新形勢高職院校意識形態(tài)工作存在的問題及措施(9.5)

意識形態(tài)工作存在的問題及措施隨著我院辦學的多元化及國際化，當前西方國家和敵對勢力的滲透、多種文化和思潮的交融交織交鋒、國際形勢的復雜多變、國內(nèi)改革的矛盾和利益沖突、網(wǎng)絡(luò)和新媒體的迅猛發(fā)展等，都使得學院意識形態(tài)建設(shè)面臨著不少問題：1、重視程度存在差距隨著城市的快速發(fā)展，社會的對外開放，衡陽市作為湖南省域副中心城市，對外開放程度高，對外交往頻繁，為學院快速發(fā)展，面向世界提供了有利條件。但同時，魚龍混雜、泥沙俱下的情況也不斷加劇，外來文化特別是敵對勢力對衡陽和學院的滲透影響日趨復雜。在這方面，學院部分干部對意識形態(tài)工作的重視程度與面臨的嚴峻形勢仍存在差距。2、工作機制存在差距長期以來對意識形態(tài)領(lǐng)域工作的重視欠缺，體制、機制存在的薄弱環(huán)節(jié)與不斷提高的工作要求不適應(yīng)。意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)工作部門單打獨斗的現(xiàn)象，學院意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務(wù)要求存在差距。3、工作隊伍存在差距由于年輕教師自身思想政治素質(zhì)的不成熟，導致他們在強化思想育人方面存在能力稍顯欠缺的問題；學生思想政治工作隊伍年輕化程度高，其中輔導員隊伍絕大多數(shù)是畢業(yè)5年以內(nèi)的30歲以下的年輕人，由于他們?nèi)狈υ鷮嵉睦碚摴Φ缀蛯嶋H工作經(jīng)驗，導致其面對年齡差距不大的青年學生所開展的思想政治教育的有效性不足，學院意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求存在差距。4、工作方法存在差距隨著網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展和日益普及，人們獲取資訊的手段和交流、交往的方式均發(fā)生了翻天覆地的變化。青年學生迅速成為網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)的主要使用者和受益者，他們借助于虛擬空間獲得的信息和服務(wù)已經(jīng)遠遠超過現(xiàn)實空間。而我們在意識形態(tài)和宣傳思想文化工作領(lǐng)域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網(wǎng)絡(luò)新媒體存在差距。學院需要采取更加有效、更加多元的形式加強意識形態(tài)的教育引導，積極調(diào)動各方力量參與，增強意識形態(tài)工作的張力與合力。構(gòu)建意識形態(tài)工作機制，確保意識形態(tài)建設(shè)的主動權(quán)、話語權(quán)、知情權(quán)和主導權(quán)。1、加強防范，掌握意識形態(tài)工作主動權(quán)大學生所接觸的環(huán)境，無論是現(xiàn)實環(huán)境還是虛擬環(huán)境，都需要進行過濾和凈化，要筑造一道思想上的防護屏障，不能等出了問題再來解決，必須爭取主動，預防在前，做好防范工作。（1）培養(yǎng)防范意識增強責任承擔高度重視師生思想上的安全防范教育。把意識形態(tài)安全防范納入新生入學教育，讓學生剛進校門就樹立風險意識和防范意識，開展專題性的意識形態(tài)安全防范知識講座，通過多種途徑進行提醒，防止學（1）加強師德師風建設(shè)把堅持社會主義方向、執(zhí)行黨的教育方針情況作為衡量師德師風的首要條件，將思想政治工作納入教師教育教學的重要內(nèi)容，對教師中出現(xiàn)與社會主義意識形態(tài)相違背的情況實行一票否決制。