2021年七年級歷史上冊全冊核心考點知識匯編

2021年七年級歷史上冊全冊核心考點知識匯編（精品）

第8課商鞅變法

1、背景：戰(zhàn)國前期，鐵器和牛耕的推廣，促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展和

社會的進步。

2、原因：秦國相對落后，秦孝公深感落后挨打，決心改革內(nèi)政，變

法圖強。

3、時間：公元前356年，秦國秦孝公任用商鞅變法。

4、內(nèi)容：①改革土地制度。廢除土地國有制，國家承認土地私有（最

能體現(xiàn)變法性質(zhì)）

②重農(nóng)抑商。生產(chǎn)糧食和布帛多的免除徭役，禁止棄農(nóng)經(jīng)商。（調(diào)動

農(nóng)民的積極性）

③獎勵軍功。不論出身，按功勞大小賞給爵位官職。（觸犯貴族的利

益）

④遷都咸陽，推行縣制。由國君委派官吏治理。（加強地方控制，對

中國影響最深遠）

⑤嚴明法令。公布法律，編制戶口，實行連坐法。（采用法家思想）

5、性質(zhì)：商鞅變法是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革。（封建

性質(zhì)的改革）

6、影響：①政治上秦國廢除了舊制度，建立了新制度，秦國發(fā)生了

根本變化。

②軍事上秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。③經(jīng)濟上秦國的社會經(jīng)濟得到發(fā)展。

④綜合國力上秦國成為當時最富強的國家,為后來兼并六國奠定了基

礎(chǔ)。

7、變法成功的原因：①根本原因是順應了歷史發(fā)展的趨勢和潮流，

②指導思想正確，變法措施具體有效，③秦孝公的支持與信任，④商

鞅敢于和舊勢力作斗爭。

8、變法啟示：改革是社會發(fā)展的強大動力。改革要符合歷史發(fā)展規(guī)

律，順應發(fā)展潮流，適時推行改革。改革不是一帆風順的，在曲折中

前進。要發(fā)揚銳意進取開拓創(chuàng)新的精神。

第9課秦朝的統(tǒng)一

1、條件：嬴政制定了克敵制勝策略（由近及遠，各個擊破），商鞅

變法增強秦國國力。

2、時間都城：公元前230年秦國先后滅亡韓、趙、魏、楚、燕、齊。

公元前221年秦統(tǒng)一全國，中國歷史第一個皇帝秦始皇定都咸陽。

3、意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上

第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

4、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：

①政治上：建立中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，處于至高無上的

地位，擁有絕對的權(quán)力。中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分別管理行

政、軍事和監(jiān)察。地方廢除分封制，全面推行郡縣制，重要官吏由皇

帝任免。

②經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣和統(tǒng)一度量衡，以圓形方孔“半兩銅錢”為全國

通用貨幣。

③文化上：統(tǒng)一文字，以小篆為全國通用字體。

④軍事上：修筑長城，抗擊匈奴。

第11課漢武帝的文治武功

1、漢朝：202年，劉邦建立漢朝。漢朝分為西漢和東漢。漢武帝時

西漢進入鼎盛時期。

2、漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施：

①思想上：采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，確立儒家思

想的正統(tǒng)地位。

②教育上：推行儒學教育，在長安辦太學，招收“弟子員”。

③政治上：頒布“推恩令”，削弱王國勢力，徹底解決王國威脅中央

的問題。

④經(jīng)濟上：整理財政，“貨幣”由國家統(tǒng)一鑄造，“鹽鐵”由國家壟

斷經(jīng)營，加強了國家對經(jīng)濟的控制，（加強中央集權(quán)，增加國家財政

收入）。

⑤邊疆管理上：設(shè)置''河西四郡”管理河西走廊至玉門關(guān)地區(qū)，重新

設(shè)置郡縣，加強對五嶺以南廣大地區(qū)（包括海南島）管轄。把“西南

夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治下。

第12課張騫通西域

1、張騫通西域經(jīng)過：①為了聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，公元前138年張

騫第一次出使西域。

②為了聯(lián)絡(luò)烏孫夾擊匈奴,公元前119年張騫從長安第二次出使西域。

2、張騫通西域的意義：為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)；使內(nèi)地與西

域的聯(lián)系日益密切，促進了內(nèi)地與西域經(jīng)濟文化的交流，促進了西域

的開發(fā)；間接促成西漢政府設(shè)置機構(gòu)，管理西域。

3、西域都護：公元前60年，西漢政府設(shè)西域都護，西域（今新疆）

正式歸屬中央政權(quán)管轄。（玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)

