2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集合六篇

2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集合六篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，主動參與。工作勤勤懇懇，踏踏實實。主動做好各項工作，主動要求進(jìn)步。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成果。

仔細(xì)備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都仔細(xì)作題探討教法。

在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了很多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。

教學(xué)成果優(yōu)異。外語試驗班成果突出，一般班成果較好。

剛好總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，剛好調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)切學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)實力，注意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)實力培育課題探討同步。注意素養(yǎng)教化，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

接著探究探討式教學(xué)法。今年，我接著探討的是“問題—探討式教學(xué)法”，并形成了一種模式。主動主動地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生探討、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，訓(xùn)練學(xué)生幫助學(xué)習(xí)的實力和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成果和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的確定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上，在省骨干老師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了閱歷介紹。

作為一名高級老師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。主動進(jìn)行教化科研，進(jìn)行理論和實踐上的探究。參與了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》、省教化出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教化出版社的《試驗報告》的編寫，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《試驗報告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨干老師培訓(xùn)班上，作為示范課，進(jìn)行了研討。

作為一名高級老師，我能不斷指導(dǎo)青年老師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我剛好對他們進(jìn)行了指導(dǎo)，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。

教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法，主動剛好落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干老師來帶動全組的工作，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝合力增加。開了幾次專題研討會。我們的課題探討方面，探討課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、探討性學(xué)習(xí)、探討式教學(xué)法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡潔的小結(jié)。

一，立足本職盡職盡責(zé)。

本學(xué)期來我始終忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。酷愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時XX展的須要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平與實力。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，主動做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不卑視排擠差生。做深化細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。本期擔(dān)當(dāng)了四年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教科室任務(wù)。能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必需自己具備一桶水”。因為我們是干脆面對學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我主動仔細(xì)地參與學(xué)校開展的各項活動，主動參加接著教化的學(xué)習(xí)，主動努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都主動參與，并仔細(xì)地作好記錄。還能仔細(xì)地總結(jié)教學(xué)閱歷，把自己的教學(xué)的閱歷和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助同事制作課件。在課余的時間里，常常到有關(guān)教化的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，閱讀教化同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，變更舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教化教學(xué)之上。

三、用愛育人以心取信。

雖然我不是班主任，但是全員育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面品德的培育和愛的教化。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教化，告知他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成果低下”生，不是幾分、排斥，而是賜予親切的關(guān)懷和愛惜。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常賜予激勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念接著學(xué)習(xí)。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交摯友。

四、專心教學(xué)以德取績。

現(xiàn)代聞名教化心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：”認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。”因此，他強調(diào)”教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好”教”與”學(xué)”，”學(xué)”與”導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在”學(xué)”上，在教法上著眼于”導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平常上每一堂課時，都注意于調(diào)動學(xué)生的主動性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)覺、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、溝通中各抒己見，激勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就賜予恰當(dāng)?shù)拇_定。這樣樹立了學(xué)生的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中主動主動、仔細(xì)參加整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生主動主動地探究,發(fā)覺解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律,老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)學(xué)問，主動思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的實力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過學(xué)生的親親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)問形成的過程。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

我校在20xx年高考中文化類本科達(dá)線29人，藝體本科達(dá)線8人，質(zhì)量明顯高于往年。

20xx屆的高三年級共有18個教學(xué)班，52名老師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教化教學(xué)工作中，全年級老師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教，最終使20xx年高考取得可喜的成果。詳細(xì)總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，跟蹤管理服務(wù)

1、建立一支堅毅有力、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記干脆抓，各部門通力協(xié)作、同心協(xié)力。教務(wù)處全程參加高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)整工作；年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

2、學(xué)校工作落實到位。

學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能剛好精確地落實到學(xué)生，任務(wù)落實到位。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深化教學(xué)第一線。

劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課，深化教學(xué)第一線，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿負(fù)荷工作，而且埋頭苦干并主動擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)新老師成長的任務(wù)。

4、學(xué)校老師將精力投放高三

郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學(xué)生談心，與高三老師溝通。全部這一切，成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與老師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任剛好而善意的指責(zé)老師們總是很樂意接受。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

（二）合作協(xié)調(diào)，工作落實，形成合力

1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。

調(diào)度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作剛好指導(dǎo)、督促、監(jiān)控，隨機抽查集體備課、個人備課狀況，隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的老師會（分學(xué)科、分班級、分年齡等）、學(xué)生會（全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等）和家長會聽取看法和建議；協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。

2、強化目標(biāo)管理，形成奮勉向上的動力。

學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平常的教化教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時，幫助高三老師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，找尋目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增加了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個老師的學(xué)科成果與高考目標(biāo)比照，并在年級會議上通報。

（三）弘揚團隊精神，以老帶新爭做奉獻(xiàn)

1、注意經(jīng)費投入。

學(xué)校舍得投入，在教化科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng)建條件，讓教研組長、備課組長、科任老師到各地參與高考信息會、研討會，在外出學(xué)習(xí)中接受新的教化理念，拓展視野，增長才能，增加信念。

