教育培訓(xùn)計(jì)劃書

一、本計(jì)劃書以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的員工培訓(xùn)。1、是否希望改進(jìn)在職員工的工作效率?2、是否希望通過培訓(xùn)改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)?3、是否需要為在職員工未來發(fā)展或變動(dòng)工作做準(zhǔn)備?4、是否需要通過培訓(xùn)使員工有資格晉升?5、是否是為減少意外，加強(qiáng)安全工作的習(xí)慣?6、是否是為改善在職員工的工作態(tài)度，尤其是減少浪費(fèi)的習(xí)慣?7、是否需要改善材料的處理、加工方法，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象?8、是否需要培訓(xùn)新進(jìn)員工，以適應(yīng)其工作?9、是否需要教導(dǎo)新進(jìn)員工，使其了解全部生產(chǎn)過程?10、是否需要培養(yǎng)在職員工的指導(dǎo)能力，以便在工廠擴(kuò)充時(shí)，指導(dǎo)新進(jìn)員工?1、是否可以用工作分析來配合培訓(xùn)?2、是否有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用?3、是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導(dǎo)?4、是否有關(guān)于安全操作方面的工作方法需予以指導(dǎo)?5、是否可建立一種方法使在職員工減少材料浪費(fèi)?6、是否需要指導(dǎo)材料處理的方法?7、是否決定在學(xué)習(xí)時(shí)采用最佳機(jī)器設(shè)備操作方法?8、是否需要制定員工工作標(biāo)準(zhǔn)?9、是否期望改進(jìn)或改變工作態(tài)度?11、是否需開展包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目1、是否是不脫產(chǎn)培訓(xùn)?2、是否需要一個(gè)教室和一個(gè)專職教師?3、是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式?4、是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)?五、本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采用授課或示范的方法。1、教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課?2、教學(xué)之后是否需要討論?3、教學(xué)主題是否需要示范?4、操作上的問題能否在教室中解說明白?5、能否在工作中直接進(jìn)行指導(dǎo)?1、是否需要一本教導(dǎo)手冊?2、是否在培訓(xùn)時(shí)，發(fā)給一份計(jì)劃大綱?3、除了課本外，是否發(fā)給其他印刷教材?4、如果培訓(xùn)需要電影或幻燈協(xié)助，能否獲得此類所需資料?5、是否能利用機(jī)器設(shè)備或產(chǎn)品的圖片或照片，放大作為教學(xué)之用?6、是否能利用機(jī)器設(shè)備的模型來做教學(xué)示范?1、培訓(xùn)如果不能在工作場地進(jìn)行時(shí)，是否有適當(dāng)?shù)臅?huì)議室或餐廳可以利用?2、培訓(xùn)是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地舉行?十一、施教地點(diǎn)的確定和培訓(xùn)設(shè)備的確定應(yīng)同時(shí)完成。應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需要來決定，并依學(xué)習(xí)資料、師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定。確定培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)1、是否必須在上班時(shí)間實(shí)施培訓(xùn)?2、應(yīng)確定每次講習(xí)時(shí)間和每周舉行次數(shù)?師資優(yōu)劣是決定培訓(xùn)工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應(yīng)培訓(xùn)科目的專1、受訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的時(shí)間和能力來執(zhí)行教學(xué)工作?2、是否可以由優(yōu)秀的技術(shù)工人來擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作?1、對(duì)新進(jìn)員工是否需施以培訓(xùn)?2、新進(jìn)員工的培訓(xùn)是否可作為雇用的先決條件?責(zé)3.開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動(dòng)，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無痕跡銜接。5.各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容。