2023年小學(xué)輔導(dǎo)員工作自我鑒定

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)輔導(dǎo)員工作自我鑒定作為一班級班級輔導(dǎo)員，多少有的苦，有的累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班級管理工作做好。

一、我所做的主要工作

一班級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自我肩負的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。

(一)敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進展;善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，進取引領(lǐng)他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的__同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少進取發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識。經(jīng)過這樣的熬煉取得了必需效果。

對于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的__同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺勞動進取于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成果必需會取得大提升。對于他身上的每一點提升，我都準時發(fā)覺，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提升上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。__同學(xué)積極擔(dān)當(dāng)起幫忙他的目標(biāo)。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的提升。

(二)同學(xué)的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的提升，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，異樣是一些男孩子。

同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小伴計也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，并且分工明確。讓同學(xué)自我去做，上段時間總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，可是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)積極把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表此刻一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。經(jīng)過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

(四)此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一情況，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進行教育。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自我身上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四圍的人。

(五)勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機會。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女日常干活的機會很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查，準時表揚做得好的同學(xué)，批判做的不仔細和逃跑的同學(xué)，讓孩子們明白老師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要獲得和體會

我覺得當(dāng)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、把微笑送給同學(xué)

每一天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能獲得進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個同學(xué)，剛開頭每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，所以考試成果總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次下課后他都幫忙其他同學(xué)拖地。其它他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。所以，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙同學(xué)們健壯成長。

2、把真情送給同學(xué)

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，并且要詳細體此刻實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特別化，不偏見，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自帶他們看醫(yī)生;同學(xué)病假回校，我會積極為他補課;并且時時留意天氣情景，提示同學(xué)添減衣服。同學(xué)過生日了我會讓全班同學(xué)為他唱首歌，祝他生日歡快。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，獲得的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、發(fā)覺選拔班

由于全部的同學(xué)都經(jīng)受了一個學(xué)期的不平衡進展，我打算對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!可是，單純的所謂的民主，讓同學(xué)完全自決，一些同學(xué)往往會傾向選舉自我的好伴計，以便在以后的班級管理中獲得照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

這樣能夠最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，并且選出的往往又比較幻想。最終再依據(jù)所選的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，獲得了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的組織力。

三、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學(xué)的喜愛不行無，但對同學(xué)的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2、要“偏愛'學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提升熟悉、不斷上進。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步強化，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些試試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)輔導(dǎo)員的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負著職責(zé)，是劇烈的職責(zé)心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

在班級輔導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得學(xué)校階段是人的成長的起步階段，良好的風(fēng)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。同學(xué)在生理、心理方面都有較大的轉(zhuǎn)變，作為輔導(dǎo)員，本學(xué)期我從以下幾個方應(yīng)對少先隊員進行教育：

一、培育少先隊員遵守紀律的習(xí)慣

在學(xué)校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，日常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的準時表揚，在隊中樹榜樣，發(fā)覺不良情況準時訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同提升。

二、培育少先隊員禮貌禮貌的習(xí)慣

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員落實學(xué)校的少先隊員行為規(guī)范，衣著干凈，此刻少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。隊上的少先隊員團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、對少先隊員進行思想品德教育

良好的氛圍和環(huán)境能夠造就人。在班級文化建設(shè)評比中，也有很多的隊員，為了美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，進取積極捐獻綠化盆景。異樣是本學(xué)期學(xué)校舉辦的“慈善一日捐”活動中，我們班涌現(xiàn)出一大批的愛心天使，她們能夠把日常積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能珍貴。

四、培育少先隊員良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。日常，我能夠準時訂正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，并時刻提示。

五、做好少先隊員的平安教育工作

每一天上課抽出幾分鐘進行平安教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追趕、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免消失事故。把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

六、強化與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員

要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。日常我非常留意做好這個工作，常常和家長通電話、發(fā)信息，個別家長也很協(xié)作我，常常積極和我聯(lián)系。我經(jīng)過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使隊風(fēng)隊貌有了必需的進展，每位少先隊員都能把中隊團體的榮譽與自我的行為緊密結(jié)合，都想為團體爭光。所以，少先隊員不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了提升，并且他們的能力也能夠獲得了進展，從而能促進中隊級風(fēng)貌的整體進展。

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮勉?進取。在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)我校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，堅持以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體悟教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改善作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提升少年兒童的綜合素養(yǎng)，連續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動?，F(xiàn)鑒定如下：

一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺階。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

2、堅持教育監(jiān)督崗的檢查。每一天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每一天檢查每一天公布。成立“綠色學(xué)校護衛(wèi)隊”，做好學(xué)校保潔工作，堅持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻擋同學(xué)們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，各班衛(wèi)生委員共同檢查衛(wèi)生區(qū)和教室的衛(wèi)生情景，并由此作為學(xué)期末禮貌班團體比選的依據(jù)之一，使學(xué)校堅持潔、齊、美。

3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，有“慶祝老師節(jié)”活動，“歡慶國慶”活動，“感恩活動”，“學(xué)習(xí)十八大”、“元旦日”慶?；顒?，“禮貌禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求資料豐富新奇、突出主題，各中隊要有自我的風(fēng)格特征。

4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展現(xiàn)隊員活動成果的場所，是熬煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，確定活動開展較好的中隊。

二、進取開展各項活動，深化少先隊素養(yǎng)教育。

1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節(jié)日教育等活動，如每月各班依據(jù)工作支配準時更換黑板報資料，有國慶節(jié)、老師節(jié)、科技節(jié)、平安教育、心理健康學(xué)問等。

2、仔細組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好預(yù)備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們選擇出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)護旗手目標(biāo)，由一名老師作國旗下講話，講話資料以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部準時做好工作支配，以及同學(xué)訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉辦。

三、強化小的培育，提升隊員工作能力。

1、學(xué)校為小成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提升少先隊員工作能力和工作熱忱。少先隊每月培訓(xùn)一次，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報》、《少先隊小》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增加他們的服務(wù)意識。

2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們構(gòu)成了“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式。各中隊設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員、……各中隊每一個隊員分管一項日常事務(wù)工作，構(gòu)成了一種人人公平、人人有責(zé)、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的主角不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我熬煉、自我管理、自我教育的機會