吉林省2018屆九年級(jí)語文第一次模擬考試試題

吉林省2017—2018學(xué)年度九年級(jí)第一次模擬考試（語文）試卷一、閱讀（60分）（一）名句積累與運(yùn)用（15分）1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）2.□□□□□，□□□□□。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）3.予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？□□□□，□□□□。（范仲淹《岳陽樓記》）4.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩》）5.陶淵明《飲酒》中，表明詩人超然物外的生活方式，體現(xiàn)詩人恬淡閑適的心境的詩句是：□□□□□，□□□□□。6.李白《行路難》中，體現(xiàn)詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力，施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。7.蘇軾《水調(diào)歌頭》中，借明月表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的語句是：□□□□□，□□□□□。8.諸葛亮《出師表》中，體現(xiàn)其淡泊的人生志趣的語句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（二）文言文閱讀（15分） （甲）閱讀下文，回答問題。（10分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧曰智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。9.本文的作者是代文學(xué)家（人名）。（1分）10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）（1）蔚然而深秀（）（2）佳木秀而繁陰（）（3）傴僂提攜（）（4）負(fù)者歌于涂（）11.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！闭?qǐng)根據(jù)文章第二段，用自己的語言描繪出使作者醉心于山水之間的美麗景象。（2分）第三段描繪的四幅畫面中，作者將“滁人游”放在首位，你怎樣理解作者這一安排？（2分）13.通讀全文，游人為何“從太守游而樂”？從中體現(xiàn)出“太守”具有怎樣的特點(diǎn)？（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）初，鄭武公娶于申eq\o\ac(○,1)，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生eq\o\ac(○,2)，驚姜氏，遂惡之。愛共叔段，欲立之，亟eq\o\ac(○,3)請(qǐng)于武公，公弗許。及莊公即位，為之請(qǐng)京eq\o\ac(○,4)，使居之。祭仲曰：“都城過百雉eq\o\ac(○,5)，國之害也。先王之制：大都，不過三之一；中，五之一；逝去了。你說得對(duì)，那掛在枝頭上的柿子，是不會(huì)有人偷摘一顆的，但面對(duì)這樣情景，你不覺得人太謙謙君子，太相敬如賓，太隔膜，太清冷了嗎？那一樹的柿子，竟沒有一個(gè)人來摘，不太無趣了嗎？那柿子樹不也太寂寞了嗎？”回來的路上，我一直在心中回味著前川先生的話。他使我忽然面對(duì)著價(jià)值選擇的兩難困境，不知如何是好了。我又見到了山本家的柿子樹。我突然地感到那一樹的柿子美麗得有些蒼涼。它孤獨(dú)地立著，徒有一樹好好的果實(shí)。從這經(jīng)過的人，是不會(huì)有一個(gè)人來光顧它的。我絕不能接受我家那棵柿子樹的遭遇，但我對(duì)本以欣賞之心看待的山本家的柿子樹的處境，也在心底深處長出悲哀之情。秋深了，山本家柿子樹上的柿子，終于在等待中再也堅(jiān)持不住了，只要有一陣風(fēng)吹來，就會(huì)從枝上脫落下三兩顆，直跌在地上。那柿子實(shí)在熟透了，跌在地上，頓作糊狀，像一攤攤廢棄了的顏色。還不等它們一顆顆落盡，我便不再走這條小道。一九九七年五月二十日于北京大學(xué)燕北園17.給下面詞語中加點(diǎn)字注音。（2分）（1）宿葉脫柯（）（2）揪?。ǎ?）膽怯（）（4）田?。ǎ?8.文章1-10段中，作者反復(fù)提及山本家的“二十八顆柿子”有何目的？（3分）19.請(qǐng)從修辭角度，品析下面句子的表達(dá)效果。（4分）這些柿子因沒有任何遮擋，在依舊還有些力量的秋陽之下，終于開始變色——燈籠開始一盞盞地亮了，先輕輕地亮，接著一盞一盞地紅紅地亮起來。20.文章記述了十多年前“我”家也曾經(jīng)種過一棵柿子樹的經(jīng)歷，這屬于哪種記敘順序？請(qǐng)用簡潔語言概括“我”家柿子樹的成長經(jīng)歷。（4分）21.聯(lián)系上下文，細(xì)讀文中兩處描寫“我”內(nèi)心感受的語句，如何理解“我”的“不可思議”和“默然無語”？（4分）①那天，我在枝下仰望著這些熟得亮閃閃的柿子，覺得這個(gè)世界有點(diǎn)不可思議。②我站在涼絲絲的夜風(fēng)里，望著那棵柿子樹，默然無語。