時(shí)間：20xx年x1月21日—2月4日20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)1、所有教師認(rèn)真對(duì)待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。每天上午8:30—10:30、下午2:30—4:30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請(qǐng)3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年2月4日。2.各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度。1、消除新進(jìn)員工陌生感，達(dá)成對(duì)公司文化、價(jià)值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)知和認(rèn)2、了解公司的各項(xiàng)規(guī)章制度及提供的各種福利制度，幫助各位新進(jìn)員工清楚3、強(qiáng)化新進(jìn)員工的責(zé)任意識(shí)和主人翁的精神。集團(tuán)公司新入職員工由綜合部制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課及視頻播放、討論、集團(tuán)會(huì)議室。需提前了解會(huì)議室使用情況，保證培訓(xùn)場地的使用不發(fā)生沖突。新入職人員錄用資料、新入職人員及參培人員簽到表、祥云集團(tuán)公司企業(yè)文化本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老(2)完善心理咨詢室。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋"的作用，完善“小屋”的配理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò)(3、安溪心理教師輔導(dǎo)沙龍活動(dòng)4、青春期女生心理健康知識(shí)講座5、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄。6、編輯第五期校報(bào)《濤聲》心理健康教育專版7、開展好高一年級(jí)心理健康課2、心理講座《陽光花季從心開始》3、安溪校園心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)1、“5、25”心理健康周活動(dòng)2、編輯第六期校報(bào)《濤聲》心理健康教育專版3、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。2、學(xué)期工作總結(jié)結(jié)各階層員工的培訓(xùn)需求和各職能部門的培訓(xùn)要點(diǎn)，會(huì)同相關(guān)部門確認(rèn)后，結(jié)合公司發(fā)展要求、內(nèi)外部環(huán)境分析及培訓(xùn)整體規(guī)劃，形成20xx年度培訓(xùn)策略和培3、培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)整體目標(biāo)為提高公司產(chǎn)品良率、提升管理層現(xiàn)有管理水平、培養(yǎng)全員職業(yè)素養(yǎng)。其中培訓(xùn)策略進(jìn)一步分解為公司的培訓(xùn)計(jì)劃及分項(xiàng)培訓(xùn)目1)依據(jù)課程規(guī)劃，課程展開后分職能別、階層別及通用知識(shí)部分；培訓(xùn)總課時(shí)為391H,其中內(nèi)外訓(xùn)的課時(shí)比例為20:3,通用知識(shí)和專業(yè)知識(shí)課時(shí)比例為7:25,必選修課時(shí)比例為2:1。2)20xx年度費(fèi)用總預(yù)算為￥84,000元，其中外訓(xùn)費(fèi)用為78,000元，教材開發(fā)費(fèi)用為3,000元，講師授課費(fèi)用為2,000元，其他預(yù)算為1,000元。5、問題分析及改善對(duì)人資培訓(xùn)中心通過對(duì)培訓(xùn)需求、內(nèi)外部環(huán)境及公司培訓(xùn)資源等進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)形成了完整的培訓(xùn)策略規(guī)劃和20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃，為公司的培訓(xùn)建設(shè)規(guī)劃了藍(lán)圖；但基于公司目前的實(shí)際情況，不僅是培訓(xùn)帶來的新思維會(huì)對(duì)現(xiàn)有的文化帶來沖擊，也會(huì)因公司重視程度不夠而使培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化大打折扣.