2023年幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)

2023年幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)幼兒園老師線上教學(xué)總結(jié)1

依據(jù)儋州市教化局關(guān)于師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和主動(dòng)監(jiān)督師生協(xié)作做好疫情防控工作的狀況下，我園制定了2023年春季學(xué)期停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)方案，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教化活動(dòng)支配表和幼兒居家一日活動(dòng)支配表，通過線上教學(xué)的方式支配好幼兒的教化教學(xué)活動(dòng)，真正做到學(xué)生停課不停學(xué)。

制定安排

線上教學(xué)活動(dòng)支配表、幼兒居家一日生活支配表、科學(xué)制定線上教學(xué)活動(dòng)支配表和幼兒居家一日生活支配表。

實(shí)行

每天都根據(jù)線上教學(xué)活動(dòng)支配表的內(nèi)容，提前支配老師把其次天的線上教學(xué)活動(dòng)錄制完成，并且每日定時(shí)在我園的微信公眾號(hào)上發(fā)表線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

組織全體老師一起找課錄課，一起完成線上教學(xué)活動(dòng)視頻錄制，全園老師主動(dòng)參加線上教學(xué)活動(dòng)。

每天各班主任都定時(shí)把當(dāng)天的'線上教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群，主動(dòng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)陪伴幼兒學(xué)習(xí)。

教學(xué)效果

每天家長(zhǎng)都把孩子學(xué)習(xí)的照片、視頻發(fā)到班級(jí)群，家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作老師一同完成停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)。

老師在班級(jí)群仔細(xì)監(jiān)督孩子們的每日學(xué)習(xí)狀況，并且做到主動(dòng)地回應(yīng)。

各個(gè)班級(jí)的幼兒能做到在家長(zhǎng)的陪伴下仔細(xì)地學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成小任務(wù)，學(xué)習(xí)效果良好。

活動(dòng)總結(jié)

通過停課不停學(xué)期間線上教學(xué)活動(dòng)的開展，活動(dòng)效果初有成效。不僅讓我們的老師在活動(dòng)中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語言表達(dá)實(shí)力，還有效地促進(jìn)了家園共育，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的溝通溝通。在家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作下，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、歡樂地成長(zhǎng)。

幼兒園老師線上教學(xué)總結(jié)2

突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區(qū)亞東幼兒園主動(dòng)響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康平安放在首位，探究教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的平安，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教化和家庭教化的有機(jī)結(jié)合。

我園以各年級(jí)組為單位，進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋平安學(xué)問的宣揚(yáng)、趣味嬉戲的共享、繪本故事的解讀、好玩的'手工活動(dòng)、好玩的親子律動(dòng)等等。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心打算教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們的居家防疫生活變得充溢、健康而有意義！

Part.01“疫”起打算，為愛蓄能

疫情突襲，幼兒園快速組建骨干老師團(tuán)隊(duì)，研討確定線上家庭教化指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感愛好的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級(jí)組為單位進(jìn)行線上研討，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源，找素材、做微課，錄制嬉戲視頻，制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。

Part.02“疫”趣課程，關(guān)注成長(zhǎng)

“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂嬉戲”兩條主線入手，每天為家長(zhǎng)供應(yīng)可借鑒或干脆運(yùn)用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。

以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn)，以“悅”生活、樂運(yùn)動(dòng)、愛美食、“趣”試驗(yàn)、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活供應(yīng)最干脆的指導(dǎo)和素材。提倡幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地支配幼兒的一日活動(dòng)，早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育熬煉，提高自身免疫力和抗病毒實(shí)力。

Part.03微課在線動(dòng)態(tài)互動(dòng)

微課在線活動(dòng)，以班級(jí)釘釘群為主要平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。將防疫小學(xué)問、春天的改變以及幼兒感愛好的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景，利用視頻在線的形式，使得老師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)，陪伴每一個(gè)家庭一起度過“宅”而好玩的在線時(shí)間。

Part.04“疫起攜手，精彩接著

“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長(zhǎng)和孩子們的主動(dòng)參加。課程發(fā)布后，家長(zhǎng)用文字、圖片、視頻記錄孩子的嬉戲、試驗(yàn)及參加主題活動(dòng)的過程，發(fā)到班級(jí)群里共享華蜜親子時(shí)間及孩子們的成長(zhǎng)。在這段特別的時(shí)間，在線課程的發(fā)布，將愛持續(xù)，家園“疫”起攜手，接著成長(zhǎng)的精彩。

幼兒園老師線上教學(xué)總結(jié)3

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”疫情的陰霾雖然還未散盡，但在這一切都蒸蒸而上的春日里，我們與家長(zhǎng)“云”端攜手，與幼兒線上互動(dòng)，愛滿滿，情暖暖。一個(gè)個(gè)細(xì)心設(shè)計(jì)、好玩又有意義的線上活動(dòng)，如音符奏出愛的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)著孩子的心靈，讓教化無痕，讓成長(zhǎng)自然發(fā)生。

