版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
13.窮人
主講人:六年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,感受桑娜和漁夫的美好品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)作者通過對(duì)環(huán)境和人物對(duì)話、
心理的描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。走進(jìn)內(nèi)心,感悟形象自學(xué)提示
默讀8-11自然段畫:桑娜心理活動(dòng)思:桑娜是個(gè)怎樣的人批:記錄心得讀:朗讀句子
她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。觀點(diǎn)鮮明亮抓住關(guān)鍵點(diǎn)上勾下連思條理清晰言有理有據(jù)地評(píng)價(jià)人物觀點(diǎn)鮮明亮抓住關(guān)鍵點(diǎn)上勾下連思條理清晰言
我認(rèn)為桑娜是一個(gè)()的人,我抓住了()【詞、標(biāo)點(diǎn)、重復(fù)、修辭……】這些關(guān)鍵點(diǎn),上文(),下文()。所以,我作出了她是一個(gè)()的人的評(píng)價(jià)。
她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。
她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來???……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來???……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”“哦,是你!”桑娜站起來,不敢抬起眼睛看他?!笆前。前?,天氣壞透了!哦,魚打得怎么樣?”
“我?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛......縫縫補(bǔ)補(bǔ)......風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”兩個(gè)人沉默了一陣?!澳阒绬幔俊鄙D日f,“咱們的鄰居西蒙死了?!薄拔乙膊恢?,大概是昨天。唉!她死得好慘??!兩個(gè)孩子都在她身邊,睡著了。他們那么小......一個(gè)還不會(huì)說話,另一個(gè)剛會(huì)爬......”桑娜沉默了。(1)兩個(gè)人沉默了一陣。(2)“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話,另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
兩次“沉默”桑娜會(huì)想些什么?合作與交流
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!薄澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫??你怎么啦?桑娜?
”“得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!”“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,
桑娜?
”善良“快去!別等他們醒來?!薄芭?,我們,我們總能熬過去的!”堅(jiān)強(qiáng)、樂觀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班?,是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!薄澳阍趺蠢??不愿意嗎?你怎么啦?桑娜?
”“你瞧,他們?cè)谶@里啦?!鄙D壤_了帳子。漁夫說:“—————”桑娜說:“—————”
屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā:I险鹬L(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。環(huán)境描寫映照人物內(nèi)心體悟?qū)懛?/p>
她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過???……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。心理描寫直擊人物內(nèi)心
“哦,是你!”桑娜站起來,不敢抬起眼睛看他?!笆前?,是啊,天氣壞透了!哦,魚打得怎么樣?”“我?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛......縫縫補(bǔ)補(bǔ)......風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”兩個(gè)人沉默了一陣?!澳阒绬??”桑娜說,“咱們的鄰居西蒙死了?!薄拔乙膊恢?,大概是昨天。唉!她死得好慘??!兩個(gè)孩子都在她身邊,睡著了。他們那么小......一個(gè)還不會(huì)說話,另一個(gè)剛會(huì)爬......”桑娜沉默了。“得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年甲乙丙丁四方關(guān)于建立物流通道的合同
- 2024年北師大新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷
- 2025年人教五四新版高一數(shù)學(xué)上冊(cè)月考試卷
- 兒童心理視角下的消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成
- 農(nóng)業(yè)金融科技小微企業(yè)的金融創(chuàng)新機(jī)會(huì)探討
- 辦公環(huán)境下的學(xué)生德育游戲體驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 企業(yè)培訓(xùn)中員工激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)策略
- 辦公室環(huán)境中的創(chuàng)新能力培育方案
- 2025中國鐵路烏魯木齊局集團(tuán)限公司招聘1007人(二)高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國郵政莆田市分公司招聘員工30人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 專升本英語寫作專題講解課件
- 干預(yù)策略患兒床頭抬高影響
- 平安保險(xiǎn)授權(quán)委托書
- 電力增容改造技術(shù)標(biāo)模板
- 血培養(yǎng)采集的方法及注意事項(xiàng)
- 梁靜茹《勇氣》的歌詞
- 國家開放大學(xué)02150-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(本)期末復(fù)習(xí)題及參考答案
- 國開2023年春《理工英語3》機(jī)考網(wǎng)考期末復(fù)習(xí)資料參考答案
- 員工安全培訓(xùn)教育制度
- 譯林版一年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷
- 阿爾瓦·阿爾托
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論