莘縣2012年八年級語文第二學(xué)期期末檢測

莘縣八年級語文第二學(xué)期期末檢測12.06.28（120分100分鐘）一：積累與運(yùn)用（20分）根據(jù)拼音寫漢字（2分）和xù的春風(fēng)，吹醒了“沉睡”的水城大地。美麗的東昌湖畔，楊柳含笑，草木復(fù)蘇；江北水城正散發(fā)著獨(dú)特地mèi力。下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項是（）（2分）某些藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，使用毒膠囊以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了百姓健康。梅蘭芳塑造的舞臺婦女形象以善良、溫柔、典雅見長，荀慧生塑造的舞臺婦女形象則以天真、活潑、熱情著稱，他們二人的藝術(shù)風(fēng)格真是相形見絀，各有千秋。當(dāng)九級地震來襲時，日本全島地動山搖，剎時海浪濤天，來勢洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。他的文章語言講究句式的錯落，長短句抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。選出表述有誤的一項（）（2分）A唐宋八大家中有韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾等，其中韓愈、柳宗元是唐代人?！蹲砦掏び洝肥菤W陽修的代表作。B春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。C法國著名作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位偉人苦難坎坷的一生，贊美了他們高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，同時也揭示了“苦難造就英才”的道理。D《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體，《馬說》的“說”是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明某種道理，《與朱元思書》的書是指書信。默寫（14分）但愿人長久，，草色遙看近卻無。安得廣廈千萬間，采菊東籬下，春蠶到死絲方盡，念天地之悠悠，文天祥在《過零丁洋》一詩中運(yùn)用比喻把個人遭遇與國家命運(yùn)結(jié)合在一起的詩句是李白的《行路難》中最能體現(xiàn)他面對挫折積極向上，對理想執(zhí)著追求的詩句劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中揭示了新事物必將代替舊事物哲理的詩句《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看色彩鮮明，紅白相間，互相映襯的詩句二:文言文閱讀（12分）（一）5、解釋加點(diǎn)的字(2分)政通人和，百廢具興前人之述備矣6、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

7．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對比。(2分)（二）王冕求學(xué)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，亡其牛?；驙颗碡?zé)蹊（xi，踐踏）田，父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子。學(xué)遂為通儒。8、解釋加點(diǎn)的字(2分)輒默記執(zhí)策映長明燈讀之9、翻譯句子(2分)安陽韓性聞而異之10、王冕的“癡”表現(xiàn)在哪些地方？(2分)三：現(xiàn)代文閱讀（38分）一：怪風(fēng)揭秘（19分）怪風(fēng)揭秘鄧萬祥

(1)風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，但是，大自然也造出了許多怪風(fēng)。

(2)有一句俗語："清明前后刮鬼風(fēng)"，這種所謂的"鬼風(fēng)"能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當(dāng)然是沒有鬼的，這種風(fēng)其實(shí)是一種塵卷風(fēng)，它一旦遇到障礙物，便會改變前進(jìn)的方向，在一個地方打轉(zhuǎn)，有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升。

(3)有一種叫"焚風(fēng)"的風(fēng)，最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風(fēng)。它的特點(diǎn)是熱而干燥。實(shí)際上在世界其他地區(qū)也有焚風(fēng)，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風(fēng)主要是因?yàn)闅饬魇艿缴矫}阻擋時沿著山坡上升而形成的。當(dāng)受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風(fēng)坡一側(cè)順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風(fēng)。阿爾卑斯山脈在刮焚風(fēng)的日子里，白天溫度可升高20℃以上，初春的天氣會變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災(zāi)，遇特定地形，還會引起局地風(fēng)災(zāi)，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

(4)在怪風(fēng)家族里，還有一種叫"布拉風(fēng)"的風(fēng)，這種風(fēng)具有颶風(fēng)力量而且無比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種可怕的風(fēng)是由于陸地上空控制的冷空氣團(tuán)和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風(fēng)的風(fēng)力可以達(dá)到12級，甚至更高，具有極強(qiáng)的摧毀力與破壞力。約10年前，俄國黑海艦隊的四艘艦艇停在海岸邊，忽然刮來一陣枉風(fēng)，卷起千層巨浪，剎那問船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒。

(5)對人類危害最大的還得算臺風(fēng)。它既大剛又大柔，一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進(jìn)。臺風(fēng)是一種形成于熱帶海洋上的風(fēng)暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來，熱空氣不斷上升，直到到達(dá)高空變?yōu)槔淇諝鉃橹?。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯?，四面八方?jīng)_來的冷空氣夾著狂風(fēng)暴雨形成了一個大漩渦，從而形成臺風(fēng)。它對人類危害極大，有時會把大樹連根拔起，把房頂救掉，伴隨狂風(fēng)而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺風(fēng)的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史，可知1970年11月13日，臺風(fēng)曾"叩問"孟加拉灣，颶風(fēng)上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬人成魚鱉，100多萬人無家可歸。

(6)如果臺風(fēng)在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦，就會形成龍卷風(fēng)，這是一種強(qiáng)烈的小范圍旋風(fēng)，其破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臺風(fēng)。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風(fēng)的襲擊，那場風(fēng)把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。

(7)怪風(fēng)家族里的一些"微風(fēng)"也具有一定的破壞力。一個晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當(dāng)時除了陣陣微風(fēng)外，沒有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來，人們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)氣流貼著物體流動時，會形成一個個小旋渦，這旋渦會產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計師們沒有注意到這種微風(fēng)的破壞力，那座鐵塔就是被這微風(fēng)吹倒的。

(8)怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類造福。比如，人們在經(jīng)常出現(xiàn)焚風(fēng)的地方種植一些作物和果樹，便可利用焚風(fēng)帶來的熱量來促進(jìn)植物的生長，從而使當(dāng)?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來，只要我們能夠認(rèn)識它們，就一定會找到興利避害的好辦法。(選自《生命與災(zāi)害》2011年第1期有刪改)11．閱讀文章(3)-(5)段，請用短語完成填空。(3分)

作者都是從怪風(fēng)名稱、

、

、

這四個方面對焚風(fēng)、布拉風(fēng)、臺風(fēng)進(jìn)行揭秘的。

12．根據(jù)文中第(3)段內(nèi)容，給"焚風(fēng)"下一個定義。(不超過35個字)(4分)

13．結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)①怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類造福。

②那場風(fēng)把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。

14．科學(xué)家們不斷探索，揭開了一個個自然之謎?；仡櫮銓W(xué)過的課文，并結(jié)合上文說說科學(xué)家們的"揭秘"有何意義。(4分)

(幫幫你)可回憶：《化石吟》《大自然的語言》《旅鼠之迷》15、第五段最后一句用了什么說明方法？作用是什么？(4分)二：弱種子也要發(fā)芽（19分）劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！鞭r(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高。”城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門?，F(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。16．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（4分）

⑴

→議種癟種

⑵

→給兒新生

17．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）

⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度？）

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。

（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）

18．文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象？（3分）

19．美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由