人教版九年級化學(xué)上冊單元測試題庫及答案

1.以下成語或典故所描述的變化屬于化學(xué)變化的是()A.實驗B.結(jié)論與解釋C.證據(jù)4.蠟燭燃燒之所以是化學(xué)變化，是由于蠟燭在燃燒時()A.先熔化B.再發(fā)出黃光C.放出大量的熱D.生成了水和二氧化碳5..在“蠟燭及其燃燒的探究”實驗中，同學(xué)們所記錄的實驗現(xiàn)象錯誤的是()B.火焰上個罩涂有石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁C.蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，生成二氧化碳和水D.用火柴點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒6.下列有關(guān)檢查裝置氣密性的實驗操作中不合理的是()7.受新冠疫情影響，國家鼓勵發(fā)展“地攤經(jīng)濟”。下列地攤活動中涉及化學(xué)變化的是()含量含量含量含量二氧化碳含量升高()(1)取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用(2)用于吸取和滴加少量液體的是(3)貯存固體藥品的儀器是(4)可直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是_。一、單選題B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%C.空氣中的氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸D.空氣中一定沒有水蒸氣A.二氧化碳B.水蒸氣C.氧3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()C.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣C.金剛石硬度大，可制鉆探機鉆頭D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可作電光源5.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣具有可燃性，可以支持燃燒6.下列關(guān)于空氣的說法正確的是()A.按質(zhì)量計算，氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5B.分離液態(tài)空氣后所得到的氧氣是純凈物D.工業(yè)上制氧氣的原理是利用氮氣和氧氣的沸點不同7.下列不屬于氧氣用途的是()A.煉鋼B.火箭的燃料C.供8.打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，提高空氣質(zhì)量。下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()b二、非選擇題鈉鈣鋇銫黃藍一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉塵，從而誘等環(huán)境問題。(如圖為2017與2018年春節(jié)期間房山區(qū)PM?s含量隨時間變化的趨勢)(1)若在煙花爆竹中加入氯化鋇(BaClz),則其火焰顏色可能為(2)觀察圖1可知，民眾在(填序號，下同)時間段里燃放煙花爆竹最多。A除夕13:00～19:00B除夕21:00～初一3:00C初一7:00～13:00(3)觀察圖1可知，房山區(qū)在2018年春節(jié)期間實行的煙花爆竹禁限令取得了成效，依據(jù)(4)燃放煙花爆竹可能產(chǎn)生的問題有。_(5)下列關(guān)于煙花爆竹的說法，正確的是。_D煙花爆竹燃放時會發(fā)出不同顏色的火焰，是因為含有不同金屬元素的化合物[資料信息]A.碳銨的化學(xué)名稱是碳酸氫銨，純凈的碳銨是一種無味、易溶在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在，但是當(dāng)溫度稍高(10℃以上)或濕度稍大，碳銨就易消[探究過程](1)①碳銨受熱消失，是由于它變成了碳銨蒸氣，發(fā)生了變化。(2)完成表格實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋將干燥的碳銨在試管中加熱管口有水珠管口③④(4)①僅僅通過碳銨加熱時顏色、狀態(tài)、氣味的變化來驗證碳銨所發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化的方案是否嚴(yán)密?化?,原因15.實驗室常用下列裝置來制取氧氣：ABCD(1)寫出圖中有標(biāo)號E(1)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填序號),其中二氧化錳起作用，反應(yīng)的文字表達式為。(2)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是(填序號),要在試管塞一團棉花，目的是,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式。(3)收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是。