PS高新技術(shù)考證教案

.z.PS高新技術(shù)考證教案課題：任務(wù)1選取編輯科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第一單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：選區(qū)的方法。2、技能目標(biāo)：使用選區(qū)的方法編輯圖片。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、建立選區(qū)工具2、選區(qū)編輯命令教學(xué)難點(diǎn)1、正確建立選區(qū)形狀或選取物體2、根據(jù)要求對(duì)選取進(jìn)展變換、編輯3、選區(qū)修飾教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程實(shí)訓(xùn)一制作樹葉變形效果，如下圖：*1-20效果圖在考生文件夾中新建*1-1文件夾，將C:\2008PS10\Unit1\leaf.jpg文件復(fù)制到*1-20文件夾中，并翻開leaf.jpg文件，樹葉形狀如圖Y1-20所示。操作方法：1．建立選區(qū)：使用選擇工具或選擇命令創(chuàng)立樹葉選區(qū)。2．選區(qū)編輯：復(fù)制、變換、變形兩片樹葉，葉角分別向上翹和下垂。3．選區(qū)修飾：添加樹葉陰影。將最終結(jié)果以*1-20.psd為文件名保存在考生文件夾中。實(shí)訓(xùn)二制作水果拼盤效果，如圖*1-1所示。在考生文件夾中新建*1-1文件夾，將C:\2008PS10\Unit1\lemon.jpg、banana.jpg、pear.jpg、fruit.jpg和plate.jpg文件復(fù)制到*1-1文件夾中，并翻開Lemon.jpg、banana.jpg、fruit.jpg和plate.jpg文件，如圖Y1-1所示。1．建立選區(qū)：分別選擇檸檬、香蕉、梨和葡萄水果。2．選區(qū)編輯：〔1〕將水果移入餐具盤子，合成圖像?！?〕選取盤子邊緣，制作角度效果。3．選區(qū)修飾：調(diào)整水果的大小和角度。將最終結(jié)果以*1-1.psd為文件名保存在考生文件夾中。以此兩題為例，完成選區(qū)中的20題操作。教學(xué)反思教案課題：任務(wù)2圖像調(diào)整科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第二單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：色彩調(diào)整的使用2、技能目標(biāo)：使用RGB顏色調(diào)整的方法編輯圖片。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、調(diào)整圖像的色調(diào)品質(zhì)2、色彩平衡教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)要求調(diào)整圖像的色調(diào)品質(zhì)和色彩平衡，校正圖像。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程在考生文件夾中新建*2-20文件夾，將C:\2008PS10\Unit2\grape.jpg文件復(fù)制到*2-20文件夾中，并翻開grape.jpg文件，葡萄樹架如圖Y2-20所示。1．編輯/調(diào)整：選取較大的一串葡萄。2．色相/飽和度：色階調(diào)整黑、灰和白場。3．色調(diào)/比照度：調(diào)整圖像明亮度與比照度，增加圖像光澤度。將最終結(jié)果以*2-20.psd為文件名保存在考生文件夾中?！?〕翻開C:\Ps10\Unit2\grape.jpg素材，葡萄樹架如圖2a所示?！?〕使用套索工具〔〕或快速選擇工具〔〕，設(shè)置適當(dāng)?shù)墓ぞ哌x項(xiàng)，選擇較大的一串葡萄，如圖2b所示?！?〕執(zhí)行“編輯〞>“拷貝〞命令復(fù)制選區(qū)，再執(zhí)行“文件〞>“新建〞命令建立一個(gè)新文件，執(zhí)行“編輯〞>“粘貼〞命令〔或者使用移開工具拖移至新文件〕，將葡萄串復(fù)制到新文件，如圖2c所示?！?