高二年級副主任述職報告兩篇

（一）高二年級副主任（主持工作）述職報告我作為分管高二文科和藝術(shù)部的年級主任，由于高二年級學生較多，并且問題學生相對集中在文科和藝術(shù)班，所以管理難度較大。但在過去的一學期里，我本著認真學習、求真務實、積極工作的精神，深入學生，關(guān)心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負責，勇于實踐，執(zhí)行五嚴,規(guī)范管理，團結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認真完成學校下達的各項任務，為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學期中的學習與工作情況述職如下：一、加強學習引導，堅持正確方向作為一名年級主任，我深知加強對教師教育和引導的重要性。年級是學校的基層單位，只有年級工作扎實穩(wěn)固，整個學校的發(fā)展才能堅實興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認識。所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強對教師的培訓和引導，幫助廣大教師提高認識，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質(zhì)工作，自覺與學校的決策保持一致。開學初，我們帶領(lǐng)全體老師學習學校的各種新的決策，學習各種制度；在討論的基礎上制定年級的教師考核評價標準。在學期過程中重點抓制度的落實和督查，在學期結(jié)束重點抓考核評比，評比根據(jù)考核標準逐條打分，確保公平、公正。在每次周例會上，我們都有專門安排教師學習的內(nèi)容。為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點多鐘到校，晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作，在教學上，我每周上二十節(jié)課，教學成績始終處在年級前列。二、堅持團結(jié)協(xié)作，形成管理合力在工作中，我們十分重視團結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在金小中主任的統(tǒng)一領(lǐng)導下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤棋。在完成好自己的份內(nèi)工作的同時，我積極協(xié)助兩位管理主任搞好工作，協(xié)助杜春陽主任處理違紀學生，抓好學生的行為習慣。與高二（一）部張濤主任聯(lián)系，協(xié)調(diào)兩部教學工作安排。協(xié)助張春陽主任抓好教學工作。積極向其他兄弟年級學習，我們向高三年級學習美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗。李大寧老師、胡學界老師向我們推薦《讓世界充滿愛》的主題演講，通過組織學生觀看，收到了非常好的教育效果。三、抓實中心工作，堅持教學改革我們深知教學工作是年級的中心工作，積極開動腦筋，精心研究，反復實驗，多次打磨，通過教育培訓，檢查評比，開設示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，積極實踐學校倡導的“1+1”課堂教學新模式，優(yōu)化課堂教學，切實提高課堂教學效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升。現(xiàn)在我們基本上形成了符合新課程改革要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育方向的“1+1”課堂教學新模式。這個教學模式能夠真正讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程，使課堂真正成為學生向往的地方。我們根據(jù)學生實際實行分層教學，加強優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應。我們集中經(jīng)驗豐富的教師全力打造品牌學生。配備老師時，年級集體討論精心籌劃，組織學識淵博、教風嚴謹，深獲學生及家長好評。成立各種興趣小組，定期輔導。開展多種形式的競賽活動，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個性。四、突出德育管理，提升學生素養(yǎng)我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊活動。召開年級學生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學生進行思想教育。建立各類學生特別是問題生檔案，確定邦扶老師，重點解決問題生的思想問題。開好家長會，充分開發(fā)社會德育資源，本學年按計劃召開家長會一次。建立健全五項制度：文明班級評比制度、班級學生輪值制度、學生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學生會，各班設立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。