(4)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是_。16.實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的.(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?(2)這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為D.工業(yè)上制氧氣的原理是利用氮氣和氧氣的沸點不同，從故選C。13.【答案】(1)黃綠色(3)圖1中2018年P(guān)M?s比2017年有所下降(2)燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM?5。根據(jù)2017與2018年春節(jié)期間房山區(qū)PM?s含量隨時間變化的趨勢圖可知，PMzs含量最高點是除夕21:00～初一3:00,所以民眾在除夕21:00～初一3:(3)由2017與2018年春節(jié)期間房山區(qū)PM?5含量隨時間變化的趨勢圖可知，圖1中2018年P(guān)M?5比2017年有所下降，所以房山區(qū)在2018年春節(jié)期間實行的煙花爆竹禁限令取得了成效； (4)根據(jù)題中提供的信息：“燃放不當(dāng)也會引起火災(zāi)和人身傷害等事故。另外B二氧化碳是無色無味的，所以燃放煙花爆竹后會聞到刺激性的氣味，不是二氧化碳，故C煙花爆竹燃放時五彩繽紛，能引起火災(zāi)，所以我們必須在周圍沒有可燃物的地方燃放，故C【分析】(1)根據(jù)表格中內(nèi)容可知，含鋇元素的鹽燃燒其火焰顏色可能為黃綠色，進行分析。(2)根據(jù)2017與2018年春節(jié)期間房山區(qū)PM?s含量隨時間變化的趨勢圖，進行分析。(3)根據(jù)2017與2018年春節(jié)期間房山區(qū)PM?5含量隨時間變化的趨勢圖，進行分析。會產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉塵，從而(5)根據(jù)題目中材料，進行分析。14.【答案】(1)物理；化學(xué)(2)水；氨氣；酚酞試紙沒有顏色變化；碳銨不能使酚酞試紙變紅(3)碳銨受熱消失，發(fā)生了化學(xué)變化(4)不嚴(yán)密；因為顏色、狀態(tài)、氣味的改變不一定生成了新物質(zhì)；不能；碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；碳銨氨氣+水+二氧化碳；存放時應(yīng)避光、避熱、密封(答一條即可)(2)將干燥的碳銨在試管中加熱,管口有水珠，證明有水生成，將濕潤的酚酞試紙放在試(3)由所給實驗及現(xiàn)象可知，碳銨受熱消失，發(fā)生了化學(xué)變化。(4)因為顏色、狀態(tài)、氣味的改變不一定生成了新物質(zhì),所以通過碳銨加熱時顏色、狀態(tài)、氣味的變化來驗證碳銨所發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化的方案不嚴(yán)密。②碳銨蒸汽也碳銨加熱屬于什么變化。③實驗證明，碳銨加熱生成氨氣、水和二氧化碳，文字表達式為碳銨氨氣+水+二氧化碳。④碳銨不穩(wěn)定，存放時應(yīng)避光、避熱、密封,使用后可立即澆【分析】(1)根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化分析；(2)根據(jù)加熱時有水生成試管口會有水珠，氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t，碳銨不能使酚酞變(3)根據(jù)碳銨受熱生成新物質(zhì)分析；(4)根據(jù)顏色、狀態(tài)、氣味變化可能是物理變化，碳銨能使澄清的石灰水變渾濁，碳銨加熱生成氨氣、水和二氧化碳及碳銨的不穩(wěn)定性存放需密封、避熱等分析。防止固體粉末進入導(dǎo)管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(3)氧氣密度比空氣大(4)收集的氣體比較純凈【解析【解答】(1)過氧化氫分解制取氧氣是固液反應(yīng)裝置，二氧化錳是催化劑作用。故填“B”、(2)高錳酸鉀制取氧氣是固固反應(yīng)裝置，塞棉花是為了防止粉末進入導(dǎo)管，故填”AC/AE“、”防止固體粉末進入導(dǎo)管“、”高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣“;(3)不用D收集氧氣是因為氧氣密度大于空氣，故填”氧氣密度大于空氣“;(4)C為排水法收集得到的氣體較為干凈，故填”收集的氣體比較純凈“?！痉治觥?1)根據(jù)過氧化氫分解及催化劑作用分析；(2)根據(jù)高錳酸鉀分解過程分析，選取固固反應(yīng)裝置；(3)根據(jù)氧氣密度大于空氣進行分析；(4)根據(jù)排水法收集氣體較為干凈進行分析。16.【答案】解：(1)生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的由公式m=pv的推導(dǎo)公式v=m÷p可求出氧氣的體積，再根據(jù)每瓶的體積換算成瓶數(shù)，氧氣的體積：3.2g÷1.429g/L≈2.24L=2240mL;可裝的瓶數(shù)：2240mL÷125mL≈18瓶；答：大約能生成氧氣的質(zhì)量是3.2g;些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝18瓶.