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。2、進(jìn)行小干部的培訓(xùn)。十二月份：法制安全教育月1、聽法制副校長進(jìn)行法制輔導(dǎo)講座。2、以“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”為主題的教育實踐活動。3、進(jìn)行安全預(yù)演。4、元旦慶?；顒?。

一月份：1、期末考試。

小學(xué)四年級作文,校園的榕樹廣場小學(xué)四年級作文,校園的榕樹廣場本篇四年級是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！我們校園的榕樹廣場一年四季都是美麗可愛的。春天，榕樹廣場的榕樹綻出了嫩芽，小草偷偷地從泥土鉆出來，望著這光明的世界。同學(xué)們在這樣好的榕樹下學(xué)習(xí)著。你看！他們有的手里拿著語文課本，嘴里喃喃地念著；有的捧著英語書，在默背單詞；有的三五成群地圍在一起，熱烈地討論著習(xí)題；還有的在地上劃著什么……夏天，校園的榕樹廣場里的榕樹郁郁蔥蔥。榕樹有那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把撐開著的綠色大傘，可以擋風(fēng)雨，遮太陽。同學(xué)們愉快地在樹下嬉戲、玩耍、講故事、做游戲、跳橡皮筋……玩累了還可以在榕樹下乘涼。秋天，廣場上的榕樹就換上了一身黃色的衣服。走近一看，榕樹的葉子是半青半黃的，好像披戴了一件夏天的綠裝不愿脫掉似的。樹上的葉子像是一只只蝴蝶擺動著那一對金色的翅膀落下來。落在地上的`，給大地鋪上了一層金色的地毯。冬天，榕樹的葉子全掉光了，光禿禿得像一個個小和尚一樣的頭！光禿禿的榕樹好像在和小草說：“小草，我的頭發(fā)掉光了，同學(xué)們還會不會在我下面玩?”小草們說：“同學(xué)們會在你下面玩的！你看，同學(xué)們在你下面玩跳繩呢！”榕樹笑了，小草也笑了！同學(xué)們在榕樹下玩得可高興了！我愛你！美麗可愛的校園榕樹廣場！

小學(xué)四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》課件【三篇】【篇一】小學(xué)四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》課件教材分析：《梅蘭芳蓄須》是一篇介紹人物事跡的記敘文，主要講京劇藝術(shù)家梅蘭芳為拒絕日本人的邀請而蓄須，充分顯示了他強(qiáng)烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。學(xué)情分析：現(xiàn)在的學(xué)生對梅蘭芳先生比較陌生，所以可以運用多種教學(xué)手段，如圖片、故事、音樂等，讓梅蘭芳這個人物形象走入學(xué)生心中，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解文意，知道文中講梅蘭芳在蓄須的時候都經(jīng)歷了哪些危險和困難，激起學(xué)生強(qiáng)烈的愛國思想。從人物的行為語言中體會人物的高尚的民族氣節(jié)和強(qiáng)烈的愛國情懷，并通過有感情朗讀，激發(fā)學(xué)生的愛國思想。教學(xué)建議：可以用蓄須這件事為線索展開教學(xué)，或問題引導(dǎo)，或摳詞摳句，或自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生充分地與文本對話，積極主動地去思考。同時，教師根據(jù)學(xué)生各自的認(rèn)識、體會、表達(dá)，適時地進(jìn)行點撥、補(bǔ)充，進(jìn)行語言能力訓(xùn)練和感情朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解，體會文章的思想感情，感受人物的愛國情懷。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1.認(rèn)識本課個生字，掌握本課多音字。2.默寫課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，它經(jīng)歷哪些危險和困難。

3.感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)，激發(fā)對梅蘭芳尊敬及熱愛祖國的思想感情?！具^程與方法】把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是朗讀法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】激發(fā)學(xué)生對梅蘭芳的尊敬以及熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點：重點梅蘭芳其人以及他強(qiáng)烈的愛國精神和民族氣節(jié)。難點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，體會重點句子所表達(dá)的深刻含義和思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：搜集梅蘭芳資料，梅蘭芳戲曲片段。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1.板書課題：梅蘭芳蓄須。同學(xué)們，讀了課題，你有什么想要了解的嗎?