堅持思想教育和批評處分相結(jié)合。本學期已有近十人受到校紀處分。實行年級領(lǐng)導和班主任值班制，從早到晚對教室和宿舍進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。五、正視自身不足，努力迎頭趕上本人任職期間，雖然取得了一點成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認識和工作經(jīng)驗問題，對工作開展的力度與深度不夠；學生的思想教育工作尚不夠扎實，需進一步加強宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進一步加強。（二）高二年級副主任述職報告這學期本人分管高二年級理科部教學工作。高二年級理科部有兩個班型共五個層次。學生水平參差不齊，學習能力、差距大。本人能認真完成學校下達的各項任務?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)如下：一、認真學習，不斷更新教育教學理念平時能注意加強理論學習和業(yè)務學習，不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，能自覺研究新課改、考試說明。踴躍參與“1+1”高效課堂實踐活動，精心編制導學案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。本學期本人獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，并參加市期末命題一次。二、務實苦干，認真落實教學工作1、我充分利用年級例會，加強教學常規(guī)管理工作的落實，嚴格執(zhí)行“五嚴”要求，不斷探索“1+1”高效課堂，向課堂要質(zhì)量，在學期末的?！?+1”課堂展示中我部有兩位老師獲一等獎。2、充分發(fā)揮教研組長、備課組長有作用，打造團隊精神。語、數(shù)、外三門除了周六集體備課外，晚自習又增加一次集體備課，提高了教研活動的質(zhì)量。3、加強奧賽班教學工作，每周利用選修課和周末時間組織奧賽輔導。成績顯著，本學期省奧林匹克競賽獲一等獎兩人次，二等獎16人次。4、落實寒假數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)奧賽輔導工作，定人定崗，責任到人。5、加強教學六認真的檢查，每月對備課、作業(yè)、聽課筆記、課堂教學檢查一次，一周一個重點。周例會公布檢查結(jié)果。每月進行一次問卷調(diào)查，了解學生對老師的滿意程度。6、順利完成學業(yè)水平測試報名工作7、完成學業(yè)水平測試中信息技術(shù)考試組織工作。8、充分發(fā)揮考試功能，在“五嚴”要求下，現(xiàn)在一學期只有兩次考試，必須充分發(fā)揮考試功能，每一次考試都做好考前的宣傳發(fā)動，不打無準備之戰(zhàn)，組織好命題、考試、閱卷、分析、表彰。9、落實提優(yōu)補差工作，通過提優(yōu)培養(yǎng)穩(wěn)定的優(yōu)生群體，為沖擊名校作準備，補差提高邊緣生的文化水平，為高考二本上線打基礎。10、學科實踐活動，語文2次，英語一次。11、選修課開設，目前每位有課題，一學期來我們共開設了38個選修課，老師提高了業(yè)務能力，學生拓寬了知識面。12、研究性學習，班班有課題，其中高二（2）班、高二（1）班的研究性學習成果參與學校展評，深受好評。在以后的工作中，我將不斷學習提高管理水平，抓好教學常規(guī)，向課堂要質(zhì)量做到減時增效。2、分管高二（I）部管理工作。抓實學生的思想工作，利用班會課、電視講座、校外到武警中隊徒步拉練、縣陽光體育比賽、運動會、國慶書畫征文比賽、讀書報告會、藝術(shù)節(jié)等實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)；通過家長會、家長委員會等形式，建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡，形成了教育合力；學習了學?！笆椧?guī)定”、“高二學生常規(guī)管理意見”等內(nèi)容，規(guī)范學生的行為習慣、學習習慣，使學生在儀容儀表、言行舉止、衛(wèi)生環(huán)境、學習行為等方面符合學校的規(guī)范要求，要求學生做到想成才先成人。二、班級工作兼任2009屆高三（1）班班主任，班級的教學和管理成績比較理想，學生的綜合素質(zhì)得到了顯著的提高。高考本科雙達線人數(shù)為同類14個班級第二名。三、蹲點工作蹲點2009屆高三語文組和現(xiàn)在高二年級語文組，帶頭組織各種教學教研活動，研討考綱，研究考題，瞄準高考方向，提高教學效果。2009屆高考語文成績?yōu)槿械诙，F(xiàn)高二，通過了讀書報告會、作文競賽、讀寫本展覽、演講比賽、手抄報等活動，提高學生的語文學習興趣，激發(fā)學習語文動力。四、教學教研工作2009屆本人任教班級的高考語文成績?yōu)橥?4個班級中第二名；現(xiàn)高二任教班級的語文成績分別為同類7個班級中第二名（10月）、第一名（12月）。論文