五年級分數意義說課稿

分數的意義說課稿人教版五年級下冊

綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網說課人：楊崑說課流程一、說教材三、說教學目標四、說教法學法五、說教具準備六、說教學過程七、說板書設計八、說預設效果二、說學情說教材

分數是小學階段的重要內容之一。分數概念的教學是分數教學中最基本的內容，也是把分數概念由感性知識上升為理性知識的開始。說學情

學習本教材之前，學生已初步了解分數的概念是“平均分”，但對于單位“1”的認識還局限在一個物體，一個計量單位之內。因此，要使學生理解單位“1”，不僅可以表示一個物體，一個計量單位，還可以表示一些物體組成的整體，從而全面理解分數的意義，為今后學習分數四則運算和分數應用題打下堅實基礎。說教學目標知識與能力：建立單位“1”的概念，理解分數的意義，知道分數單位。過程與方法：讓學生在說一說、分一分、寫一寫等體驗活動中理解單位“1”。

教學重點：理解并掌握分數的意義。教學難點：理解用分數表示“部分與整體的關系”情感態(tài)度與價值觀：使學生養(yǎng)成勇于探索的精神，認同數學來源于實際生活的思想。

根據學生由“感知——表象——抽象”的認知規(guī)律，直觀演示—引導探究—觀察比較的教學方法，充分調動學生手、眼、口、腦等多種器官參與認識活動。在課堂教學中，不僅要讓學生學會，更要讓學生會學。因此在學法上我注重學生的體驗過程，通過討論交流，小組合作，比較推理等活動，使學生主動地建構數學知識，體驗從現實生活中抽象出分數的過程，讓學生們感受到“生活處處皆數學”。

說教法學法說教具準備

本堂課我將準備運用多媒體結合實物直觀演示進行教學。說教學過程（一）懸疑激趣，喚醒已知七上八下百里挑一十拿九穩(wěn)一分為二（二）自主探究，概括新知

（三）巧妙聯系，強化訓練（四）放手自學，全面升華一個餅1212平均分2份（二）自主探究，概括新知

1212一個物體平均分分數一種圖形平均分分數（）（）1545一條線段平均分5份4個積木，6只熊貓能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一個整體？4個積木1個整體平均分成

份小組合作分一分，說一說。每份占整體的（）（）說一說分數的意義

“1”“1”“1”

“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“”1單位：許多物體組成的一個整體1、用下面的分數表示圖中的陰影部分，對嗎？對的說出具體含義。34142412（三）巧妙聯系，強化訓練162、猜猜一共有幾枝？162、猜猜一共有幾枝？（四）放手自學，全面升華

重量、長度、面積、體積都有相應的單位。那你知道什么是分數的分數單位嗎？該如何表示呢？請學生自學書本書p46。自學得出1、把單位1平均分成若干份，表示其中一份的數。2、分數單位就是分母分之一。找出下列分數的分數單位，并說出它是由幾個這樣的分數單位組成：分數單位是分數單位是分數單位是它是由3個這樣的分數單位組成它是由5個這樣的分數單位組成它是由7個這樣的分數單位組成實踐探索，總結全課1、你是全班人數的（）。2、你們小組的人數是全班人數的（）。3、你們小組的女生人數是你們小組總人數的（）。說板書設計分數的意義

把單位“1”平均分成若干份，其中的一份叫做分數單位。分數單位是分數單位是分數單位是一些物體單位“1”一個物體一種圖形一個計量單位說預設效果通過這堂課的設計，既培養(yǎng)了學生的自學能力，也培