2.過渡：今天老師和大家一起去認(rèn)識一個偉大的藝術(shù)家，他用自己的實際行動印證了什么是愛國。3.教師簡介梅蘭芳。二、初讀指導(dǎo)1.自由讀課文，提出要求：(1)畫出生詞，邊讀課文邊認(rèn)，注意讀準(zhǔn)字音。(2)查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。2.檢查自學(xué)效果。(1)指名讀生字詞。(2)要求學(xué)生掌握新詞。(3)指名分自然段讀課文，教師點撥。3.指導(dǎo)分段。(1)默讀課文，把每個自然段的意思弄清楚，再想想哪幾個自然段可以合并成一個結(jié)構(gòu)段。(2)討論分段。三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)1.指名分段朗讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真聽讀。2.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。3.反饋學(xué)習(xí)情況。4.自由輕聲朗讀課文。四、學(xué)習(xí)課文第1自然段1.指名朗讀課文第1自然段，自主學(xué)習(xí)第1自然段。

2.找出你不理解的句子。3.第1自然段中哪幾個詞語是對梅蘭芳的評價?五、學(xué)習(xí)第2～7自然段1.自讀自悟，理解內(nèi)容。讓學(xué)生用自己喜歡的方式自學(xué)，勾畫圈點、批注，加深自己的感悟。2.匯報交流。(1)學(xué)生研讀之后以小組的形式進(jìn)行匯報。學(xué)生在匯報梅蘭芳是在什么情況下蓄須的時候可以讓學(xué)生說出他蓄須之后的做法，讓學(xué)生體會一個視藝術(shù)為生命的人蓄須的目的到底是什么?(2)句式練習(xí)，加深理解。梅蘭芳在蓄須的時候都經(jīng)歷了會遇到哪些危險和困難?隨著問題的提出，教師出示句式練習(xí)：他寧愿____________，寧愿____________，也不愿失去作為一個正直中國人應(yīng)具備的民族氣節(jié)。(3)學(xué)生匯報自己朗讀的感受，學(xué)生將自己的感受朗讀出來。六、學(xué)習(xí)最后兩個自然段1.學(xué)生齊讀課文，談自己的理解。2.教師講解，學(xué)生體會。七、通讀全文，整體感悟1.學(xué)生自由練讀。2.指名讀文。學(xué)生匯報出全文的主要內(nèi)容，及所表達(dá)的情感。八、情感升華，激情總結(jié)茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴(yán)，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬代千秋。老師即興做了一首小詩，