22.文中說，“他使我忽然面對(duì)著價(jià)值選擇的兩難困境，不知如何是好了?！弊髡呔烤姑媾R怎樣的“兩難困境”？（4分）23.不同的民風(fēng)帶給柿子樹不同的遭遇，哪種柿子樹的遭遇是作者能夠接受且欣賞的呢？作者期待的民風(fēng)又是怎樣的呢？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（四）名著閱讀（5分）閱讀下文，回答問題。次日平明，南皮大開四門，軍在后，驅(qū)百姓在前，喊聲大舉，一齊擁出，直抵曹寨。兩軍混戰(zhàn)，自辰至午，勝負(fù)未分，殺人遍地。操見未獲全勝，棄馬上山，親自擊鼓。將士見之，奮力向前，譚軍大敗。百姓被殺者無數(shù)。曹洪奮威突陣，正迎袁譚，舉刀亂砍，譚竟被曹洪殺于陣中，郭圖見陣大亂，急馳入城中。樂進(jìn)望見，拈弓搭箭，射下城壕，人馬俱陷。操引兵入南皮，安撫百姓。忽有一彪軍來到，乃袁熙部將焦觸、張南也。操自引軍迎之。二將倒戈卸甲，特來投降。操封為列侯。又黑山賊張燕，引軍十萬來降，操封為平北將軍。下令將袁譚首級(jí)號(hào)令，敢有哭者斬。頭掛北門外。一人布冠衰衣，哭于頭下。左右拿來見操。操問之，乃青州別駕王修也，因諫袁譚被逐，今知譚死，故來哭之。操曰：“汝知吾令否？”修曰：“知之?！辈僭唬骸叭瓴慌滤酪?？”修曰：“我生受其辟命①，亡而不哭，非義也。畏死忘義，何以立世乎！若得收葬譚尸，受戮無恨?！辈僭唬骸昂颖绷x士，何其如此之多也！可惜袁氏不能用！若能用，則吾安敢正眼覷此地哉！”遂命收葬譚尸，禮修為上賓，以為司金中郎將。因問之曰：“今袁尚已投袁熙，取之當(dāng)用何策？”修不答。操曰：“忠臣也?！薄咀⑨尅竣俦倜罕俪拿?；漢代州郡長官有權(quán)自行任用屬吏，王修官青州別駕，即為青州刺史袁譚生前所任用，所以說“生受其辟命”。24.選文出自中國古典名著《》，作者是明代小說家（人名）。（1分）25.曹軍與袁譚軍混戰(zhàn)，請(qǐng)依據(jù)選文第一段分析，曹軍能夠入城取得勝利的原因有哪些？（2分）26.曹操不殺王修的原因是什么？由此可見曹操怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）27.學(xué)校將舉辦“給力，我的青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）“給力”是近年來流行的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)走紅詞語，它來源于動(dòng)漫《西游記·旅程的終點(diǎn)》中悟空的一句抱怨：“這就是天竺嗎？不給力啊，老師！”請(qǐng)你體會(huì)這個(gè)詞的意思，根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞語進(jìn)行置換（每處不超過4個(gè)字）。（3分）①這場(chǎng)球太給力了?、诟鞍酝鯒l款”，監(jiān)管需“給力”。③抗洪搶險(xiǎn)中，解放軍最給力。②③（2）下面的框架圖是由校團(tuán)委策劃的活動(dòng)方案，請(qǐng)你參照已設(shè)計(jì)好的示例，將活動(dòng)方案中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完成。（2分）“給力，我的青春”主題活動(dòng)活動(dòng)策劃活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三安排活動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)u委老師飛揚(yáng)青春澎湃青春時(shí)間地點(diǎn)組織同學(xué)活動(dòng)書畫展籃球賽活動(dòng)三：（3）請(qǐng)將上面的活動(dòng)框架圖轉(zhuǎn)化為文字表述。（100字以內(nèi)）（5分）（二）作文（50分）28.以下作文，任選其一。作文（1）題目：那件我沒做到的事作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。美國漫畫家羅素·邁爾斯系列漫畫《女巫希爾邁》中有這樣一個(gè)故事：兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說，峽谷太寬，她跳不過去。禿鷲對(duì)女巫說，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動(dòng)下，熱血沸騰起來，她真的開始感到世界上沒有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。結(jié)果，女巫并沒有跳過峽谷。禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語道：看來，光鼓動(dòng)你的激情是不夠的，還得教你如何鍛煉腿部肌肉。作文要求：表達(dá)真情實(shí)感；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；不少于600字；不得套作、不得抄襲。吉林省實(shí)驗(yàn)繁榮學(xué)校2017—2018學(xué)年度下學(xué)期初三年級(jí)第一次模擬考試（語文）試卷答案1.君子好逑