〕執(zhí)行“圖像〞>“調(diào)整〞>“色階〞命令，翻開“色階〞對(duì)話框，分別調(diào)整“黑場〞、“灰場〞與“白場〞滑塊，或直接改變其數(shù)值，減少黑色調(diào)強(qiáng)度，擴(kuò)大灰色調(diào)強(qiáng)度，增強(qiáng)明亮度，單擊“確定〞按鈕，形成色調(diào)層次清楚的圖像，如圖2d所示?！?〕執(zhí)行“圖像〞>“調(diào)整〞>“亮度/比照度〞命令，翻開“亮度/比照度〞對(duì)話框，分別調(diào)整“亮度〞和“比照度〞，或直接改變其數(shù)值，增強(qiáng)亮度和比照度，單擊“確定〞按鈕，形成明暗清晰的圖像，如圖2e所示?！?〕選取并調(diào)整色調(diào)與明亮度的最終葡萄串效果實(shí)訓(xùn)二將灰度圖像轉(zhuǎn)換為彩色效果，如圖*2-1所示。在考生文件夾中新建*2-1文件夾，將C:\2008PS10\Unit2\guitarist.jpg文件復(fù)制到*2-1文件夾中，并翻開*2-1\guitarist.jpg文件，如圖Y2-1所示。1．編輯/調(diào)整：選擇人物的面部和手臂，進(jìn)展皮膚著色處理。2．色相/飽和度：選擇吉它，進(jìn)展著木色處理。3．色調(diào)/比照度：保持圖像原有的明暗與比照度。將最終結(jié)果以*2-1.psd為文件名保存在考生文件夾中?！?〕翻開C:\Ps10\Unit2\guitarist.jpg素材，如圖2a所示。〔2〕使用選框工具創(chuàng)立面部和脖頸處的皮膚選區(qū)，新建圖層1，設(shè)置前風(fēng)光為棕褐色〔*c4813a〕，調(diào)整色相著為前景棕褐色，如圖2b所示?！?〕一樣的方法，創(chuàng)立人物的手臂選區(qū)，新建圖層2，同樣調(diào)整色相著前景棕褐色，如圖2c和2d所示?！?〕調(diào)整填充的選區(qū)圖層〔圖層1和圖層2〕圖層混合模式為“顏色〞，棕褐色圖層保持原底部圖像的明暗與比照度，如圖2e和2f所示?！?〕使用選框工具，創(chuàng)立吉它選區(qū)，新建圖層3，同樣調(diào)整色相著為棕褐色，如圖2g所示，設(shè)置圖層混合模式為“顏色〞，效果如圖2h所示。圖2g吉它選區(qū)著色圖2h改變圖層3混合模式作業(yè)：以上面兩題操作為例，完成剩下的操作。教學(xué)反思教案課題：任務(wù)3點(diǎn)整繪圖科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第三單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：繪圖工具的使用。2、技能目標(biāo)：畫筆、鉛筆、顏色替換、拾色器等工具的使用。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)圖像的常用知識(shí)，漸變工具的使用、圖案填充的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)圖像的常用知識(shí)，漸變工具的使用、圖案填充的應(yīng)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程在考生文件夾中新建*3-8文件夾，將C:\2008PS10\Unit3\shell.jpg文件復(fù)制到*3-8文件夾中，并翻開shell.jpg文件，如圖Y3-8所示。1．設(shè)定畫筆：選擇貝殼定義新畫筆。2．繪畫涂抹：設(shè)置畫筆動(dòng)態(tài)形狀、顏色和散布。3．圖像修飾：繪畫隨機(jī)彩色貝殼。實(shí)訓(xùn)分析：〔1〕翻開shell.jpg素材，如圖3a所示，用磁性套索工具沿著貝螺圖像邊沿創(chuàng)立選區(qū)，如圖3b所示。圖3b創(chuàng)立貝螺選區(qū)〔2〕保存選區(qū)，執(zhí)行“編輯〞>“自定義畫筆〞命令，翻開“畫筆名稱〞對(duì)話框，如圖3c所示，為自定義的畫筆命名。此時(shí)在畫筆調(diào)板中可以看到新定義的畫筆，如圖3d所示。圖3c定義畫筆圖3d畫筆調(diào)板〔3〕新建一個(gè)600×600像素，白色背景的RGB文件。選擇畫筆工具，在畫筆調(diào)板左欄中選擇“畫筆筆尖的形狀〞，然后在工具箱中設(shè)置前風(fēng)光為藍(lán)色〔*2a0ff7〕、背風(fēng)光為紅色〔*ff3030〕，在圖像中繪畫效果設(shè)置如圖3e所示。