但總之新事物的成長是一個(gè)過程，在恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)措施激勵(lì)下、在公司全員的積極參與下，我們20xx年培訓(xùn)目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!1、20xx年培訓(xùn)需求調(diào)查：人資培訓(xùn)中心于12月21~25日通過發(fā)放問卷的方見附件一):工234567)請(qǐng)列出您對(duì)下列培訓(xùn)課程的興趣程度1)需加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的重視程度：不僅包括經(jīng)費(fèi)上的支持和投入，要求部門主管(選修課課時(shí)按50%折算)。2、其中內(nèi)外訓(xùn)的課時(shí)比例為(335:56)≈20:3,必選修課時(shí)比例為(191:96)≈2:1,公共課和專業(yè)課程時(shí)比例(50:176)≈7:25;管理類和技術(shù)類課程比例(105:107)20xx年度培訓(xùn)費(fèi)用總預(yù)算為￥84,000元，其中外訓(xùn)費(fèi)用為78,000元(MTP培訓(xùn)35,000元、經(jīng)理人策略會(huì)議40,000元、特殊工種證書年審3,000元);教材開發(fā)費(fèi)用為3,000元，講師授課費(fèi)用為2,000元，其他預(yù)算為1,000元。1、文化沖擊：培訓(xùn)的良好運(yùn)行需要一種開放、創(chuàng)新的文化氛圍，在目前公司況下，培訓(xùn)帶來的新思維會(huì)不可避免的對(duì)現(xiàn)有文化產(chǎn)生沖擊；這在一定程度上會(huì)滯留培訓(xùn)的深入程度，使培訓(xùn)工作停留在表面，無法深入開展下去，甚至是為了織教學(xué)活動(dòng)從而啟發(fā)、引導(dǎo)其思維。達(dá)到自我提升的一種行為。培訓(xùn)效果保證的前提是員工具備一定的能力基礎(chǔ)，針對(duì)目前員工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)需要保持一定的頻率和彈性，相關(guān)部門應(yīng)積極支培訓(xùn)中學(xué)員將因缺乏必要的智力支持和行為導(dǎo)向而導(dǎo)致培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化在執(zhí)行過程中無法貫徹和深入進(jìn)行下去，甚20xx年度是昆山建昌金屬科技系統(tǒng)導(dǎo)入培訓(xùn)體系建設(shè)的第一年，基于公司目前的管理水平、文化氛圍及員工素質(zhì)，培訓(xùn)需要漸進(jìn)式的穩(wěn)步推進(jìn)；另外培訓(xùn)是公司稀缺的資源，培訓(xùn)的對(duì)象更具有針對(duì)性，即針對(duì)能保證公司未來利潤增長點(diǎn)的人力資源群體，為此我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面支持和推動(dòng)現(xiàn)階段的培訓(xùn)工作：1、文化建設(shè)：公司的持續(xù)發(fā)展需要良好的文化建設(shè)，在目前公司文化未落地的發(fā)展缺乏了文化必要的約束、激勵(lì)、凝聚及調(diào)適機(jī)制；為此公司需要進(jìn)行企逐步形成公司的價(jià)值觀、行動(dòng)綱領(lǐng)等，達(dá)到“文化引人、文化育人、文化留等問題就需要公司從根源抓起，厘清職責(zé)，改善管理機(jī)制。2)基于公司目前的實(shí)際情況，無論在培訓(xùn)資源還是培訓(xùn)運(yùn)作上，都無法和培二)制作：建昌集團(tuán)中國區(qū)總管理處日期：20xx年1月20日"無危則安，無缺則全"=安全堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針?！袼猩a(chǎn)經(jīng)營單位在組織生產(chǎn)過程中，必須把保護(hù)人的生命安全放在第一●企業(yè)安全文化“以人為本”2.誰主管誰負(fù)責(zé)的原則。3.安全生產(chǎn)人人有責(zé)(安全生產(chǎn)責(zé)任制)。2、安全責(zé)任心不強(qiáng)，工作不負(fù)責(zé)任。2、設(shè)備上的缺陷3.1服務(wù)特色3.2服務(wù)優(yōu)勢2.提供縣城中學(xué)等學(xué)生方便和熟悉的教學(xué)環(huán)境。3.師資力量雄厚，教學(xué)能力突出，教師親和力強(qiáng)。4.合理的課程安排，有利于學(xué)員的學(xué)習(xí)效益達(dá)到最大化。3.3“包提高再收費(fèi)”模式的服務(wù)流程(要完善)我公司主要以補(bǔ)習(xí)教育為主，在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的同時(shí)融合了先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)管理機(jī)制度。本著“提高學(xué)員素質(zhì)，力求教育公平”的目的，將“補(bǔ)習(xí)”做成一個(gè)產(chǎn)業(yè)和品牌，使它既在新世紀(jì)重新喚起新活力，又能為公司帶來巨大利潤。品牌價(jià)值=品牌定位x品牌知名度x市場范圍品牌定位=價(jià)格-成本無論產(chǎn)品價(jià)格高低，只要價(jià)格減去成本后的差越大，定位就越有利，越能創(chuàng)造品牌的價(jià)值。