2.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A

3.不以物喜，不以己悲

4.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

5.采菊東籬下，悠閑見南山

6.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

7.但愿人長久，千里共嬋娟

8.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

9.

北宋

歐陽修

10.（1）草木茂盛的樣子

（2）茂盛

（3）腰背彎曲的樣子，這里指老年人

（4）通“途”

11.從“朝暮”或“四時(shí)”美景中任選一個(gè)角度作答即可。

12.

滁州人如此興高采烈出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔?，這與太守的勵(lì)精圖治有關(guān)，寫這些是為了引出下文的“太守醉”、

或者答“引出后面的置幅圖畫”或答“為下文寫‘太守醉’作鋪墊?！?共2分，從任何一個(gè)角度答即可)

13.（1）游人樂生活富足，平安祥和，安居樂業(yè)；太守勵(lì)精圖治，深受百姓愛戴。（意思對(duì)即可）（2）圍繞“太守與民同樂”或“勵(lì)精圖治”回答即可。

14.（1）厭惡、討厭

（2）等待、等候

15.蔓延的野草都不可以除去，更何況是您的寵愛的弟弟呢

16.姜氏欲立自己喜愛的共叔段為王；為共叔段請(qǐng)求不合法度的京地作為封地。（答出任意一方面即可）17.（1）kē（2）jiū（3）qiè（4）gěng18.作者意在強(qiáng)調(diào)這28顆柿子自始至終一直在枝頭，沒有人摘他們。和后文“我”家的柿子被鄉(xiāng)鄰們偷走的境遇形成對(duì)比。表現(xiàn)日本社會(huì)自律的民風(fēng)。19.比喻或者排比，生動(dòng)形象地寫出柿子成熟后美麗燦爛、光彩奪目的樣子，表現(xiàn)了我對(duì)柿子的喜愛。20.插敘。我從同學(xué)那里得到樹種種下柿子樹，剛剛結(jié)果時(shí)鄰居天龍偷走了四顆柿子，后來村民們陸續(xù)偷走了全部的柿子，我憤怒之下砍倒柿子樹。21.①不可思議是我看到山本家的柿子無人采摘，這讓我覺得無法想象，難以理解，也有我對(duì)日本淳樸民風(fēng)的贊美②默然無語是因?yàn)槲铱吹阶约杭业氖磷訕涞墓麑?shí)全部被人偷走，內(nèi)心憤怒、無奈、失落，痛苦，所以說不出話來。22.果實(shí)被人偷光是被剝奪了喜悅和希望的，這讓作者覺得憤怒不能接受；但是沒有人采摘的果實(shí)是寂寞的，無人欣賞的，這也讓人難以接受。兩者都一樣地讓人悲哀。23.如前川先生家曾經(jīng)的柿子樹那樣，結(jié)出的果實(shí)能夠有人分享，帶給自己和他人快樂的柿子樹是作者希望看到的。作者期待淳樸善良、和平溫馨，人人守本分，不貪圖他人東西，亦懂得和他人分享自己的快樂的和諧民風(fēng)。24.《三國演義》羅貫中25.（1）曹操身先士卒