三年級上冊筆算乘法教學(xué)教案

PAGEPAGE6《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法》教學(xué)教案課題:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（例1）課本第63頁課時:1課時一、教學(xué)目標(biāo)1.正確書寫乘法格式。2.能熟練地運(yùn)用并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。二、教材內(nèi)容分析多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的算理和計算法則的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。筆算的教學(xué)又分為進(jìn)位和不進(jìn)位兩個層次，本課時只學(xué)習(xí)不進(jìn)位的筆算乘法，重點是讓學(xué)生掌握乘的順序及第二個積的書寫位置，理解筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的原理，從而使學(xué)生能夠解決與之相關(guān)的實際問題，還為四年級學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)及混合運(yùn)算做準(zhǔn)備。因此，本課時是本單元的重點，也是全冊單元的一個重點，對今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。三、教學(xué)重點、難點1．能熟練地運(yùn)用并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法。2.如何能熟練地運(yùn)用并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法。四、學(xué)生分析情況學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)熟練掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能夠理解其算理。在以往的教學(xué)中，面對“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這個新知識時，學(xué)生們的反應(yīng)有所不同，有部分學(xué)生立刻想到了拆數(shù)的方法，通過口算解決；有部分學(xué)生能在他人的幫助下計算出正確結(jié)果；還有近四分之一的學(xué)生直接想到了豎式，可是在計算過程中遇到困難，學(xué)生在計算完成24×1248就無法繼續(xù)進(jìn)行下去了。針對這些情況，本節(jié)課的難點就是讓學(xué)生經(jīng)歷探究算法的過程，借助直觀手段，幫助學(xué)生理解算理、掌握算法，提升學(xué)生的計算能力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體教學(xué)六、教學(xué)過程1.、課前準(zhǔn)備1).口算11×7=12×10=100-80=254+46=2)想挑戰(zhàn)嗎？23×13＝11×21=2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課下面請同學(xué)看課本P63頁例1比如,兒童出版社出版的《十萬個為什么？》這一套有12本,而每本是24元,那么這一套書一共需要付多少元錢？或者這一套書需要多少錢?24×12=288（元）24×1248……24×2的積24……24×10的積288通過課件生動的展現(xiàn)行數(shù)由少到多的過程，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的口算乘法和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，又為新知的學(xué)習(xí)埋下伏筆，同時圍繞演練情境引出新課題，使學(xué)生輕松、順利地進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)味道濃厚。基于“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”這一教學(xué)觀念，教師讓學(xué)生借助點子圖，利用數(shù)形結(jié)合的思想，幫助學(xué)生解決問題，理解算理，使每個學(xué)生都能動起來，體現(xiàn)了學(xué)數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的過程。關(guān)于240個位上的0寫不寫的問題，這里教師有意引起學(xué)生爭論，通過爭論最終統(tǒng)一學(xué)生的認(rèn)識：個位的0寫不寫都對。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到了水到渠成的效果。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究算法，鼓勵學(xué)生遇到問題積極動腦筋想辦法，鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題，使學(xué)生感受到解決問題策略的多樣性，并經(jīng)歷乘法計算方法的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生遇到新問題的探究意識和能力。同時，對學(xué)生生的算法進(jìn)行適時的提升，讓學(xué)生體會到把新知識“轉(zhuǎn)化”成已經(jīng)學(xué)過的舊知識來解決問題的方法的重要性。三、判斷22×21＝6622X2122446633×13＝339933×139933339922×21＝46222×21224446233×13＝42933×139933429四、課堂練習(xí)21×31＝32×14＝1.用豎式計算。23×13=41×22=2、列豎式計算22×13=33×31=43×12=11×25=41×21=32×12=3、練習(xí)題43×22=43×22=24×21=11×17=4、小結(jié)：

