2023年小班兒歌春天到教案

2023年小班兒歌春天到教案小班兒歌春天到教案1

活動(dòng)名稱(chēng)：

歌曲：春天到

執(zhí)教者：

活動(dòng)目標(biāo)

1、在理解歌詞內(nèi)容和熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用抒情的方法演唱歌曲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)奏譜重點(diǎn)與

難點(diǎn)理解：歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、練聲

復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》重點(diǎn)復(fù)習(xí)“啊……”練聲部分。

二、熟識(shí)旋律

1、觀賞音樂(lè)：說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到音樂(lè)的感受。

2、比較《春天到》和《蜜蜂做工》音樂(lè)的不同之處。（可以出示節(jié)奏譜，讓幼兒在拍打節(jié)奏時(shí)感受兩者的不同之處。）

師小結(jié)：《春天到》節(jié)奏慢，感覺(jué)上很抒情，《蜜蜂做工》節(jié)奏快，感覺(jué)很活潑。

3、再次觀賞音樂(lè)：邊看節(jié)奏譜，邊跟著音樂(lè)唱“嗯”。

三、理解歌詞內(nèi)容

1、說(shuō)春天

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，你都看到了什么？

2、學(xué)念歌詞

邊看節(jié)奏譜，邊跟著老師念歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、用抒情的方法來(lái)演唱歌曲。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

嘗試用打擊樂(lè)的方式來(lái)表演唱歌曲。價(jià)值分析：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲的方法，達(dá)到練聲的效果。

2、熟識(shí)歌曲的旋律，結(jié)合節(jié)奏譜，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的抒情。

3、通過(guò)談話(huà)方式，讓幼兒說(shuō)說(shuō)春天，并且理解歌曲的內(nèi)容。

4、激勵(lì)幼兒用抒情的方式來(lái)演唱歌曲。

反思與調(diào)整：

小班兒歌春天到教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能記住自己的角色，在自由嬉戲中體驗(yàn)歡樂(lè)。

2、能聽(tīng)信號(hào)快速做出反應(yīng)，知道是快走或慢走。

活動(dòng)打算：

1、場(chǎng)地布置：草地、池塘、樹(shù)林、花叢。

2、頭飾：燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。

3、其他：錄音機(jī)、磁帶、沙巾、鈴鼓等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、春天到了，小摯友去春游，激發(fā)幼兒嬉戲的愿望。

1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動(dòng)場(chǎng)地，老師引導(dǎo)孩子在歌曲唱快時(shí)快走，當(dāng)把歌曲速度放慢時(shí)慢走。

2、聽(tīng)鼓聲快走或慢走，去找春天的“景物”，熟識(shí)活動(dòng)場(chǎng)地(春天來(lái)了小草變綠了，幼兒就聽(tīng)鼓聲的快或慢，就快或慢地走到設(shè)置的草地場(chǎng)景那，其他如池塘、樹(shù)林、花叢同找草地的方法)。

二、春天到了，小動(dòng)物們出來(lái)玩，進(jìn)一步引發(fā)幼兒嬉戲的欲望，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

1、請(qǐng)四名幼兒分別扮演四種小動(dòng)物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶)，聽(tīng)老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去找尋自己喜愛(ài)的地方玩，然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來(lái)，讓大部分幼兒在視察中初步了解嬉戲玩法。

2、幼兒自選動(dòng)物頭飾玩嬉戲，引導(dǎo)幼兒相互謙讓、留意平安、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

3、變換角色或場(chǎng)地位置玩嬉戲。(為了使幼兒保持嬉戲的主動(dòng)性，在這一環(huán)節(jié)還可以逐步增加嬉戲的內(nèi)容，如：小蟲(chóng)去捉一條蟲(chóng)或四條蟲(chóng)，燕子去問(wèn)樹(shù)婆婆好或說(shuō)一句靜靜話(huà)等，和數(shù)學(xué)或語(yǔ)言領(lǐng)域整合。)

三、春每天氣好，邀請(qǐng)其他動(dòng)物一起玩耍(去春游)，隨音樂(lè)走出場(chǎng)地。

小班兒歌春天到教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。

2、能用兒歌表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：結(jié)合生活中所視察到的自然現(xiàn)象及兒歌內(nèi)容來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

活動(dòng)打算：

“春天”掛圖、可移動(dòng)的花、草、鳥(niǎo)等桌面教具、布袋木偶小猴一只

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示春天背景圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中有什么。

2、出示小猴，小猴念兒歌一遍

3、老師邊念兒歌邊演示教具，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“春天到”、“吱吱叫”、“多美妙”。

4、請(qǐng)幼兒跟著老師、小猴一起念兒歌。

5、老師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

由于托班年齡較小，對(duì)于季節(jié)的改變，并不是很了解尤其是對(duì)于這個(gè)春天，幼兒們都感受不到春天的.美，及四周環(huán)境的一些改變，可能最近天氣改變無(wú)常，自然環(huán)境的改變并不是那么的明顯，所以幼兒們也就不那么簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)了。通過(guò)不斷地引導(dǎo)、結(jié)合掛圖，幼兒對(duì)春天的改變才有了初步的了解。當(dāng)然活動(dòng)中還有很多不足的地方：首先在內(nèi)容的選擇上不太合理，不夠貼近現(xiàn)實(shí)生活，雖然已經(jīng)是春天了，但是對(duì)于春天的自然改變并