被稱為西域）

4、漢與西域的聯(lián)系：①內(nèi)地與西域人員往來增多；②內(nèi)地精美的絲

綢和鐵器和先進的鐵器制作和鑿井技術(shù)傳到西域;③西域駿馬、瓜果、

音樂、舞蹈和魔術(shù)傳入內(nèi)地。

第13課兩漢時期的對外交流

1、“絲綢之路”路線：以長安為起點，自東向西經(jīng)過河西走廊和今

新疆地區(qū)，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲。

2、“絲綢之路”發(fā)展：南方絲綢之路（成都為起點）和海上絲綢之

路（廣東為起點）。

3、“絲綢之路”意義：絲綢之路是聯(lián)系中外的紐帶，溝通東方和西

方的橋梁，它促進了東西方經(jīng)濟文化的交流。

4、今天開發(fā)絲綢之路的建議：積極參與并落實“一帶一路”戰(zhàn)略；

加大交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入；加強與中亞各國的經(jīng)濟文化交流。

5、對外交流：①中朝交流，中國人移居朝鮮；中國的物品傳入朝鮮；

中國的先進工具和技術(shù)傳入朝鮮,（鐵器制造技術(shù)、蜀郡制造的漆器）o

②中日交流，西漢時，中日交往開始有文字記載；公元57年，東漢

光武帝贈給“漢委奴國王”金印一枚。

③中歐交流，公元97年班超派甘英出使大秦。甘英只到達波斯灣，

但了解沿途以及歐洲的一些情況。公元166年（東漢時期）一批大秦

人以大秦安敦尼王的名義向東漢皇帝贈送禮品,這是中國與歐洲第一

次直接交往。

6、中外交流的啟示：中外交流互鑒有利于人類文明的發(fā)展；我們應

以開放包容的態(tài)度，尊重和吸收不同的文明成果。

第14課三國鼎立局面的形成

1、背景：東漢末年，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)。

2、官渡之戰(zhàn)：公元200年，曹操以少勝多，大敗袁紹。影響：曹操

基本統(tǒng)一北方。

3、赤壁之戰(zhàn)：公元208年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操。

影響：曹操、孫權(quán)、劉備三分天下的局面實際形成。

4、三國鼎立的形成：

220年，曹丕代漢自立，國號魏，定都洛陽，東漢滅亡；

221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢或蜀；

229年，孫權(quán)稱帝，國號吳，定都建業(yè)（今南京）。三國鼎立正式形

成。

第15課南方的初步開發(fā)

1、吳蜀江南開發(fā)原因：①北方人民大量南遷，帶來了勞動力、先進生

產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；

②江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)

越條件。

③孫吳政權(quán)和諸葛亮采取措施恢復發(fā)展經(jīng)濟，如組織屯田墾荒，

推廣牛耕。

④南遷人民和當?shù)厣贁?shù)民族的共同勞動辛勤努力。

2、南方初步開發(fā)表現(xiàn)：①織麻布（會稽越布）；②生產(chǎn)青瓷；③侯官、

臨海、番禺是吳國三大造船中心；④230年（三國時），衛(wèi)溫、

諸葛直率萬人船隊到達夷州（今臺灣）。

3、東晉南朝時南方開發(fā)原因：①江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土

地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。②北方人口繼續(xù)大量南遷，帶來

了大量的勞動力、先進的生產(chǎn)技術(shù)，耐旱耐寒作物。③南方社會相對

安定。④民族融合加強，各族人民的辛勤勞動。⑤統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)

濟，采取了一系列措施。

4、東晉南朝時南方開發(fā)表現(xiàn)：①廣種水稻，推廣原產(chǎn)北方的麥、豆

②建康（南京）是南朝政治經(jīng)濟中心和最大的都會；是江南開發(fā)的縮

影。

5、南方開發(fā)的啟示：發(fā)展經(jīng)濟需要穩(wěn)定的政治環(huán)境；發(fā)展生產(chǎn)要掌

握先進的技術(shù)。

第16課北魏孝文帝的改革

1、五胡內(nèi)遷：從東漢末年起，匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等內(nèi)遷。