（2）加強學術(shù)規(guī)范管理嚴格遵循“學術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律”的原則，保持政治敏感性，禁止將尚未定論、正在研究中的涉及政治敏感問題的學術(shù)課題作為教學內(nèi)容，防止學生參與政治敏感問題的課題研究，保護學生不受偏離社會主義思想的影響。（3）加強重點人群跟蹤對師生當中經(jīng)常出現(xiàn)不良情緒、心理健康呈現(xiàn)不良趨勢、負面思想和表現(xiàn)突出的人員進行重點關(guān)注和跟蹤，出現(xiàn)苗頭性問題及時介入；對學習困難、生活困難的學生，采取結(jié)對幫扶等措施助其進步，避免引發(fā)其他負面的思想問題；對青年教師，特別是精神壓力和生活壓力較大的教師給予更多關(guān)心，使青年教師引導學生感受更多正能量，營造積極向上的工作生活環(huán)境和氛圍。（4）加強媒體陣地建設(shè)高度重視網(wǎng)站、微博、微信等媒體建設(shè)，同時繼續(xù)抓好校刊、校報、宣傳欄、廣播和其他校園自媒體等傳統(tǒng)媒體陣地的建設(shè)。對學院網(wǎng)站和新媒體的內(nèi)容進行審核和建站審批，傳遞正能量，在網(wǎng)絡(luò)信息時代努力提升互聯(lián)網(wǎng)和新媒體陣地的話語權(quán)。3、加強把控，把握意識形態(tài)領(lǐng)域知情權(quán)及時掌握校園動態(tài)，把控意識形態(tài)的動態(tài)和變化，監(jiān)控和及時處理不良事態(tài)的發(fā)展，保持校園的穩(wěn)定。（1）思想動態(tài)的全面研判加強與師生面對面的交流，定期開展調(diào)研、座談會，及時了解和掌握師生的所思所想，知道師生真正關(guān)心的事，在哪些問題上存在不滿，及時處理矛盾和問題，避免不良情緒積聚而引發(fā)更嚴重的后果，以前瞻性的角度對當前的狀況和下一步的趨勢進行科學預判，增強工作的主動性。（2）輿情動態(tài)的全面監(jiān)控通過各種措施對網(wǎng)絡(luò)和媒體輿情進行監(jiān)控，減少信息傳播所帶來的負面影響。通過校園官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信公眾號和新聞發(fā)言人及時發(fā)布師生所關(guān)心事件的權(quán)威信息，杜絕影響穩(wěn)定的各種猜測流言的傳播和蔓延，組建網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍，在突發(fā)輿情危機時參與討論，發(fā)表評論，進行正面引導，盡可能消減負面信息的影響，避免事態(tài)擴大。（3）信息員隊伍的全面延伸全面延伸信息獲取的覆蓋面，建立縱橫交錯的信息員隊伍，協(xié)助意識形態(tài)安全工作，通過信息員及時掌握和了解師生當中涉及政治安全、人身安全、心理安全等方面的傾向性、苗頭性問題，及時開展有針對性的思想工作，有效發(fā)現(xiàn)和處置隱患問題和突發(fā)事件。4、加強引導，發(fā)揮意識形態(tài)建設(shè)主導權(quán)（1）加強思政課改革的靈活性加強思政課改革，堅持以社會主義核心價值觀教育引領(lǐng)思想政治工作。加強思政課教師的業(yè)務(wù)培訓，提升教學能力，推行課堂教學創(chuàng)新。改革思政課考評方式，組織多形式、接地氣、符合學生接受特點的“中國夢”主題教育活動，結(jié)合專業(yè)改革教學內(nèi)容，提高思想政治課堂教育的針對性。（2）增強社會實踐的實效性積極拓展普適性的思政實踐教學基地，將課堂實踐與校內(nèi)外實踐相結(jié)合，根據(jù)目的意義設(shè)置學生社會實踐體驗需要完成的主要指標，增強社會實踐考核的針對性。鼓勵學生參與社會體驗，感悟生活，通過社區(qū)服務(wù)、社團活動、創(chuàng)業(yè)活動、企業(yè)調(diào)研、職業(yè)規(guī)劃、熱點討論、體會分享、演講賽、辯論賽等多種學生喜聞樂見的形式，豐富教育途徑，增強社會實踐的實效性。（3）增強文化育人的系統(tǒng)性大力加強校園文化建設(shè)，精心設(shè)計校園環(huán)境和活動