為更好地支持幼兒成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使線上活動(dòng)更具實(shí)效性和指導(dǎo)性，小班組老師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了線上教研。依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，線上活動(dòng)反饋狀況，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，確定了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安排：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！焙猛娴幕顒?dòng)激發(fā)了幼兒的參加熱忱，在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂中做，在操作中探究，在探究中發(fā)展。一個(gè)個(gè)活動(dòng)如一粒粒學(xué)問的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來回顧孩子們活動(dòng)的精彩瞬間吧！

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

在動(dòng)手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的詳細(xì)形象思維確定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)必需以詳細(xì)的操作活動(dòng)作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個(gè)活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活閱歷親密相關(guān)且充溢趣味性的情境，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動(dòng)手操作中，自我建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問，發(fā)展思維結(jié)構(gòu)。

相識(shí)長(zhǎng)方形：相識(shí)圖形可以培育幼兒對(duì)圖形的辨識(shí)實(shí)力，發(fā)展空間思維實(shí)力，對(duì)幼兒將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助。孩子們?cè)诳匆豢?、摸一摸、拼一拼中感知了長(zhǎng)方形的特征。

高矮排序：排序活動(dòng)，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動(dòng)，幼兒嫻熟地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序，也有助于其逆向思維的發(fā)展。

二、藝術(shù)領(lǐng)域

在自由創(chuàng)作中樂美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)建力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受美和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)建美?！?/p>

在本周的藝術(shù)活動(dòng)《圓形創(chuàng)意畫》中，幼兒在圓形上添畫，使其變成各種好玩的圖案，既增加了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)建力，又提升了幼兒表達(dá)美，創(chuàng)建美的實(shí)力。看看孩子們的奇思妙想吧！

三、健康領(lǐng)域

在體驗(yàn)參加中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培育幼兒對(duì)嬉戲活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)”。親子嬉戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參加體育嬉戲的樂趣，又能在嬉戲中培育幼兒創(chuàng)新實(shí)力，幼兒在探究與嘗試過程中磨練意志，增加體質(zhì)，體會(huì)親子嬉戲的歡樂。

百變跳繩：運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健體質(zhì)，更能增加宅家樂趣。看，一根繩子也能玩出大大的歡樂！

四、自理實(shí)力培育

疊褲子：幼兒生活自理實(shí)力的形成，有助于培育幼兒的責(zé)任感、提升自信念以及解決問題的實(shí)力。本周通過一首簡(jiǎn)短的兒歌，孩子們學(xué)會(huì)了疊褲子的方法，也在漸漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

繪本故事——在多元情境中成長(zhǎng)：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言實(shí)力的發(fā)展，提高幼兒的視察力、想象力、理解力，能夠開闊幼兒視野，豐富學(xué)問。每一本書、每一個(gè)故事里，都有一個(gè)不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。

每天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的每天》的孩子的回答中去找尋答案吧！

幼教三六五——在親子互動(dòng)中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美妙，也喚起了我們對(duì)春日的'憧憬。本周的幼教三六五親子活動(dòng)《春天為啥來我家》，珍寶們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶外體會(huì)了春日的暖陽(yáng)、柔風(fēng)，聽鳥兒嘹亮的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美妙春光呢！

五、科學(xué)領(lǐng)域

在實(shí)踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究愛好，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展探究實(shí)力?！笨茖W(xué)小試驗(yàn)是一種融操作性、思索性、改變性、趣味性于一體的活動(dòng)，能最大限度的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好，滿意幼兒的探究欲望。進(jìn)行科學(xué)小試驗(yàn)可以在培育孩子動(dòng)手實(shí)力的同時(shí)增加他們對(duì)科學(xué)的愛好。

生活中到處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小試驗(yàn)“什么不見了？”，不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象，也激發(fā)了孩子們對(duì)生活中常見現(xiàn)象的新奇心。

教化是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們用線上活動(dòng)在家園之間建立起愛的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿，聽春鳥弄春聲。

幼兒園老師線上教學(xué)總結(jié)4

為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒身心健康發(fā)展，xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日起先了以“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停留”為主題的線上教學(xué)活動(dòng)。

一、細(xì)心部署

確保線上教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展，我園依據(jù)《相橋中心小學(xué)關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)看法》通知要求，馬上制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學(xué)”線上教化教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的.作息時(shí)辰表，仔細(xì)落實(shí)相關(guān)工作。

活動(dòng)開展前，xxx老師對(duì)近期“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)提出了具體的要求，確保活動(dòng)質(zhì)量。

二、仔細(xì)落實(shí)

1、各班老師根據(jù)“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際，仔細(xì)制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周安排。

2、收集符合幼兒年齡特點(diǎn)的`活動(dòng)素材。

3、按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻，提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)公眾號(hào)文章。

4、每天上午8：00準(zhǔn)時(shí)通過幼兒園微信公眾平臺(tái)推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