圖3e筆尖形狀設(shè)置和定義畫筆繪畫效果〔4〕在畫筆調(diào)板中選擇“動(dòng)態(tài)畫筆〞復(fù)選框，設(shè)置參數(shù)完成后在圖像中繪畫效果如圖3f所示。圖3f動(dòng)態(tài)畫筆設(shè)置和動(dòng)態(tài)繪畫〔5〕在畫筆調(diào)板中選擇“擴(kuò)散〞復(fù)選框，設(shè)置參數(shù)完成后在圖像中繪畫的效果如圖3g所示。圖3g散布設(shè)置和散布效果〔6〕在畫筆調(diào)板中選擇“動(dòng)態(tài)顏色〞復(fù)選框，設(shè)置參數(shù)完成后，在圖像中繪畫效果如圖3h所示。圖3h動(dòng)態(tài)顏色設(shè)置和動(dòng)態(tài)顏色效果〔7〕在畫筆調(diào)板中選擇“其他動(dòng)態(tài)〞復(fù)選框，設(shè)置參數(shù)如圖3i所示。繪畫效果如圖3j所示，如果需要，可插入相關(guān)的主體文字。圖3i其他動(dòng)態(tài)設(shè)置圖3j畫筆效果實(shí)訓(xùn)二制作水滴濺出效果，如圖*3-20所示。1．設(shè)定畫筆：設(shè)置柔和、白色、半透明度的小畫筆。2．繪畫涂抹：在小圓形選區(qū)涂抹水珠的高光區(qū)和反射區(qū)，如圖Y3-20所示。3．圖像修飾：復(fù)制變形水珠，合成C:\2008PS10\Unit3\water.jpg背景圖像。將最終結(jié)果以*3-20.psd為文件名保存在考生文件夾中。實(shí)訓(xùn)分析：〔1〕新建大小200×200像素文件，背景為藍(lán)色。新建圖層命名為水珠，建立圓形選區(qū)，直徑為50像素，如圖3a所示?！?〕選擇畫筆工具，畫筆設(shè)置為：顏色為白色，畫筆大小為13，不透明度為100%，在選區(qū)的四周邊緣描畫如圖3b所示的線條?！?〕將畫筆的不透明度調(diào)整為50%，如圖3c所示，繪畫中上區(qū)域，稍做修飾，效果如圖3d所示水珠，保持選區(qū)。〔4〕復(fù)制水珠，屢次使用粘貼命令，調(diào)整其大小，效果如圖3e所示?！?〕波浪或液化濾鏡變形處理，繼續(xù)復(fù)制并變換調(diào)節(jié)大小和角度，效果如圖3f所示?！?〕翻開C:\PS10\Unit3\water.jpg素材背景文件，如圖3g所示?！?〕復(fù)制水珠到素材背景圖像，用自由變換工具調(diào)整到適宜位置，效果如圖3h所示。練習(xí)1：繪制頭發(fā)原圖參考效果圖作品點(diǎn)評(píng)：給出每個(gè)作品得分，按10分計(jì)算。指出存在的問題：自定義畫筆的設(shè)置。以上面為例，完成20道練習(xí)題。教學(xué)反思.z.教案課題：任務(wù)4圖像修飾科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第四單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：圖片修飾的技巧。2、技能目標(biāo)：修復(fù)工作、仿制圖章、涂抹工具和減淡、加深工具的使用。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)修復(fù)工作、仿制圖章、涂抹工具和減淡、加深工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)修復(fù)工作、仿制圖章、涂抹工具和減淡、加深工具的使用。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程作品點(diǎn)評(píng)：給出每個(gè)作品得分，按10分計(jì)算。指出存在的問題：自定義畫筆的設(shè)置。以上面為例，完成20道練習(xí)題。教學(xué)反思教案課題：任務(wù)5矢量繪圖科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第五單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：路徑和填充工具的使用技巧。2、技能目標(biāo)：形狀工具、鋼筆工具和填充像素的使用。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)形狀工具、鋼筆工具和填充像素的使用。教學(xué)難點(diǎn)形狀工具、鋼筆工具和填充像素的使用。