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法1）.相同數(shù)位對齊。2）.下一個因數(shù)的每一位數(shù)分別去乘上一個因數(shù)的每一位。（從個位乘起）3）.個位乘得的積與個位對齊，十位乘得的積與十位對齊。然后，把它們的積加起來。五、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、板書設(shè)計：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算法24×12=288（元）24×1248……24×2的積24……24×10的積288七、布置作業(yè)課本第64頁的2、4題。八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能熟練地運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法?！遏敒I遜漂流記》測試題1..有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵,被船長遺棄在荒島上,四年后被救回英國.這一故事引起轟動,也引起作家們的關(guān)注.其中一位叫____笛福____的英國作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《魯濱遜漂流記》.他是該國文學(xué)史上第一個重要的小說家，有___英國小說和報刊文學(xué)之父_____的美譽(yù)，他的文章影響了后來期刊文章和報紙的發(fā)展。2．他在一座無人荒島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“星期五_”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中描寫_魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒，他的名字叫魯濱遜，這部作品叫《魯濱遜漂流記》。小說中描寫_魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷_____是全書的精華。《魯賓遜漂流記》這本書宣揚(yáng)的是人的智慧,毅力和一種克服各種困難的精神。3．《魯濱遜漂流記》是一部成功的_現(xiàn)實主義小說（探險小說、勵志小說），小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個著名的文學(xué)形象。魯濱遜，他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險家_家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。5．魯濱遜在巴西買了一塊莊園，曾在那兒過了四年安穩(wěn)的莊園主生活。6．在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，由于擔(dān)心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。7．偶然機(jī)會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了稻__苗和_麥_苗。8．魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫波兒___。9．魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了__兩斗大米___和_____兩斗大麥_，他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成____面包____。10.魯濱遜在島上還用___羊皮_____制作了一把傘。11．魯濱遜用近__兩__年的時間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條_六__尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。12．救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個_西班牙_人，是海船失事后逃上去的。14．《魯濱遜漂流記》是以第____一___人稱寫的長篇小說。15．魯濱遜共出海四次。第一次出海的目的地是英國倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，他幾乎被淹死；第二次出海是去非洲經(jīng)商，這次他成功了；第三次出航極為不幸，他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，淪為奴隸，逃出后抵達(dá)巴西，在那里獨(dú)自經(jīng)營一個種植園，生活過得很順?biāo)?；第四次航行是去販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十二天，當(dāng)行駛到南美洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)，滯留海島，在荒島中生活了28年。16．魯濱遜有一包錢幣，約值__36__金鎊?？蓪τ趰u上的生活來說，它們卻是_____倒霉而無用的東西___，都已經(jīng)發(fā)霉了。17．魯濱遜來到島上第_23___年的__l2__月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群_野人___。兩年后，他救下一個俘虜，那天是__星期五___，因此，這個俘虜名叫____星期五____，他成了魯濱遜的仆人。18．_1686_年__12_月__19__日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了___28___年。19．魯濱遜認(rèn)為荒島上可分兩季旱季

和雨季

。20.魯濱遜流落的荒島叫希望島。21.我第一夜在樹上睡覺。魯濱遜上岸后的第一個家是一頂帳篷。

。22.《魯濱遜漂流記》的發(fā)行時間是1719年23.魯濱遜用望遠(yuǎn)鏡看見了30個野人在會餐。24.魯濱遜是英國人。他的全名叫魯濱孫·克魯斯。魯濱遜的爸爸是德國布萊梅人。魯濱遜父親想讓魯濱遜做一個律師。25.魯濱遜在島上最危險的是落入吃生人族手里。26.魯濱遜55歲時重返自己的祖國。27.魯濱遜上島后最想吃的是面包二、1．魯賓遜是怎樣幫助英國船長奪回它的船只的？請簡述過程答：在島上從叛徒的手上救出船長和大副，乘著夜色偷襲被劫持的船，經(jīng)過一番火拼，終于奪回商船。2．請結(jié)合書本的相關(guān)情節(jié)，具體談?wù)勚魅斯斮e遜是一個怎樣的人？魯賓遜是個勇敢.機(jī)智.熱愛冒險.對生活充滿熱情的人。3．請結(jié)合書本的相關(guān)情節(jié)及自己的生活實際，談?wù)勀愕膯⑹締⑹臼牵喝艘獙ι畛錆M信心和熱情，遇到困難要勇于面對不能怨天尤人。4．你覺得這本書有哪些地方是最吸引你的？請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劇＿@本書我最喜歡的地方是魯濱遜剛剛經(jīng)歷了風(fēng)暴漂流到孤島上那一章，那章里魯濱遜從絕望到充滿希望，充分表現(xiàn)出魯濱遜是一個勇敢.對生活充滿熱情的人。5.這部作品出名的原因?