5、活動(dòng)分為“體能熬煉”、“教學(xué)活動(dòng)”、“親子嬉戲”、“今日共享”及“溫馨提示”等版塊。

6、班級(jí)老師實(shí)行家長(zhǎng)自愿選擇學(xué)習(xí)，老師剛好點(diǎn)評(píng)，不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開展線上教學(xué)活動(dòng)。

7、家長(zhǎng)們依據(jù)老師每天共享的活動(dòng)內(nèi)容，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)取得了較好的成效。

三、剛好總結(jié)

每周工作結(jié)束后，唐老師對(duì)我園線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周的工作提出新的要求。

“停課不停學(xué)”工作開展近兩周以來，我園全體老師同心協(xié)力，每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài)，通過公眾號(hào)定時(shí)發(fā)布適合幼兒在家開展的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，耐性解答家長(zhǎng)群里的疑難問題。真正做到為每一位幼兒著想，為每一個(gè)家庭助力，為疫情狀態(tài)下的教學(xué)添一份身為老師的力氣。

幼兒園老師線上教學(xué)總結(jié)5

當(dāng)疫情突如其來，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們平安、健康、歡樂地度過居家生活的每一天，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)，向家長(zhǎng)們推送形式多樣的活動(dòng)，緩解父母和孩子們的驚慌與焦慮，增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。

“停課不停工”

疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動(dòng)。

豐富多彩的幼兒活動(dòng)

名年級(jí)組結(jié)合實(shí)際狀況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天通過班級(jí)群推送豐富的線上指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動(dòng)、嬉戲、做小試驗(yàn)等等，幫助家長(zhǎng)科學(xué)合理支配好幼兒在家的.一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的`居家活動(dòng)吧。

小班組

“停課不停學(xué)”期間小班組開展的活動(dòng)有：健康《七步洗手法》；親子活動(dòng)《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。

中班組

中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：手工《抗病毒口罩》；親子活動(dòng)《擺鐘障礙跳》；語言《小兔子戴口罩了》。

大班組

大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學(xué)活動(dòng)《好玩的泡泡龍》；親子活動(dòng)《躲避炸彈》。

其他活動(dòng)

除各年級(jí)組分別推出的活動(dòng)外，珍寶們疫情期間在家依舊堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)生健體，增加免疫力。除此之外珍寶們?cè)诩疫€會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)！

豐富多彩的師幼互動(dòng)

雖然疫情期間不能見面，但在這段特別的時(shí)間里，我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時(shí)間分組和珍寶們視頻閑聊、班級(jí)群互動(dòng)等方式，和珍寶們溝通，了解疫情期間幼兒在家的狀況。

疫情防控?zé)o小事，感謝家長(zhǎng)摯友們對(duì)我園疫情防控工作的支持與協(xié)作。

在大家的共同努力下，我們復(fù)原了從前在幼兒園的快樂時(shí)間。

但是疫情并沒有完全消逝，大家在日常生活中還是要好好愛護(hù)自己哦！

幼兒園老師線上教學(xué)總結(jié)6

試驗(yàn)幼兒園的老師以班級(jí)組為單位開展線上教學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長(zhǎng)供應(yīng)形式多樣的親子嬉戲、繪本故事、音樂律動(dòng)、科學(xué)小試驗(yàn)，供幼兒和家進(jìn)步行學(xué)習(xí)。師幼之間、家長(zhǎng)之間及幼兒之間進(jìn)行線上互動(dòng)溝通，讓幼兒切實(shí)感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛。微視頻的錄制，讓老師們又駕馭一項(xiàng)新的教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課，制作疫情防控相關(guān)美篇12個(gè)。

“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒有延緩孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛?？鞓锋覒?、仔細(xì)學(xué)習(xí)、歡樂生活，“宅”出不一樣的自我。

沒有華麗的道具，沒有充分的材料，依舊可以把好玩的'嬉戲進(jìn)行究竟……

既能增進(jìn)親子之間的情感，又可以熬煉孩子的視察力，專注力和記憶力。

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒特性的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，生活活動(dòng)可以培育幼兒獨(dú)立性和勞動(dòng)觀念。

疫情期間，幼兒在家長(zhǎng)、老師的關(guān)切陪伴下，歡樂地成長(zhǎng)；老師們?cè)谧詫W(xué)、錄課中，扎實(shí)地進(jìn)步?！巴Ｕn不停學(xué)”讓老師們釋放著愛心和責(zé)任心，讓家進(jìn)步一步了解并走近幼兒老師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長(zhǎng)、老師的溫情陪伴。信任開園之日，定會(huì)春光明媚。

幼兒園老師線上教學(xué)總結(jié)7

一、解讀文件，確立工作方向

在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，剛好召集班子成員及各班班長(zhǎng)探討制定適合我園實(shí)際工作的實(shí)施方案，并主動(dòng)組織全體教職工召開視頻電話會(huì)議，提出“停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫宅家樂”的詳細(xì)工作要求和重要策略。

二、在線教研組，全力以赴備戰(zhàn)

由張小琴園長(zhǎng)統(tǒng)籌，馮曉瑩為組長(zhǎng)，寧蘭蘭為副組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會(huì)議以及微信教研等