【解析】【分析】(1)根據(jù)題目是的已知信息“經(jīng)探究，可由高錳酸鉀的質(zhì)量求出大約生成氧氣的質(zhì)量；(2)根據(jù)(1)中求出的氧氣質(zhì)量，利用公式：m=pv的推導(dǎo)公式v=m÷p求出氧氣的體積，根第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元復(fù)習(xí)題一、單選題金(Au)原子的相對原子質(zhì)量是197,質(zhì)子數(shù)是79,以下說法正確的是()C.該原子的核外有118個電子D.該原子的核內(nèi)有79個中子A.SIB錯誤的是()8.分子與原子的根本區(qū)別是()Y的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是()A.a+m+nB.a-m-nC.a-m+A.氬元素的原子序數(shù)為18①②③④二、非選擇題13.已知氧原子的相對原子質(zhì)量是16。某原子的質(zhì)量是碳原子(含6個質(zhì)子和6個中子的碳原家擁有了科學(xué)的武器——碳14。碳14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子。碳14得到應(yīng)用要歸功于美國科學(xué)家利比。二戰(zhàn)中，利比參與了研制原子彈的曼哈頓計劃。戰(zhàn)后利比參與到研制放射性武器和放射性防護的體內(nèi)碳14和碳12的比例同大氣一樣，但是當(dāng)生物死后，沒有新的碳14補充進來，而殘留在體14的含量和死的生物化石中碳14的含量，就可以推算出生物化石的年齡。1960年利比因此獲但碳14對年代測定的方法是有局限性的。由于碳14的半衰期約為5730年，它一般用于6萬年以內(nèi)的年代測定，所以用來測定人類歷史是可以的，但如果對于類似元謀猿人這種170萬年尺度的測定，碳14就不準(zhǔn)了，需要用鉀一氬測定法。A.碳12B.碳13C.碳14D.氫1(2)碳14最有可能用來測定的年代。(3)有關(guān)碳14原子的說法不正確的是A.碳14原子的相對原子質(zhì)量為14B.碳14原子的電子數(shù)為6C.碳14原子的核電荷數(shù)為14(4)下列關(guān)于碳14原子衰變后的新原子核的說法正確的是A.碳原子核，含7個質(zhì)子、8個中子B.氧原子核，含7個質(zhì)子、8個中子C.碳原子核，含6個質(zhì)子、7個中子D.氮原子核，含7個質(zhì)子、7個中子(5)碳12(質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的碳原子)和碳14(質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為8的碳原子)硫氬ABCD(1)圖1中氬的相對原子質(zhì)量是,硫元素的原子序數(shù)為。_2(1)在試管中(如圖1)的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是,此現(xiàn)象說明(2)已知濃氨水能使無色酚酞試液變紅，能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二。(3)由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量。氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5.如圖2所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團。發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多。由此可知，分子的運動速率故選D?！窘馕觥俊窘獯稹坑捎赬的核電荷數(shù)為a,XmY的質(zhì)子數(shù)為x,【分析】在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子36.根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時，反應(yīng)中易失去電子，變成陽離子，失去幾個電子，便帶有幾個單位的正電荷；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時，反應(yīng)中易得到電子，變C、①氦原子，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，③為鎂原子，其易失去最外層兩個電子，故化學(xué)性質(zhì)不相似，說法不正確，不符合題意；B、根據(jù)離子結(jié)構(gòu)知識分析；C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)知識分析；D、根據(jù)元素定義分析?！窘馕觥俊窘獯稹吭O(shè)：碳原子的質(zhì)量是m,則某原子的質(zhì)量是12m,根據(jù)相對原子質(zhì)量的概念，,氧原子質(zhì)量與該原子質(zhì)量之比=16:144=1:9?！