如果成本大于價(jià)格，就表示投資很大，但創(chuàng)造的價(jià)值不夠大，產(chǎn)品的我們公司在經(jīng)過慎重考慮和調(diào)查后，價(jià)格定位是采取折中的方式，即處在類似公司價(jià)格加權(quán)后的平均水平。這既符合消費(fèi)者的接受程度又能在價(jià)格方面得到自己的預(yù)期效果。從成本上來講，雖然我們是一個(gè)的公司，但是文化無形價(jià)值是我們的主打，這就可以讓公司在有形的購置方面壓力很小。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)教育方面只需要一些基本的東西就可以辦到。除了建設(shè)一些必需的硬件外，我們沒有其他的投入?？沙酥?，我們都知道，品牌知名度，是要靠媒體的宣傳和產(chǎn)品的實(shí)體出現(xiàn)來我公司在進(jìn)入市場伊始就很注重宣傳的力度。因此，這在長沙本地來說就有了相對(duì)大的影響。但是從長遠(yuǎn)來看，長沙只是我們的第一站，在公司運(yùn)作到有足夠資金的時(shí)候，我們會(huì)考慮向周邊及其他省市擴(kuò)張。相信那時(shí)候的宣傳力度會(huì)更盛大，我們在市場定位的方向上也是運(yùn)用了文化它的特有性質(zhì)，即文化學(xué)習(xí)沒有人群年齡限制。但是我們在市場細(xì)分定位、消費(fèi)者細(xì)分定位上，卻著重定在幼年及青年人以及上班族為代表的白領(lǐng)。因?yàn)榭紤]到中國的國情。中國目前家長對(duì)孩子的教育投資是很舍得花錢的，還有在上班族，例如一些老板或者白領(lǐng)。他們在生活或者工作中很需要一些精神上的擴(kuò)充。這些為我們提供了實(shí)際操作的標(biāo)準(zhǔn)。從另一方面講，單位品牌產(chǎn)品的價(jià)值差(價(jià)格減去成本的差)大小是衡量定位高競爭是市場競爭的重要手段，依據(jù)需求彈性原理，價(jià)格越低，需求量越大，市場占另外，產(chǎn)品價(jià)值差乘以品牌知名度在乘以市場范圍，就是現(xiàn)在的品牌價(jià)值。我處在相對(duì)發(fā)達(dá)的長沙作為公司地點(diǎn)，這個(gè)市場對(duì)于公司現(xiàn)在來說是很大的市場，因此我們相信在品牌的定位、知名度以及市場范圍都何時(shí)的情況下，我們的品牌價(jià)值但是由于價(jià)值差與知名度在不同的時(shí)期是會(huì)發(fā)生變化的，所以在不同的時(shí)期，置(品牌在媒體發(fā)布率方面的名次、產(chǎn)品在市場占有率的名次),就決定了品牌的價(jià)值是否穩(wěn)定，未來價(jià)值的升降趨勢。但是我們會(huì)努力的去隨著市場因素的變化調(diào)整除此之外，我相信我們的品牌價(jià)值在未來可以實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值，因?yàn)槲覀冊谖磥碓诿襟w的投資力度、及未來的市場占有率幾個(gè)要素上都會(huì)是上升的。第四部分市場分析這幾年興起的“補(bǔ)習(xí)熱”讓人們對(duì)“補(bǔ)習(xí)”的好奇心更加強(qiáng)烈。我們國家也十分重視"家教"的發(fā)展，新東方、考研培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)就是很好的例子，我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進(jìn)步，才能不被市場所拋棄，才能在競爭激烈的培訓(xùn)大軍中4.2市場現(xiàn)狀分析近幾年來，補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)以其獨(dú)特的文化魅力吸引了越來越多的人，無數(shù)的學(xué)生加性?？梢娧a(bǔ)習(xí)培訓(xùn)的發(fā)展是必然的，是順應(yīng)時(shí)代的'潮流。4.3市場定位1、目標(biāo)市場定位：為了補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)的長期推廣和企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，我們根據(jù)市場需求、消費(fèi)水平、補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r等一系列因素做了科學(xué)的市場定位分析，將企業(yè)開拓的首選定在長沙，然后根據(jù)后期的辦學(xué)情況再在湖南株洲、湘潭等消費(fèi)層次高、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，隨后我們將目標(biāo)定位為全國，達(dá)到4.4市場需求趨勢與公司招生規(guī)劃通過對(duì)長沙市本地消費(fèi)群的市場調(diào)查，補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)的市場需求人數(shù)大致顯示在上方圖標(biāo)里。當(dāng)然潛在的消費(fèi)者數(shù)量不僅于此。根據(jù)上面圖表，我們對(duì)未來幾年的生源人數(shù)做了一定預(yù)測，見下表：第一年：由于初次辦校，人員數(shù)量可能由于人們對(duì)我們的陌生，因此不會(huì)很多；第二、三年：此兩年由于宣傳及學(xué)員效果的影響，會(huì)吸引不少人參加進(jìn)來，而且預(yù)宗旨進(jìn)行學(xué)員教育，考慮到公司的本身容量以及教學(xué)人員的數(shù)量，公司會(huì)限制招生數(shù)量，以保證學(xué)員的質(zhì)量和品牌的質(zhì)量，這兩年會(huì)和前一年的人員數(shù)量持平。