2、注意對新老師的培育。

加強對新老師的培育始終是我校教化教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強團隊協(xié)作是宋樓中學(xué)唱得最響最好的'戰(zhàn)歌，針對本屆高三老師的特點，在號召新老師虛心學(xué)習(xí)的同時，充分發(fā)揮老老師傳幫帶的作用，由每一科備課組長牽頭，制訂好安排，老老師先上示范課，新老師仔細(xì)觀摩、聽課，讓年輕老師盡快成長。

3、注意團隊建設(shè)。

團隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體老師明確“一榮俱榮，一損俱損”工作理念，資源共享，信息通用，新老師主動虛心向老老師請教，老老師主動耐性向新老師指導(dǎo)，新老老師形成一種強大的合力。

4、注意面對全體學(xué)生。

由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容，使全部老師都感到“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培育一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要”。動之以情，曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個個成人。

5、注意校際溝通協(xié)作。

學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋溝通工作。主動參與縣教研室組織的各類高三教研活動，先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會，在與各兄弟學(xué)校的溝通中，取長補短、互通有無、共同提高。吸取兄弟學(xué)校珍貴的閱歷，促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

（四）拔尖補差，挖掘潛力，努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

高三年級組非常注意月考和三次質(zhì)檢考試狀況的反饋XX縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá)，剛好調(diào)整安排，明確責(zé)任，落實措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把拔尖補差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任老師盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔，確保后進(jìn)生能夠上線。同時，我校老師能夠仔細(xì)分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生學(xué)問駕馭的狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好學(xué)問點的補差工作，在綜合提高階段仍舊要求基礎(chǔ)較差的同學(xué)，緊緊抓住基礎(chǔ)學(xué)問不放。這為我們高考取得好成果創(chuàng)建了堅實的基礎(chǔ)。

在20xx屆高三工作中，我們雖然做了很多實實在在的工作，也取得了一點成果，但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完XX縣教化局安排的任務(wù)。

2、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢，使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點不足，學(xué)生的臨場應(yīng)試實力沒有完全激發(fā)出來。

3、復(fù)習(xí)備考后期，臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。

回首過去，我們既充溢驕傲，也感到美中不足；展望將來，我們既感到壓力沉重，也信念百倍。在新的學(xué)年中，我校將迎來“XX省三星級中學(xué)”的復(fù)驗，我們肯定要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭20xx年高考再創(chuàng)輝煌，為我縣教化事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞局“強化細(xì)微環(huán)節(jié)管理，深化教學(xué)改革，創(chuàng)建教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量”的指示精神。加強教學(xué)常規(guī)管理，提升老師水平，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推動國學(xué)進(jìn)課堂試驗探討，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、以各學(xué)科評優(yōu)課為契機，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提升。

為迎接區(qū)老師評優(yōu)課活動，我校組織了學(xué)校數(shù)學(xué)、語文、英語、品德和其他學(xué)科的評優(yōu)課，共計30位老師參與了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課老師達(dá)到了200余人次。本次活動全面提升了老師的基本功，讓老師們在參加的過程中提升受益。

二、創(chuàng)新良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育機制，多措并舉培育學(xué)生好習(xí)慣。

本學(xué)期培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作我們教育處實行全校一盤棋，每月培育一個好習(xí)慣，實施一個收獲一個，根據(jù)21天形成一個好習(xí)慣的要求，本學(xué)期重點進(jìn)行了了課前打算習(xí)慣、規(guī)范書寫習(xí)慣、疼惜學(xué)習(xí)用品習(xí)慣這三個學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位班主任老師根據(jù)學(xué)校的方案，針對本班的狀況制定自己班具體的落實措施，教育處每月進(jìn)行檢查總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽課也對老師是否關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培育進(jìn)行評價和指導(dǎo)。切實將學(xué)生習(xí)慣培育融入到日常課堂教學(xué)之中，從為學(xué)生一生打基礎(chǔ)的高度來做這些工作。

三、全力推動“國學(xué)進(jìn)課堂”工程。

本學(xué)期我們除了選派兩名老師參與區(qū)國學(xué)老師評優(yōu)課活動之外。還接著開展了國學(xué)誦讀活動，全部班級的任國學(xué)課的老師都很負(fù)責(zé)任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶領(lǐng)學(xué)生每天誦讀國學(xué)，都做到了完成教學(xué)任務(wù)，并且在讀出國學(xué)的韻味水平上有了很大的提高。我們還進(jìn)行了兩次學(xué)校的國學(xué)誦讀競賽，評比出優(yōu)秀班級進(jìn)行全校展示觀摩。另外學(xué)校還結(jié)合校本課程，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時，召開了“清明雨”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍，讓學(xué)生在節(jié)日氛圍中品嘗中華文化內(nèi)涵。