痉治觥扛鶕?jù)某原子的質(zhì)量是碳原子(含6個質(zhì)子和6個中子的碳原子)質(zhì)量的12倍，則可以得到某原子的質(zhì)量，再根據(jù)相對原子質(zhì)量的概念即可得到該原子的相對原子質(zhì)量，則氧原子和該原子的質(zhì)量之比就等于兩原子的相對原子質(zhì)量之比。(5)是；質(zhì)子數(shù)相同，元素種類相同；相似15.【答案】(1)39.95;1616.【答案】(1)濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運動(3)相對分子質(zhì)量越小，分子的運動速率越快【解析】【解答】(1)因為分子在不斷的運動，試管中看到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞溶液由試管(2)根據(jù)反應(yīng)物，生成物反應(yīng)條件寫文字表達式；第四單元自然界的水單元復(fù)習(xí)題1.水對于生命活動、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要A.農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水B.工業(yè)廢水可以不經(jīng)處理直接排入河道C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度2.保護水資源是每個公民的責(zé)任。下列說法正確的是()C.生活污水可直接排放入河流D.自然界水循環(huán)的主要途徑是水的三態(tài)轉(zhuǎn)化3.下列實驗操作中，不正確的是()4.下列凈水操作中，可以降低水的硬度的是()A.硬水軟化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸餾法C.河水凈化中活性炭起吸附作用D.水汽化過程中分子間隔變大7.下列關(guān)于保護水資源的說法中正確的是()A.糖水氫氣石灰石B.臭氧高錳酸鉀石蠟C.紅磷二氧化錳氯化氫D.氧氣冰礦泉水中磷元素化合價為+5價，則x值為()D.間苯二胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量之比是6:2含有2%的CIO?和0.085%Na?CO?的水溶液是特性優(yōu)良、高效安全的消毒劑，它無色、無臭、無用。我國從2000年起就逐漸用CIO?取代氯氣(Cl?)對飲用水進行消毒。A.84消毒液(含NaClO)B.雙氧水(含H?O?)據(jù)材料答出1點即可)。(4)84消毒液含次氯酸鈉(NaClO),則次氯酸鈣的化學(xué)式是_。為,該反應(yīng)的文字表達式是【提出問題】河水中有哪些雜質(zhì)?應(yīng)該采用什么方法除去雜質(zhì)而得到較純凈的水?觀察河(2)上述凈化水的方法，實質(zhì)上是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下(4)再進行過濾液體：a.燒杯b.酒精燈c.鐵架臺(帶鐵圈)d.試管②玻璃棒的作用是,玻璃棒下端接觸的部分是層濾紙?zhí)帲?5)再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的作用；(6)最后進行(1)一個格列衛(wèi)分子由個原子構(gòu)成；D、保護水資源是每個公民的責(zé)任，節(jié)約用水，人人有責(zé)，符合題意；化合物中元素化合價代數(shù)和為0可知，(+1)×5+(+5)×3+(-2)x=0,x=10?！痉治觥扛鶕?jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0分析。13.【答案】(1)+4價(3)受熱或者見光易分解(或具有強氧化性和很強的腐蝕性)【解析】【解答】(1)CIO?中氧元素化合價是-2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0,則(3)化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、易生銹、酸性、氧化性等，根據(jù)為+2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，次氯酸鈣的化學(xué)式是Ca(ClO)??！痉治觥?1)根據(jù)在化合物中，元素化合價代數(shù)和為0,進行計算。(2)根據(jù)給出的資料，進行分析。(3)化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、易生銹、酸性、氧化性等。(4)根據(jù)在化合物中，各元素的化合價代數(shù)和為零，進行計算。(2)過濾；將可溶性礦物質(zhì)(或可溶性雜質(zhì))分離除去(3)明礬；沉降(4)acef;引流；三；漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或過濾器不干凈等)(5)吸附(6)蒸餾(3)明礬溶解時產(chǎn)生膠狀物質(zhì)，可吸附水中懸浮物質(zhì)使之沉降，則凈水時先向盛有河水的燒杯(4)①過濾操作所必需的儀器燒杯、帶鐵圈鐵架臺、玻璃棒、漏斗；②玻璃棒的作用是引(6)最后進行蒸餾，得到蒸餾水?！