就讓我們以這首小詩來結(jié)束全課。(齊讀：一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚。)九、超越文本，拓展延伸請同學(xué)們課后結(jié)合學(xué)習(xí)鏈接和資料辦一份以梅蘭芳為主題的手抄報。板書設(shè)計：梅蘭芳蓄須拒演----愛國抗日蓄須----拒絕登臺為藝術(shù)獻(xiàn)身藝術(shù)---民族氣節(jié)為國家拒藝自殘---用心良苦教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)這篇課文時，我努力實現(xiàn)以讀為本的理念，教學(xué)效果較好。教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生體會作者的寫作手法。同時我引導(dǎo)學(xué)生抓住自己感受深刻的句子或段落展開精讀學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生自讀課文，畫出自己感受深刻的句子或段落，在一旁進(jìn)行批注，寫下自己的感受;然后組織學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生透過重點的句子、詞語反復(fù)體會，談出自己的獨特感受;再隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀，讀出自己的感受、體會。在教學(xué)中，我啟發(fā)、鼓勵學(xué)生用自己的語言講出自己的體會，對學(xué)生的表述情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c評、歸納和提升。學(xué)生通過讀書感受到了梅蘭芳大師高尚的人格和愛國情懷?！酒啃W(xué)四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》課件教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“蓄、迫”等11個生字，掌握“寧、要”兩個多音字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解梅蘭芳是在什么樣的情況下蓄須的，經(jīng)歷了哪些危險和困難。3.感受梅蘭芳這位京劇大師的愛國之情和民族氣節(jié)，激發(fā)學(xué)生對梅蘭芳的尊敬和熱愛祖國的思想感情。重點正確、流利、有感情地朗讀課文，了解梅蘭芳是在什么樣的情況下蓄須的，經(jīng)歷了哪些危險和困難。難點感受梅蘭芳大師的愛國之情和民族氣節(jié)。教學(xué)策略1.字詞教學(xué)本課的生字都是會認(rèn)字。其中“訂、寧、妄”都是后鼻音，教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音要到位，不要讀成前鼻音。同時，在教學(xué)時，讓學(xué)生在課文中先讀一讀詞語，然后再試著朗讀句子，難讀的句子多讀幾遍，最后朗讀課文，達(dá)到流利、有感情的程度。2.閱讀理解認(rèn)真研讀課文，弄清課文要講述的四件事情：“避港拒演”“蓄須明志”“賣房度日”“自傷身體”，其中“自傷身體”這件事寫得最詳細(xì)。先弄清課文的幾個小故事，然后連起來概括文章的主要內(nèi)容。通過找出梅蘭芳拒演的句子、有感情地朗讀等方法感悟課文，體會梅蘭芳的可貴品質(zhì)。3.表達(dá)運用想象梅蘭芳拒絕為日本人演出時的心情、動作、神態(tài)，從中體會梅蘭芳的愛國精神。在理解課文內(nèi)容、深刻感受梅蘭芳的愛國精神的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說想對梅蘭芳先生說的話，這樣能使學(xué)生學(xué)以致用，將所學(xué)內(nèi)容化為自己的語言表達(dá)出來。學(xué)前準(zhǔn)備

1.預(yù)習(xí)提綱(1)搜集梅蘭芳的有關(guān)資料，搜集有關(guān)京劇的資料，了解京劇是我們國家的國粹。(2)初讀課文，自學(xué)會認(rèn)字，理解生字，記憶生字。(3)再讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，列出文章的四件事，把握文章的主要內(nèi)容。2.多媒體課件京劇視頻選段。教學(xué)課時1課時。教學(xué)過程一、播放視頻，引入課題1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前我們先來看個小視頻。(播放梅蘭芳京劇選段)2.這就是京劇，它是中國五大戲曲劇種之一，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，位列中國戲曲三鼎甲“榜首”。在2010年11月16日，京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。今天我們就向大家介紹一位世界聞名的京劇大師——梅蘭芳。(課件出示對梅蘭芳的介紹和旦角劇照。)梅蘭芳(1894—1961)，名瀾，又名鶴鳴，藝名蘭芳，出生于京劇世家。10歲登臺在北京廣和樓演出《天仙配》，工花旦，因功底深厚、嗓音圓潤、扮相秀美，與程硯秋、尚小云等被舉為“京劇四大名旦”。代表劇目有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等。讓我們一起走進(jìn)課文，一起感受這位京劇大師“富貴不能*，威武不能屈”的民族氣節(jié)。