答,因為作品具有強(qiáng)烈的真實感,而且魯濱遜是西方文學(xué)中第一個資產(chǎn)階級的正面形象.6他在島上如何謀生?自己種糧食7他在島上病倒過嗎?他是怎么治好病的?病過。把煙葉含在嘴里,喝甘蔗酒9他在島上的家有什么特殊構(gòu)造?沒有門,靠梯子上下出入13他的黑人朋友叫什么?他給他取名為星期五15他是如何和星期五交流的?他花了2年時間教聰明的星期五學(xué)會了英語16后來他們在島上又從吃人儀式中救下了誰?星期五的父親17那三個白人是什么身份?船長,大副和一位乘客18誰在奪船時犧牲了?船長忠實的大副三、選擇題1.主角如何處理那些叛亂水手?（C）A給船他們回去B和自己一起冒險C把他們放荒到自己一直生活的荒島上2.為什么叫黑人星期五?（A）A因為他是星期五被救的B因為他長得象星期五3.他在島上最早的伙伴是誰?（C）A一只他收養(yǎng)的豬B一只他收養(yǎng)的狗C一只他收養(yǎng)的貓D一只他收養(yǎng)的鳥4.魯濱遜流落荒島后,在他的日記中寫道:"我不知這島的名字是什么,姑名之為____吧。"（A）A絕望島

5.他怎么會離開巴西的?（B）A自己坐船離開B他和他的朋友準(zhǔn)備去非洲干一樁黑奴買賣6.他是怎樣回到英國的？（B）A遇到好心人求救B搭一艘外國船回去的7.他是如何計算日期的?（A）A用木刀在石頭上刻痕B在爛船上找到日歷8."他的頭發(fā)長而且黑,并不像羊毛似的卷著.他的前額又高又大,兩眼活潑而有光.他的皮色不很黑,略帶褐色.他的臉是圓圓的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那樣扁."這是對____的描寫。（B）

A佐立B星期五C威爾斯D星期五的父親9.他在流落到無人島之前在哪生活?.A他流亡在巴西開一個果園B他流亡在英國開一個果園10。后來他們在島上又從吃人儀式中救下了誰?（B）A星期五的兒子B星期五的父親船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項不是他發(fā)現(xiàn)（B）A.手槍B.指南針C.英鎊D.面粉二、簡答題。1．試總結(jié)《魯濱孫漂流記》的主題。提示：可從魯濱孫這一人物形象著手，總結(jié)出以魯濱孫為代表的18世紀(jì)資產(chǎn)階級的時代特征。也可從魯濱孫的個人奮斗著的手，歸納出如何對待逆境的問題等等2．試分析魯濱孫的形象。提示：這個形象是上升時期的生氣勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的是資產(chǎn)階級的思想感情和他們的階級本質(zhì)，他具有頑強(qiáng)奮斗的幻想，而是腳踏實地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實現(xiàn)目的。他是一個具有冒險精神的資產(chǎn)者，又是一個具有實干精神的資產(chǎn)者，還是一個追求財富的殖民者。3．魯濱孫在流落孤島之前，都有過什么經(jīng)歷？對他今后歷險有什么影響和意義？提示：流落島前的經(jīng)歷使他積累了一些必要的航海知識，使其在性格上逐漸成熟，另外，他在巴西作種植園的經(jīng)歷和財產(chǎn)也為他以后的生活打下物質(zhì)基礎(chǔ)。4．魯濱孫能夠在孤島上生存下去，有哪些條件？首先是他得到了遇難般只上的大量的物品，這里客觀條件。第二個條件是他的人生態(tài)度——積極樂觀，不屈不撓的精神。