痉治觥?1)根據(jù)過濾和蒸餾原理分析；(2)根據(jù)過濾可除去水中難溶性雜質(zhì)，蒸餾可除去水中可生雜質(zhì)分析；(3)根據(jù)明礬的吸附沉降作用分析；(4)根據(jù)過濾所需儀器、玻璃棒的引流作用及濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等會使濾液仍渾濁【解析】【解答】(1)一個格列衛(wèi)分子由30+35+7+4+1=77個原子構(gòu)成。人教版九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式單元復(fù)習(xí)題1.化學(xué)反應(yīng)前后必定改變的是()2.若用小球表示原子，則分子模型C可用于表示()A.H?B.P?O?3.配平化學(xué)方程式的方法是改變()A.反應(yīng)物B.生成物C.化學(xué)式D.化學(xué)計C.各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變5.氫氣燃燒的化學(xué)方程式是()6.完全電解18g水產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是()A.2gB.4gC.7.我國科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質(zhì)X,合成過程中主要物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是()B.X的化學(xué)式為CH?OD.一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)物質(zhì)甲乙丙丁4x2y7Z2下列說法正確的是()A.x的值一定等于30B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)C.丙可能是該反應(yīng)的催化劑D.反應(yīng)后甲、乙的質(zhì)量比為2:19.下列化學(xué)方程式書寫正確的是()C.2H?↑+O?↑點燃2H?O10.下列說法正確的是()A.所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律B.配平化學(xué)方程式可以改變化學(xué)式中各組成元素右下角的數(shù)字C.配平后，反應(yīng)前物質(zhì)的分子總數(shù)等于反應(yīng)后物質(zhì)的分子總數(shù)D.化學(xué)方程式中的“1”表示生成物是氣體，所以只要生成物中有A.4:3:2B.9:8:17A的相對分子質(zhì)量為32,則B的相對分子質(zhì)量為()A.16B.32C.48二、非選擇題13.科普閱讀臘八蒜俗話說：“過了臘八就是年”。在陰歷臘月初八的這天泡制臘八蒜已成為三晉大地上一種過年臘八蒜，通體碧綠，如同翡翠碧玉。其酸甜可口、有蒜香又微辣，有解膩祛腥、幫助消化的綠變能力綠變能力表1:大蒜中的大蒜素與蒜氨酸性質(zhì)或用途大蒜素酸無色針狀晶體，無氣味，易溶于水。性質(zhì)極不實踐中發(fā)現(xiàn)將6月初新收獲的大蒜直接用于加工臘八蒜，是不會變綠的。在7至9月這幾時間/天一般情況下，臘八蒜里的藍色素會在泡制20天左右達到峰值，到40天左右，臘八蒜基本臘八蒜在過年時呈現(xiàn)出最佳的色澤和味道。怎樣保持臘八蒜的綠色?研究表明，保持4℃的低溫，并使用真空包裝和避光條件，臘八蒜就能保存三個月以上而不(1)從宏觀和微觀角度分析大蒜素和蒜氨酸屬于不同物質(zhì)的原因 a(2)燒烤大蒜也是人們對大蒜的一種吃法，但是燒烤大蒜會對空氣造成污染。大蒜素在空(3)泡制臘八蒜最好選用貯存的溫度和時間分別是_的大蒜。 c(4)防止臘八蒜過早變黃的方法是(5)生活中生吃大蒜后，說話時會從口中帶出蒜臭味的原因(2)現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+3B=C+2D,已知A為ag,B為bg,恰好完全反應(yīng)后生成的D為dg,則生成C的質(zhì)量為g。(3)某純凈物X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O?點燃4CO?+2H?O,則X的化學(xué)式小組同學(xué)利用下圖所示實驗裝置測定紅磷燃燒前后的質(zhì)量關(guān)系。紅磷g(1)【小組討論】紅磷燃燒裝置的總質(zhì)量是g。(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_。個實驗過程中氣球的變化情況是(4)任務(wù)二：討論上述實驗與質(zhì)量守恒定律的關(guān)系通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，紅磷燃燒前后，天平始終平衡，小組同學(xué)認(rèn)為該實驗驗證了質(zhì)量守恒定律。但是小組同學(xué)進一步觀察發(fā)現(xiàn)，錐形瓶底部仍有紅磷剩余，于是小林同學(xué)提出了自己的觀點：“紅磷沒有充分燃燒，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律?！?○(5)任務(wù)三：探究上述實驗結(jié)束后的錐形瓶內(nèi)氧氣是否有剩余小組同學(xué)將實驗結(jié)束后的錐形瓶取下，用凸透鏡聚光照射剩余紅磷，觀察到紅磷不燃燒。