設(shè)計意圖：本文的時代背景與學(xué)生的生活相差太遠(yuǎn)，播放視頻，一方面加深學(xué)生對京劇的認(rèn)識和了解，另一方面也能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。出示劇照和梅蘭芳本人照片，讓學(xué)生對比，直觀知道旦角是什么樣的，梅蘭芳表演和不表演有什么區(qū)別，從而理解胡須對京劇表演的重要影響。二、初讀課文，品讀課題1.讀課題。教師談話：請同學(xué)們齊讀課題。我們讀完課題后，產(chǎn)生了什么疑問?預(yù)設(shè)：梅蘭芳唱戲與胡須有什么關(guān)系?2.品課題。課文的題目告訴了我們梅蘭芳蓄須這件事。你們知道“蓄須”是什么意思嗎?我們先來看看“蓄”，“蓄”的意思是積蓄，“蓄須”即積蓄胡須。讀到這兒，我們不禁要問：梅蘭芳是唱什么的?與他的胡須有什么關(guān)系?(梅蘭芳在戲臺上唱花旦，扮演的是女性角色，所以他一旦蓄須，就不能演戲了。)設(shè)計意圖：讀課題，品課題，能使學(xué)生快速明白梅蘭芳不給日本人唱戲和蓄須之間的關(guān)系。三、再讀課文，掃清障礙1.本課有“蓄、迫”等11個生字，學(xué)生借助已有的識字經(jīng)驗，認(rèn)讀生字，找出帶有生字的詞語，然后分小組匯報。讀音指導(dǎo)：“租”是平舌音，“訂”是后鼻音，不能讀成“dìn”。2.掌握多音字。

課件出示：寧、nín(安寧)、nìn(寧可)要、yo(要求)、yào(需要)3.讀課文。要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的語句多讀幾遍。思考：課文圍繞梅蘭芳的愛國之情，寫了哪幾件事?其中哪件事寫得比較詳細(xì)?課件出示：避港拒演——蓄須明志——賣房度日——自傷身體4.請學(xué)生分別讀一讀，找出這四件事情分別在文章的哪幾個自然段。學(xué)生自由朗讀課文，圈畫批注，小組討論，匯報：課件出示：第一件事(第2自然段)：避港拒演第二件事(第3自然段)：蓄須明志第三件事(第4自然段)：賣房度日第四件事(第5～7自然段)：自傷身體5.指名讀課文，要求讀正確、讀流利。在讀文過程中，隨機(jī)正音，指導(dǎo)讀出語氣，在讀中理解“斬釘截鐵、糾纏”的意思。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。糾纏：煩擾;攪擾。設(shè)計意圖：概括課文內(nèi)容，列出小標(biāo)題，鍛煉學(xué)生的概括能力，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，為研讀課文奠定基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)課文第1～2自然段，理解“避港拒演”1.學(xué)生默讀課文第1～2自然段。2.教師談話引入：1919年4月，梅蘭芳先生應(yīng)日本東京帝國劇場之邀赴日本演出，演出了《天女散花》《玉簪記》等戲。日本人民對梅蘭芳先生的精湛藝術(shù)深感佩服。但1937年日本占領(lǐng)上海后，梅蘭芳拒絕了給日本人演出。他是怎樣拒演的?把相關(guān)句子畫出來，并在一旁寫一寫自己讀后的想法。學(xué)生分組討論，匯報自己的理解。課件出示：避港拒演(1)梅蘭芳在上海、香港躲避日本人的糾纏。(2)梅蘭芳深夜在家關(guān)緊門窗，細(xì)聲吟唱。從中可以看出梅蘭芳是一個熱愛京劇、有民族氣節(jié)的京劇大師。3.指導(dǎo)朗讀：朗讀第1～2自然段時，要把“聞名世界”“總是”重讀，體現(xiàn)梅蘭芳先生的藝術(shù)成就和對藝術(shù)的執(zhí)著追求。設(shè)計意圖：從介紹梅蘭芳先生的巨大成就，到介紹梅蘭芳先生躲避糾纏，偷偷唱戲，為學(xué)生后期理解梅蘭芳先生多次想方設(shè)法拒演的堅定，以及對藝術(shù)的不懈追求，打下基礎(chǔ)。五、學(xué)習(xí)第3自然段，深入理解“蓄須明志”1.學(xué)生自主閱讀第3自然段，思考問題。課件出示：思考：1.這一自然段主要寫了什么?2.梅蘭芳蓄須說明什么?