4.5市場優(yōu)勢下面我們將從市場外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件兩方面證明我們進(jìn)入市場的優(yōu)勢。一、以的當(dāng)代大學(xué)生為培訓(xùn)教師是我公司非常大的特色。二、湖南一些地方仍處于較貧困的生活水平線上，我們以平民的價(jià)位，較高的當(dāng)?shù)剞k學(xué)必將得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)廣大人士的支持和幫助。一、本公司會(huì)采取一系列高效的宣傳手段樹立公司在消費(fèi)者心目中的品牌形象，而長沙這樣一個(gè)高效文化傳播地帶給了我們一個(gè)很好的宣傳平臺(tái)，同時(shí)我們也會(huì)通過本身的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提高公司的知名度。這樣，在公司進(jìn)入市場時(shí)，能使我們率先搶占市場以及在與同類機(jī)構(gòu)競爭中取得先機(jī)。二、我們公司的師資力量都是各學(xué)校各學(xué)院的成績好的大學(xué)生，都是專門為提高補(bǔ)習(xí)質(zhì)量專門招聘的的，因此，我們的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)成果必將成為同類競爭機(jī)構(gòu)中的三、我們很慎重地將學(xué)校定在了各縣城的初中校區(qū)和高中校區(qū)內(nèi)，為我們的辦4.6競爭者分析第一類是專門課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于他們辦學(xué)時(shí)間相對(duì)較長，開課內(nèi)容與我們部分相似的關(guān)系，將對(duì)我們的生源造成一定的影響。但是我們也有自己的優(yōu)勢：首先，我們所教學(xué)的范圍比他們廣，不僅有各門學(xué)科知識(shí)，同時(shí)蘊(yùn)含了指導(dǎo)學(xué)員考試等方面的親身經(jīng)驗(yàn)，從多方位幫助學(xué)員提高知識(shí)就第二類補(bǔ)習(xí)課任老師來說，由于個(gè)別老師開課較早，影響較大，有了一定的品牌效應(yīng)，對(duì)我們占領(lǐng)一塊市場造成了一定困難，但是他們也有一個(gè)很大的缺陷：他們沒有一個(gè)固定的教學(xué)場所，辦學(xué)模式主要以強(qiáng)行灌輸為主，這使得本身不想進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的同學(xué)心理上難以接受，培訓(xùn)的質(zhì)量自然無法提高，效果不明顯。針對(duì)我們與競爭者的比較，我們一定要揚(yáng)長避短，把我們的特色展現(xiàn)出來，以達(dá)到與類似機(jī)構(gòu)相區(qū)別的效應(yīng)，進(jìn)而讓消費(fèi)者去認(rèn)清我們公司與其它公司的不同之5.1營銷策略遵循市場發(fā)展規(guī)律，立足公司的競爭優(yōu)勢，我們制定了明確的市場銷售目標(biāo)與計(jì)劃，并依據(jù)該目標(biāo)確定了詳實(shí)的市場營銷策略。在創(chuàng)辦初期，我們采取快速搶占生源的策略。進(jìn)入中后期以后，隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取擇優(yōu)錄取的策略，以確保生源質(zhì)量并不斷提高本培訓(xùn)中心的知名度，成為湖南類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)頭羊。在不斷擴(kuò)大和完善長沙本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時(shí)，并將它定位為母公司，還將開始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟(jì)文化區(qū)擴(kuò)張，最后實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)辦，從而達(dá)到國學(xué)文化推廣和盈利的雙豐收。5.2營銷手段我公司的宣傳方式主要以廣告宣傳為主，文化活動(dòng)為輔。主要分三步走。人才，將是二十一世紀(jì)世界競爭中的核心力量，隨著兩會(huì)的召開和在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進(jìn)，教育越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。借著這股培訓(xùn)風(fēng)，以補(bǔ)習(xí)為主題創(chuàng)辦一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既是一個(gè)很好的商機(jī)，也是一個(gè)參與國家現(xiàn)代化建設(shè)的好機(jī)會(huì)。