16.鈣在冶煉工業(yè)中具有重要的作用?？刹捎秒娊馊廴诼然}的方法生產(chǎn)鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl?=Ca+Cl?↑。若制得40kgCa,計算參加反應(yīng)的CaCl?的質(zhì)量(寫出計算過程及結(jié)果)。B、P?O?由P、O兩種原子構(gòu)成，且其中P、O原子個數(shù)比為2:5,故不符合題意；C、CO?由C、O兩種原子構(gòu)成，且其中C、O原子個數(shù)比為1:2,故符合題意；D、NH?由N、H兩種原子構(gòu)成，且其中N、H原子個數(shù)比為1:3,故不符合題意?！痉治觥吭撐⒘Ｓ蓛煞N原子構(gòu)成，且構(gòu)成該分子的兩種原子的個數(shù)比為1:2。數(shù)(即粒子的個數(shù)，它是個整數(shù)值，當(dāng)它是1時省略不寫),使式子左、右兩邊每一種元素原子【分析】根據(jù)氫氣燃燒的反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件書寫方程式分析。6.【答案】C【解析】【解答】設(shè)：產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是x。X【分析】利用水的質(zhì)量結(jié)合水通電的方程式進行計算8.【答案】A13.【答案】(1)宏觀上組成元素種類不同，微觀上分子結(jié)構(gòu)不同(3)0～4℃、貯存80天左右；恰好使臘八蒜在過年時呈現(xiàn)出最佳的色澤和味道(或泡制21天或22天的臘八蒜其色澤、味道達到最佳)(4)在低溫、避光處保存(5)大蒜中的大蒜素有蒜臭味；漱口或刷牙，除去蒜臭味【解析】【解答】(1)宏觀角度：大蒜素和蒜氨酸的狀態(tài)、氣味和溶解度不同，組成元素種類不同，;微觀角度：根據(jù)大蒜素和蒜氨酸的化學(xué)式可知兩者的分子結(jié)構(gòu)不同，故大蒜素和蒜氨酸屬于不同物質(zhì)；(2)根據(jù)題干信息和大蒜素的化學(xué)式C?H?S?O,可推知大蒜素在空氣中充分燃燒，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有水、二氧化碳和二氧化硫，化學(xué)式為：CO?、H?O和SO?;(3)由圖可知，綠變能力最高點時，溫度為0～4℃,儲存時間80天左右，故泡制臘八蒜最好選用貯存的溫度和時間分別是0～4℃,80天。選在臘八節(jié)泡蒜的原因是溫度和時間都適宜；(4)根據(jù)題干信息可知，防止臘八蒜過早變黃的方法是冷藏避光保存；(5)生活中生吃大蒜后，說話時會從口中帶出蒜臭味的原因是大蒜含有大蒜素有蒜臭味；因此，吃蒜后應(yīng)及時清理口腔，以示對他人的尊重?！痉治觥?1)構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，則性質(zhì)不同；(2)根據(jù)質(zhì)量守恒可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，則大蒜素在空氣中充分燃燒，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有水、二氧化碳和二氧化硫；(3)綠變能力最高點時，溫度為0～4℃;(4)防止臘八蒜過早變黃的方法是冷藏避光保存；(5)大蒜含有大蒜素有蒜臭味。14.【答案】(1)>;不矛盾(3)形成密閉體系，并平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出去；先膨脹后縮小(4)不同意；質(zhì)量守恒定律研究的是參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量和反應(yīng)生成的生成物質(zhì)量的關(guān)系，與紅磷是否完全反應(yīng)無關(guān)(5)不能16.【答案】解：設(shè)參加反應(yīng)的CaCl?的質(zhì)量為x。答：參加反應(yīng)的CaCl?的質(zhì)量為111kg。【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)計算。第六單元碳和碳的氧化物基礎(chǔ)練習(xí)題(含答案)1、下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是()A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來切割玻璃C.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大是因為構(gòu)成它們的原子不同2、下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)中，其中一項與其他項有本質(zhì)的區(qū)別的是()3、碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A.用石墨做干電池的電極B.用碳素筆書寫檔案文件4、實驗室制取CO?