3.梅蘭芳先生“蓄須明志”中的“志”指的是什么?4.學(xué)生自讀課文，交流匯報問題。(1)這一自然段主要寫梅蘭芳先生蓄須明志。(2)梅蘭芳蓄須說明他不想為日本人演出。(3)“蓄須明志”的“志”指的是：梅蘭芳身處逆境，始終拒絕為敵演出，表現(xiàn)了其高尚的民族氣節(jié)。設(shè)計意圖：教學(xué)這個自然段，主要是讓學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正理解為什么“蓄須”能表明自己不會為日軍演出的決心，明確“志”指的是中華民族的氣節(jié)。六、教學(xué)第4～7自然段，理解“賣房度日”“自傷身體”1.學(xué)生讀第4～7自然段，課件出示問題：思考：敵人的威逼使梅蘭芳遇到了什么困難?怎么解決?2.找出表現(xiàn)了梅蘭芳先生高尚的民族氣節(jié)的句子，讀一讀。3.學(xué)生研讀課文，同桌互相討論，讀讀相關(guān)語句。學(xué)生分組匯報，教師總結(jié)。(1)敵人的威逼使梅蘭芳沒有了經(jīng)濟(jì)來源，打算賣房度日。(2)面對日軍的反復(fù)邀請，他堅定地拒絕演出，不顧危險毅然裝病。4.梅蘭芳先生是怎么裝病的?預(yù)設(shè)：梅蘭芳裝病是打傷寒預(yù)防針，連日發(fā)高燒，額頭滾燙滾燙，差點兒丟了性命。此時此刻，你認(rèn)為梅蘭芳是個什么樣的人?填空：課件出示：

梅蘭芳先生是一個堅貞不屈、鐵骨錚錚的人。5.教師談話：梅蘭芳的行為，贏得了許多中國人的尊敬，人們僅僅是被他的京劇藝術(shù)所折服嗎?(不，更是為他的民族氣節(jié)所折服。)課件出示：句式練習(xí)：他寧愿(蓄須)，寧愿(賣房度日、自傷身體)，也不愿失去作為一個有骨氣的中國人應(yīng)具備的民族氣節(jié)。6.學(xué)生練習(xí)朗讀，教師指名朗讀。朗讀時要把“寧愿”讀重一些，語速快一點。設(shè)計意圖：這一階段的教學(xué)，我讓學(xué)生把前幾件事情聯(lián)系起來，這樣學(xué)生對梅蘭芳先生的愛國熱情和鐵骨錚錚的民族氣節(jié)就會有更清晰的了解。七、學(xué)習(xí)第8～9自然段1.學(xué)生齊讀第8～9自然段。思考：人們僅僅是喜愛梅蘭芳先生的表演藝術(shù)嗎?預(yù)設(shè)：人們喜愛梅蘭芳先生精湛的藝術(shù)表演，同時更敬佩梅蘭芳先生高尚的民族氣節(jié)。2.對比。日寇侵華時期，梅蘭芳先生想方設(shè)法不為日本人表演?？箲?zhàn)勝利后，梅蘭芳卻主動要求登臺表演。前后態(tài)度對比鮮明，更加突出了梅蘭芳先生高尚的民族氣節(jié)。3.教師總結(jié)：人們不僅喜愛梅蘭芳的表演藝術(shù)，更敬佩他的民族氣節(jié)。憑著滿腔的愛國情懷，憑著高尚的民族大義，梅蘭芳先生承受著無盡的痛苦，終于擊碎了侵略者的癡心妄想，使國人不能不為之慨嘆!設(shè)計意圖：