2、孝文帝改革原因：北方民族融合的趨勢加強；鮮卑貴族用落后的

方式統(tǒng)治各族人民。

3、孝文帝改革內(nèi)容：①借鑒漢族的政治制度和經(jīng)濟制度，實行一系

列新的制度，加強對經(jīng)濟和官吏的管理；②494年，將都城從平城遷

到洛陽；（遷都目的：加強對南部區(qū)域的控制，吸收漢族文化，解決

糧食供應問題）③大力推行學習漢族文化風俗政策（改用漢姓、改穿

漢服、學說漢話、同漢族通婚、推行漢族教育制度、用漢字處理公文、

寫詩。）

4、孝文帝改革影響：加速了黃河流域民族大融合的進程，促進了北

魏經(jīng)濟文化的發(fā)展和社會進步，加速了北方少數(shù)民族政權(quán)封建化的進

程。

5、孝文帝改革啟示：改革應順應時代潮流，善于學習先進文化；中

華民族是一個多民族國家，各族人民應該相互學習、相互團結(jié)，取長

補短，建立和諧的民族關(guān)系。

第17課青銅工藝的杰出成就

1、青銅時代是指夏、商、西周時期，青銅工藝的特點:技術(shù)高超，種

類繁多，造型精美。

2、青銅精品：①河南出土的司母戊鼎：世界最大；雄偉端莊、氣勢

凜然；

②湖南出土的四羊方尊：結(jié)構(gòu)巧妙、制作精細；

③四川廣漢三星堆的青銅立人、青銅人頭像、青銅樹造型奇異、風格

獨特。

第18課卓越的工程

1、都江堰：戰(zhàn)國時期，秦國李冰在成都岷江附近修建。特點：選址

合理、設(shè)計科學、無壩引水、自流灌溉、工省效宏。作用：使成都平

原成為“水旱從人，不知饑僮”的天府之國。是我國古代的一座生態(tài)

型綜合水利樞紐工程。

2、鄭國渠：戰(zhàn)國后期，秦國在咸陽附近修建。特點：灌溉關(guān)中平原。

3、秦長城：修建原因：為防御匈奴，鞏固北方邊防。起止地點：西

起臨跳，東至遼東，全長萬余里。影響：它是中國古代文明的象征,

也是古代世界的偉大工程之一。

第19課科學技術(shù)的重大成果

1、造紙術(shù)：西漢時我國用麻在世界上最早發(fā)明造紙術(shù)（造紙術(shù)的發(fā)

明為文化的交流和保存提供了重要條件,是我國人民對人類文化作出

的巨大貢獻）；東漢蔡倫改進造紙術(shù)。

2、《九章算術(shù)》：東漢數(shù)學名著，在世界上最早提出正負數(shù)的概念

即加減運算，以及一次方程組的解法。

3、南朝數(shù)學家祖沖之在世界上最早把圓周率計算到小數(shù)點后第七位,

比歐洲早noo年。

4、東漢時華佗和張仲景。華佗擅長外科手術(shù)，在世界上最早采用“麻

沸散”進行全身麻醉手術(shù)，編制強身健體“五禽戲”。張仲景編著《傷

寒雜病論》，奠定中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)。后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

5、北魏農(nóng)學家賈思勰所著《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的農(nóng)學著作。

6、北魏地理學家酈道元所著《水經(jīng)注》是我國古代的地理學名著。

第20課漢字的演變

1、甲骨文：是一種比較成熟和完備的文字。漢字是由甲骨文發(fā)展而

來的。從商朝開始我國的歷史有了可靠的文字記載。

2、金文：盛行于商周，鑄刻青銅器上的文字。

3、小篆和隸書：秦朝以小篆為通用字體，后出現(xiàn)隸書。漢朝時，隸

書廣泛使用。

4、草書、楷書和行書：形成于漢朝后期，成熟于三國兩晉時期。

5、漢字的演變順序：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行

書

第21課活躍的學術(shù)思想

1、孔子，春秋時期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人。儒家思想成為中國封

建時代的正統(tǒng)思想。他的言論記錄在《論語》中?？鬃拥呢暙I：

(1)孔子是大思想家：①提出“仁”的學說，②創(chuàng)立儒家學派，形

成儒家思想。

(2)孔子是大教育家：①創(chuàng)辦私學，招收不同出身的學生，擴大了

教育對象，打破了官府對教育的壟斷；②編訂《詩》《書》《春秋》

等書作為教材，豐富了教學內(nèi)容，保存和發(fā)展了我國古代文化；③在

教學中善于啟發(fā)誘導，因材施教，用不同的方法教育學生。

2、百家爭鳴：春秋戰(zhàn)國時社會正經(jīng)歷著深刻的變化，形成眾多學派，

聚眾講學，宣傳自己的主張，相互展開激烈辯論，形成“百家爭鳴”

的局面，(影響：使學術(shù)思想空前活躍起來，促進思想文化和社會發(fā)

展，解放人們思想，奠定中國傳統(tǒng)文化發(fā)展的基礎(chǔ)。)

學派代表尊稱時期代表作或言論主要思想

儒家孔丘孔子春秋《論語》“仁”和“禮”

儒家荀況荀子戰(zhàn)國《荀子》天行有常

儒家孟軻孟子戰(zhàn)國《孟子》仁政、