一般分為五個步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接、組裝儀器；③向長頸漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中放入大理石；⑤收集氣體，正確的操作順序是③5、小明用軟塑料瓶自制了一套氣體發(fā)生裝置(如圖),下列關(guān)于該裝置的說法錯誤的是捏放A.通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B.利用該裝置可制取二氧化碳C.利用該裝置制取氧氣，液體藥品為過氧化氫溶液D.利用該裝置制取氧氣，無紡布包內(nèi)二氧化錳越多，生成氧氣就越多6、鉛蓄電池中含有硫酸，如果不慎將硫酸漏到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是()B.它的1個分子由4個氧原子和2個碳原子構(gòu)成)C.兩個實驗中都可觀察到黑色固體變紅9、下列說法中不正確的是()C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說明D.人與動物的呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化10、實驗室制取二氧化碳的最合適原料是()A.石灰石與濃鹽酸B.石灰石與稀鹽酸11、下列關(guān)于金剛石、石墨和Cso的說法正確的是()A.加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁13、下列說法正確的是()B.過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.石墨可作電極15、對下列事例解釋錯誤的是()16、綠色植物的光合作用二氧化碳占空氣總體積的0.03%,自然界中二氧化碳的循環(huán)綠色植物的光合作用A.植物的呼吸作用B.含碳燃料的燃燒C.發(fā)展利用氫燃料D.人和動物的呼吸(1)石墨由.構(gòu)成，硬度,有滑膩感，具有優(yōu)良的性能；石墨是深灰色有金屬光澤而不透明的狀固體。用于制鉛筆芯、電刷、電極，這些都利用了石墨的性質(zhì)。①木炭、焦炭、活性炭和炭黑的主要成分是,結(jié)構(gòu)與類似。②木炭具有的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，能吸附③活性炭的吸附能力更強，能吸附(4)石墨烯：從石墨中分離出的單層石墨片，具有優(yōu)異的。18、如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。ADEFG(1)利用上述儀器組裝一套制取干燥的二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是(填(2)如果用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置，寫出化學(xué)方程式：19、許多同學(xué)家里使用的燃料是管道煤氣，煤氣主要含有氫氣和一氧化碳等氣體.氫氣料.用化學(xué)的觀點回答下列問題：(1)列舉氫氣的物理性質(zhì)(2)煤氣屬于純凈物還是混合物?,理由是_。(3)列舉煤氣成分中的單質(zhì)和化合物各一種，寫出它們的化學(xué)式：單質(zhì),化合物ABCDc.排飽和NaHCO?溶液法21、實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題：ABCDE(1)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO?,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號，下同),收集裝置是。(2)檢驗生成的氣體是否為CO?的方法是：將生成的氣體通入(3)若發(fā)生裝置中一直有氣泡產(chǎn)生，卻始終收集不滿氣體，原因可能是 c(4)通常狀況下，甲烷是一種難溶于水、密度比空氣小的氣體，實驗室常用醋酸鈉和(5)(教材習(xí)題改編)寫出下面兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明其不適用于實驗室制取反應(yīng)理由煅燒石灰石(2)裝置A中的粗銅線能否用粗鐵線代替,原因可用化學(xué)方程式(3)用裝置B收集CO?,驗滿時應(yīng)把燃著的木條放在(填字母)_處，若觀察到(4)某同學(xué)建議寧寧改用排水法收集二氧化碳，認(rèn)為這種收集二氧化碳較純凈，你認(rèn)為該同學(xué)的建議可采納嗎?,你的理由是。氧化錳制氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式AB四、計算題。23、將木炭粉和CuO的混合物隔絕空氣加熱，使之恰好完全反應(yīng)，冷卻后稱量發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量比原來少了4.4g。求生成Cu多少g?原混合物中木炭粉與CuO的質(zhì)量比為多少?一、選擇題。(16題)1、下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是()【答案】D3、碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A.用石墨做干電池的電極B.用碳素筆書寫檔案【答案】B4、實驗室制取CO?