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程作品點(diǎn)評(píng)：給出每個(gè)作品得分，按10分計(jì)算。指出存在的問題：描邊路徑與畫筆之間的關(guān)系。以上面為例，完成20道練習(xí)題。教學(xué)反思-.z.教案課題：任務(wù)6圖層效果科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第六單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：圖層的使用技巧。2、技能目標(biāo)：新建、復(fù)制、剪切圖層、圖層樣式效果、圖層蒙版3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、圖層樣式2、圖層蒙版教學(xué)難點(diǎn)1、圖層樣式2、圖層蒙版教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程作品點(diǎn)評(píng)：1、給出每個(gè)作品得分，按10分計(jì)算。2、指出存在的問題：圖層樣式的設(shè)置。以上面為例，完成20道練習(xí)題。教學(xué)反思教案課題：任務(wù)7特殊濾鏡科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第七單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：PS濾鏡使用技巧。2、技能目標(biāo)：掌握各種濾鏡特效修飾圖片。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)像素化、扭曲、雜色、模糊、渲染、畫筆描邊、藝術(shù)效果、風(fēng)格化濾鏡教學(xué)難點(diǎn)像素化、扭曲、雜色、模糊、渲染、畫筆描邊、藝術(shù)效果、風(fēng)格化濾鏡教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程作品點(diǎn)評(píng)：1、給出每個(gè)作品得分，按10分計(jì)算。2、指出存在的問題：濾鏡綜合應(yīng)用。以上面為例，完成20道練習(xí)題。教學(xué)反思教案課題：任務(wù)8文字效果科目：PS考證授課班級(jí)：14計(jì)網(wǎng)課時(shí)數(shù)：授課日期：1-3周授課地點(diǎn)：202機(jī)房授課教師：選取章節(jié)第八單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：熟悉Photoshop文本操作相關(guān)容，了解圖層樣式的參數(shù)設(shè)置及效果。2、技能目標(biāo)：了解幾種濾鏡的作用和效果，進(jìn)一步掌握?qǐng)D層混合模式相關(guān)操作。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生思維，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)像素化、扭曲、雜色、模糊、渲染、畫筆描邊、藝術(shù)效果、風(fēng)格化濾鏡教學(xué)難點(diǎn)像素化、扭曲、雜色、模糊、渲染、畫筆描邊、藝術(shù)效果、風(fēng)格化濾鏡教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主動(dòng)探究法〔研究性學(xué)習(xí)法〕工程式教學(xué)法教具多媒體教學(xué)用具教學(xué)過程任務(wù)二制作火焰字最終效果圖火焰字是利用濾鏡處理及圖層混合模式制作的一種文字特效，火焰效果栩栩如生，具有很好的視覺效果。具體制作過程如下：最終效果圖新建600×400像素，背景為黑色的空白文檔作為背景圖層。選擇文字工具，輸入文字“火焰字〞，顏色設(shè)置為白色，使用較活潑的字體，我選擇的是方正舒體簡體，輸入完成后調(diào)整位置及大小。圖層自動(dòng)命名為“火焰字〞。柵格化文字，并復(fù)制一層，圖層命名為“火焰字副本〞。對(duì)復(fù)制的圖層旋轉(zhuǎn)90°，并應(yīng)用“濾鏡—風(fēng)格化—風(fēng)〞3次，風(fēng)向從左向右。然后圖層旋轉(zhuǎn)—90°，移動(dòng)圖層使兩個(gè)圖層的文字重合。將“火焰字副本〞再次進(jìn)展復(fù)制，命名為