吉林省中考語文試題

吉林省2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題一、積累與運(yùn)用（12分）1.蒹葭蒼蒼，□□□□。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)蒹葭》）2.子曰：“□□□□□□，思而不學(xué)則殆。”（《論語為政》）3.烽火連三月，□□□□□。（杜甫《春望》）4.□□□□□□□，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）5.無可奈何花落去，□□□□□□□。（晏殊《浣溪沙》）6.范仲淹《岳陽樓記》中表達(dá)以天下為己任的政治情懷的句子是：“□□□□□□□，□□□□□□”。7.當(dāng)一項(xiàng)事業(yè)遇到暫時(shí)的困難時(shí)，我們可以引用王安石《登飛來峰》中的兩句詩：“□□□□□□□，□□□□□□□”來互相勉勵(lì)，增強(qiáng)信心。8.春花秋月，綠柳鳴禽，滄海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壯麗的風(fēng)光激發(fā)我們無限靈感。請根據(jù)所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：山清水秀風(fēng)光好下聯(lián)：□□□□□□□二、閱讀（48分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。9.孟子是時(shí)期的思想家、教育家。（1分）10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）人恒過然后能改（2）困于心衡于慮而后作11.請用自己的語言表述“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”這句話的意思。（2分）12.文中列舉的六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處。（2分）13.兩千多年來，孟子的許多思想一直對后人有著深遠(yuǎn)影響。請結(jié)合實(shí)際談?wù)劚疚挠^點(diǎn)給你的啟示。（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）長堤-水鄉(xiāng)陸途沈括蘇州至昆山縣凡六十里，皆淺水無陸途，民頗病涉。久欲為長堤。但蘇州皆澤國，無處求土。嘉佑中，人有獻(xiàn)計(jì)，就水中以籧篨、芻槁為墻，栽兩行，相去三尺。去墻六丈，又為一墻，亦如此，漉水中淤泥實(shí)籧篨中，候干，即以水車汱去兩墻之間舊水，墻間六丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不日堤成，至今為利?！咀⑨尅筷懲荆旱厣系牡缆?。病涉：苦于涉水行走。澤國：低洼積水之地。籧篨：蘆葦。漉：淘干。實(shí)：填塞。汱：排水。14.文中“亦如此”中的“此”的意思是。（1分）15.請用原文語句回答，人們“欲為長堤”遇到的困難是什么？（2分）16.選文記載的主要內(nèi)容是什么？由此反映出古代勞動人民什么特點(diǎn)？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，回答問題。他是一片溫暖的湖泊①我和汪老曾有較多的接觸。我們《十月》雜志編發(fā)過他的短篇小說《歲寒三友》、《露水》以及散文《蘿卜》、《煙賦》等。我和汪老一起到南方采風(fēng)，到湖南婁底講學(xué)，在懷柔水庫、中華文學(xué)基金會開會，我還到他蒲黃榆的家里拿過稿子。我和汪老待在一起時(shí)間最長的一次是1991年4月紅塔山筆會期間，倆人共住一室達(dá)半個(gè)月之久，我面對面地向他學(xué)到了許多東西，終身難忘。到的生活現(xiàn)象”的寫作經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請結(jié)合你的觀察與體驗(yàn)，用文學(xué)語言寫出生活中的某一情景。（5分）（三）名著閱讀（5分）閱讀名著就是感受百味人生。通過閱讀我們會不斷地豐富人生，收獲成長。在你喜歡的名著中，哪一部讓你有成長方面的心得？請根據(jù)這部名著回答下列問題。（1）書名：《》（2）作者：（3）請結(jié)合書中內(nèi)容寫出最主要的成長心得：三、寫作（60分）26.以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：歉疚作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。余震2012年5月28日，唐山市發(fā)生了4.8級地震，有專家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。當(dāng)時(shí)灤南縣英才中學(xué)震感強(qiáng)烈，課桌晃起來，桌上杯子里的水也跟著顫動，接著又是一次晃動，班里一個(gè)應(yīng)靈敏的男生喊道：“地震了！”同學(xué)們的第一反應(yīng)是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時(shí)，坐在他右邊的強(qiáng)智杰向他靠過來，單膝跪地，用上半身護(hù)信他的頭，擔(dān)心天花扳掉下來砸到?jīng)]法躲避的常釗。當(dāng)聽到撤退命令時(shí)，坐在第二排的孫鯤突然跑到最后一排背起常釗，其他四位同學(xué)也立刻過來協(xié)助。6個(gè)人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來的50多級臺階。一路上，常釗緊緊抑住孫鯤，不停地說謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。事后，不善言辭的孫鯤說：“當(dāng)時(shí)什么都沒想，只是覺得常釗腿腳不便，不能把他留在危險(xiǎn)的教室里。”強(qiáng)智杰也回想說：“現(xiàn)在都覺得有些后怕，如果再來一次余震，也許我們都會被埋在底下。但大家都記得，每次防震演練后校長都會說，無論在什么情況下都不能拋棄