一般分為五個步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接、組裝儀器；③5、小明用軟塑料瓶自制了一套氣體發(fā)生裝置(如圖),下列關(guān)于該裝置的說法錯誤的是B.利用該裝置可制取二氧化碳【答案】DB.它的1個分子由4個氧原子和2個碳原子構(gòu)成【答案】B)9、下列說法中不正確的是()C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒15、對下列事例解釋錯誤的是()16、綠色植物的光合作用二氧化碳占空氣總體積的0.03%,自然界中二氧化碳的循環(huán)①木炭、焦炭、活性炭和炭黑的主要成分是,結(jié)構(gòu)與類似。②木炭具有的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，能吸附。小(或者很軟)導(dǎo)電疏松多孔色素、異味細鱗片F(xiàn)G(1)利用上述儀器組裝一套制取干燥的二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是(填(2)如果用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置，寫出化學(xué)方程式： 019、許多同學(xué)家里使用的燃料是管道煤氣，煤氣主要含有氫氣和一氧化碳等氣體.氫氣料.用化學(xué)的觀點回答下列問題：(1)列舉氫氣的物理性質(zhì)(2)煤氣屬于純凈物還是混合物?,理由是。,化合物。(4)一氧化碳中碳元素的化合價為。20、下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。ABCD(2)實驗室制取CO?應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是a.向上排空氣法b.向下排空氣法(4)某同學(xué)進行圖D所示的操作時，觀察到高處蠟燭先熄滅，其原因可能是【答案】(1)長頸漏斗(2)A(3)b(4)CO?傾倒過快，先使高處蠟燭火焰附近O?濃度減小21、實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題：ABCDE(1)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO?,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號，下同),收集裝置是(2)檢驗生成的氣體是否為CO?的方法是：將生成的氣體通入中，若_,證明生成的氣體是CO?,(3)若發(fā)生裝置中一直有氣泡產(chǎn)生，卻始終收集不滿氣體，原因可能是(4)通常狀況下，甲烷是一種難溶于水、密度比空氣小的氣體，實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，則制取甲烷應(yīng)選用的裝置組合是_(填序號)。(5)(教材習(xí)題改編)寫出下面兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明其不適用于實驗室制取理由煅燒石灰石【答案】(1)CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑BC(2)澄清石灰水澄清石灰水變渾濁(3)裝置漏氣(4)AD(或AE)反應(yīng)條件是高溫，耗能大2有氣體參加反應(yīng)，收集的氣體可能不純22、“變廢為寶、愛護環(huán)境、節(jié)約資源”從我做起。寧寧同學(xué)收集一些家庭裝修時廢棄大理石碎片，并設(shè)計如圖裝置來測取二氧化碳，該反應(yīng)裝置通過粗銅絲調(diào)節(jié)能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生。回答有關(guān)問題：(1)大理石應(yīng)放在中，裝置A中反應(yīng)化學(xué)方程式為(2)裝置A中的粗銅線能否用粗鐵線代替,原因可用化學(xué)方程式(3)用裝置B收集CO?,驗滿時應(yīng)把燃著的木條放在(填字母)_處，若觀察到的現(xiàn)象，證明已集滿二氧化碳。(4)某同學(xué)建議寧寧改用排水法收集二氧化碳，認(rèn)為這種收集二氧化碳較純凈，你認(rèn)為該同學(xué)的建議可采納嗎?,你的理由是。(5)將A裝置中的粗銅線及小藥瓶除去，還可制備氧氣，請寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式AB【答案】(1)藥瓶；CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑。(3)a;燃著的木條熄滅。(4)不可以；二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)。四、計算題。23、將木炭粉和CuO的混合物隔絕空氣加熱，使之恰好完全反應(yīng)，冷卻后稱量發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量比原來少了4.4g。求生成Cu多少g?原混合物中木炭粉與CuO的質(zhì)量比為多少?【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體質(zhì)量減少是因為生成了CO?