四、加強學(xué)生基本功培育，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

我們本著力爭通過每一個競賽活動注意整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注意過程的扎實性，學(xué)期初布置，學(xué)期末進(jìn)行的原則，本學(xué)期開展了全校每個學(xué)生參與的作文競賽、生字古詩檢測、數(shù)學(xué)計算檢測、英語單詞過關(guān)活動，這些活動，為學(xué)生搭建了展示自我風(fēng)采的舞臺，使學(xué)生在主動參加學(xué)習(xí)活動中，體驗到了勝利的喜悅。

五、接著深化開展好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

開展教學(xué)質(zhì)量檢測，有利于了解學(xué)生教學(xué)質(zhì)量狀況，檢驗和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)。我校尤其注意教學(xué)成果的跟蹤監(jiān)測工作，本學(xué)期共進(jìn)行了4次檢測，每次檢測完后針對成果召開反思會，查找問題緣由，幫助老師制定改進(jìn)措施。在六年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會，科學(xué)王秀梅老師主動打算，發(fā)言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學(xué)獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽（與試驗小學(xué)并列第一）。

為了確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，對六年級的工作，更是制定具體的切實可行的措施：

1、我校多次召開了畢業(yè)班老師會，共同探討六年級教學(xué)及復(fù)習(xí)

方案。武校長親自參會并指導(dǎo)，希望各位老師樹立責(zé)隨意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負(fù)，實施分層教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、召開家長會，取得家長的支持。

3、加大檢測力度，剛好發(fā)覺學(xué)生的問題，剛好補救。本學(xué)期共檢測5次，檢測結(jié)束加大表揚力度，成果優(yōu)秀的表揚、進(jìn)步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，班級形成主動向上的班風(fēng)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、與全部六年級任課老師溝通，駕馭學(xué)生思想動態(tài)，全部老師均嚴(yán)格要求，尤其是課堂紀(jì)律，保證上課質(zhì)量。

5、加大對學(xué)困生的跟蹤，重點輔導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)承包學(xué)困生，有跟蹤記錄。抽調(diào)特地老師，著重輔導(dǎo)學(xué)困生，有安排、有目標(biāo)，重點抓基礎(chǔ)，協(xié)助做學(xué)生心理疏導(dǎo)，大幅度地在短時間內(nèi)提高了其成果，收效明顯。

此外還有在工作調(diào)整過程中，#等老師服務(wù)大局、聽從安排、勇挑重?fù)?dān)。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的探討與實踐》，順當(dāng)立項，正在有序地開展各項課題試驗工作，力求課題為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成長導(dǎo)航。

一年來，教育處大力發(fā)揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學(xué)工作，取得了一些成果。今后，我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有決心、有信念把今后的工作做好，著力提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

學(xué)生在校時間大大縮短，各學(xué)科開全開足課程得到保證。為保證教化效果在此基礎(chǔ)大有上升，我校在這一年中著力于規(guī)范老師行為，提高老師素養(yǎng)、開拓教學(xué)新思維，取得明顯效果。我校教科室為此做出如下一些工作。

一、強化集體備課，統(tǒng)一相識，創(chuàng)建特色。

1、每周各備課組每天支配一節(jié)課組織本組老師探討教材，分析探討，形成初步教案，每個老師在此基礎(chǔ)形成個人詳案。

2、探討突破教學(xué)弊端的方法，形成特色備課組。語文組著力探討《閱讀觀賞》教學(xué)方法，數(shù)學(xué)組著力探討《作業(yè)評講課》模式探討，生物組走向自然，注意實踐。

二、督促各教研組備課組按安排實行公開課、聽課、評課活動。

1、每周支配各教研組或備課組組織人員開課、聽課、評課。

2、支配校長聽課日。每天支配一名校長，帶領(lǐng)相關(guān)老師隨堂聽課、評課。

三、組織老師參與各類培訓(xùn)。

1．利用暑假組織全校老師進(jìn)行校本培訓(xùn)活動。

2．組織老師參與“省送培下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動，并獲學(xué)習(xí)證書。

3．組織老師參與全國中小學(xué)老師教化技術(shù)水平培訓(xùn)和考試

四、組織老師、學(xué)生參與各級各類競賽。

1．組織老師參與市“學(xué)科課程整合”競賽，周震、夏青青分獲市一、二等獎。

2．南苑學(xué)校獲省物理試驗工作先進(jìn)集體，

3.王乃平在省教化廳試驗教學(xué)課評比中獲一等獎。

4.徐靜在省語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲省二等獎。

5.組織學(xué)校老師參與姜堰市多媒體課件制作評比。

6.組織學(xué)生參與金鑰匙科技競賽，我校有3人獲省一等獎，6人獲二等獎。

7.組織學(xué)生參與泰州市中小學(xué)生“愛國詩文、中華經(jīng)典、家規(guī)家訓(xùn)”誦讀競賽，獲一等獎。

五、組織申報實施課題探討。

1．組織申報國家級課題《加強中小學(xué)連接，追尋志向課堂的實踐探討》，并已立項。

2.組織申報省級課題《校內(nèi)植物課程資源開發(fā)利用的探討》，并已立項。

3.泰州市級課題《加強中小學(xué)連接，追尋志向課堂的實踐探討》已完成中期探討。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)