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進(jìn)行課程之外的學(xué)習(xí)，但社會(huì)上為其提供的場所門檻太高，學(xué)費(fèi)昂貴。因此，我們在針對(duì)富有人群開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程的同時(shí)，還兼顧了那些處于小康水平并且需1.公司名稱：主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司3.經(jīng)營業(yè)務(wù)：補(bǔ)習(xí)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4.注冊資金：3萬元5.公司目標(biāo)：創(chuàng)建明星企業(yè)，打造教育品牌6.企業(yè)的消費(fèi)人群為：中產(chǎn)階級(jí)以上(包括中產(chǎn)階級(jí))家庭的幼兒和青少年，以及有需要的大學(xué)生和成年人。在創(chuàng)辦這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三到五年，我公司將處于湖南同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以長沙為母公司，對(duì)株洲、湘潭等消費(fèi)層次高、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，推向全省，然后輻射全國乃至全世1、迎合消費(fèi)者的市場需求，質(zhì)量、價(jià)格之比高2、在校大學(xué)生教學(xué)3、南寧有足夠的消費(fèi)群4、本地還沒有一個(gè)在校大學(xué)生教學(xué)為主體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度6、兩會(huì)的召開，再次引起國家和政府對(duì)教育和大學(xué)生就業(yè)問題的重視，可以"要想效益高，還得宣傳好"。在人們對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學(xué)推廣熱潮。例如宣傳單、海報(bào)、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、咨詢臺(tái)等。宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時(shí)期，我們將組織進(jìn)行高校和中小學(xué)的巡回演講，以擴(kuò)大影響力；中期，即公司經(jīng)營了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學(xué)府名義，與院校聯(lián)合舉辦市級(jí)的"挑戰(zhàn)杯"比賽，組織學(xué)員參加文化交流會(huì)及比賽等；后期，即五年以后，我們將以公司名義開展一場成果展示會(huì)，邀請(qǐng)全國各地其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派代表來長沙進(jìn)行一個(gè)交流會(huì)，以后每兩年舉辦一次，并將這個(gè)活動(dòng)的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴(kuò)大。另外還將舉行一年的游學(xué)活動(dòng)，公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起，分時(shí)間段在湖南省然后向國內(nèi)各比較有名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”,互相雖然現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，其中以“新東方”的實(shí)力最強(qiáng)。但這并不代表我們在進(jìn)入這塊市場后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多，但很繁雜，沒有幾個(gè)真正有品牌效益的機(jī)構(gòu)，而我們的培訓(xùn)是以經(jīng)過高考的應(yīng)屆大學(xué)生為師資力量，使得本身有感觸，且年齡相仿的青年教師與學(xué)員之間沒有溝通障礙，這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點(diǎn)；就同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，周邊地區(qū)確有辦學(xué)，但這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進(jìn)軍突圍的優(yōu)勢。說到“新東方”,我們的優(yōu)勢也是非常明顯的，我們擁有大學(xué)生師資力量，完備的教程內(nèi)容，多樣的教學(xué)模式，而且還有一點(diǎn)能說明它不能給我們帶來威脅——消費(fèi)人群不同，我們不僅涵蓋了有消費(fèi)能力在策劃方案中，人力資源管理也是我們與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系，有效的員工獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完備的員工福利制度和合理、高效