此處升華情感，讓學(xué)生明白人們對梅蘭芳先生的崇敬，不僅是因為他高超的表演藝術(shù)，更是因為他高尚的民族氣節(jié)。八、升華感情，總結(jié)本課1.茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了國家的尊嚴(yán)，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬代千秋。老師即興作了一首小詩，就讓我們以這首小詩來結(jié)束全課。課件出示：一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，民族氣節(jié)四海揚。此時此刻，我們心中感慨萬千，一位偉大的藝術(shù)家，有著如此錚錚鐵骨，如此愛國熱情，你們一定有很多話想對梅蘭芳先生說，請大家都來說一說吧。設(shè)計意圖：結(jié)尾的一首小詩，升華主題，讓學(xué)生給梅蘭芳先生寫話，既對課文加深了理解，也是內(nèi)化語言的好機(jī)會?！酒啃W(xué)四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》課件教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課“蓄、迫”等14個生字，能正確理解詞語。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知課文的內(nèi)容，感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。4.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。教學(xué)重點

1.認(rèn)識本課生字，會寫本課生字，正確理解本課詞語。2.正確、流利地朗讀課文，概括文章大意。教學(xué)難點1.梳理文章結(jié)構(gòu)，認(rèn)識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。2.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.梳理文章結(jié)構(gòu)，認(rèn)識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。2.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。教具準(zhǔn)備1.查閱有關(guān)梅蘭芳的資料。2.多媒體課件。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入()分鐘一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們大家好!今天老師給你們帶來了一段戲曲，(出示音頻)大家先來聽一聽，然后來談一下。告訴老師，你想說什么?噢，對了，這是京劇，京劇是我國的國粹，全世界人們都非常喜歡。師：齊讀課題。(板書課題)【設(shè)計意圖：欣賞作品，輕松導(dǎo)入本課，讓開課不俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望?！慷?、初讀全文，讀通讀順。

1.同學(xué)們先自由、輕聲地朗讀課文，千萬別忘了自己的好習(xí)慣，利用圈、點、勾、畫的方法，標(biāo)出自然段，畫出自己認(rèn)為難懂的生字詞，有一句話叫“不動筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”，一定要做好批注。2.同學(xué)們的習(xí)慣很好，批注得很詳細(xì)。同桌之間交流生字，對于生僻的字詞兩人結(jié)合查字典解決;實在有困難的字詞可請教老師。同學(xué)們交流得很熱烈，可見你們的自主能力很強(qiáng)。剛才我在下面有同學(xué)把自己的疑問留給了我，這樣，先看一下老師給大家?guī)淼纳帧⒃~語，看有沒有大家想知道的。3.老師根據(jù)學(xué)生反饋的信息把學(xué)生容易讀錯的字詞用幻燈片展示出，和學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在交流過程中可以把同學(xué)們的疑問強(qiáng)調(diào)一下，并提醒該學(xué)生注意。然后通過讀一讀、記一記、抄一抄的方式對生字詞進(jìn)行鞏固。4.再讀全文，要求學(xué)生把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。也可同桌對讀，相互檢查，看誰讀得正確、流利。交流自學(xué)字詞的情況。教師用生字卡片檢查“蓄、迫、糾、纏、邀、擾、拒、簽、訂、寧、要、妄”的讀音，并組詞語。字音難點：“寧”在本課讀(nìnɡ)，避免讀成(nínɡ)，“要”在本課讀(yāo)，“迫”讀(pò)避免讀成(pè)，注意讀準(zhǔn)確。新課教學(xué)()分鐘三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)理解課文內(nèi)容，感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。(2)聯(lián)系課文內(nèi)容，體會重點句子所表達(dá)的深刻含義和思想感情。

【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，為學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了要求，明確了接下來的目標(biāo)。】2.梅蘭芳明白日本人一次又一次“邀請”他登臺的目的，更明白地拒絕日本人，在當(dāng)時來說就等于放棄自己摯愛的京劇藝術(shù)?！懊ＣＧ嗍贰碑嫾邑S子愷對梅蘭芳的這個評價是恰如其分的，接下來的幾件事情就是的證明。(板書：避港拒演蓄須明志自傷身體)3.自學(xué)提示：用自己喜歡的方式細(xì)讀后三件事，畫出能表現(xiàn)梅蘭芳愛國情懷的語