《欣賞森林水車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)(福建省省級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)音樂(lè)教案

第二單元農(nóng)家孩子的歌欣賞《森林水車(chē)》人民教育出版社三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)賞樂(lè)曲《森林水車(chē)》教學(xué)目標(biāo)：1.能感受樂(lè)曲主部與插部不同的音樂(lè)形象。2.能記憶樂(lè)曲主部主題，并用自己的方式表現(xiàn)回旋曲式樂(lè)曲式，了解什么是回旋曲式。3.能運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)樂(lè)曲。4.了解標(biāo)題音樂(lè)的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.能哼唱A主題2.聆聽(tīng)樂(lè)曲，用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)圖式。3.教師啟發(fā)學(xué)生，用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲。教材分析:這是德國(guó)作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的名曲，與《在鐘表店里》《森林中的鐵匠》并列為三首著名的描繪性的標(biāo)題樂(lè)曲，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，描繪了森林景色和森林中水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)聲及人們歡樂(lè)的心情，深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)。樂(lè)曲采用回旋曲式，曲式結(jié)構(gòu)為：“序曲A（主部）B（插部一）AC（插部二）A結(jié)尾”回旋曲式：音樂(lè)作品的曲式之一，由同一主部和不同的插部多次循環(huán)交替而構(gòu)成的曲式。它可用于單獨(dú)的樂(lè)曲，也可用于奏鳴曲、協(xié)奏曲、交響曲等套曲的某一樂(lè)章（一般是末樂(lè)章）。標(biāo)題樂(lè)曲是用文字來(lái)說(shuō)明作曲家的創(chuàng)作意圖和作品的思想內(nèi)容的器樂(lè)曲。教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)1’師:同學(xué)們，老師今天要帶上同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，讓我們踏著音樂(lè)開(kāi)始我們的旅行吧！二、欣賞序奏部分8’1.聆聽(tīng)水車(chē)聲師：你們聽(tīng)！這是什么聲音？生：水車(chē)師介紹：水車(chē)是歐洲農(nóng)村里最常見(jiàn)的大型灌溉工具，它整體為圓形，周?chē)b有許多水斗，用水力或風(fēng)力牽引。在我國(guó)南方農(nóng)村里也有這種水車(chē)。2．學(xué)生模仿水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的聲音和水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作出示課題：今天我們就來(lái)欣賞一首和《鐘表店》、《森林中的鐵匠》并列稱(chēng)為世界三首著名的描繪性的標(biāo)題管弦樂(lè)曲——《森林水車(chē)》，什么是標(biāo)題音樂(lè)呢？是樂(lè)曲的曲名直接用文字說(shuō)明作曲家的創(chuàng)作意圖和作品的思想內(nèi)容的器樂(lè)曲。3.初聽(tīng)序奏思考問(wèn)題：1.你聽(tīng)到了什么聲音？2.聯(lián)想到了什么樣的畫(huà)面？同桌交流討論（清晨小鳥(niǎo)嘰喳嘰喳地叫著、水車(chē)咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著，太陽(yáng)出來(lái)了、露珠還在樹(shù)梢上掛著，小草、小動(dòng)物們剛醒一個(gè)美好的早晨！）師點(diǎn)評(píng)：孩子們你們的音樂(lè)想象力太豐富了，這也是音樂(lè)的魅力所在，音樂(lè)的描述性是看不到摸不著的需要我們?nèi)ジ惺?、去想象?.二聽(tīng)序奏，讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)分小組（水車(chē)、小鳥(niǎo)、小動(dòng)物、小花小草）動(dòng)作創(chuàng)編表演。提醒學(xué)生所有的表現(xiàn)要體現(xiàn)優(yōu)美、寧?kù)o的森林清晨場(chǎng)景。師配樂(lè)朗誦：清晨一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照進(jìn)了林間，小動(dòng)物們?nèi)嗳嘌劬?、伸伸懶腰從睡?mèng)中醒來(lái)了，小鳥(niǎo)用小嘴梳理著自已羽毛，在林間快樂(lè)叫著，開(kāi)心地跳來(lái)跳去，飛來(lái)飛去！小花小草抖去了露珠開(kāi)始向上升長(zhǎng)。4.師小結(jié)：同學(xué)們真是很棒的表演家！這是樂(lè)曲的序曲部分。三、聽(tīng)賞樂(lè)曲主部主題A5’1.初聽(tīng)森林主部主題。教師提問(wèn)：（1）主題A是由什么樂(lè)器主奏的？（小提琴）（2）你聯(lián)想到什么景象？2.再次播放樂(lè)曲《森林水車(chē)》主部主題A邊做動(dòng)作邊唱水車(chē)主題旋律3.初次完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。完整播放《森林水車(chē)》樂(lè)曲，并提問(wèn)：主部A在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？（三次）生：樂(lè)曲《森林水車(chē)》中，主部A在樂(lè)曲中出現(xiàn)了三次。除主部A外，樂(lè)曲還有序奏、兩個(gè)插部（分別用B、C來(lái)表示）和一個(gè)尾聲構(gòu)成。下面我們接著聽(tīng)插部B。四.聽(tīng)賞插部B。5’播放《森林水車(chē)》插部B并提問(wèn)：（師畫(huà)圖形譜）提醒學(xué)生注意同樣的譜形譜畫(huà)了幾遍？（1）師：插部B是由什么樂(lè)器主奏的？，你想到什么畫(huà)面？（生：長(zhǎng)笛）生：水車(chē)歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)，勞動(dòng)人們愉快耕作?。?）學(xué)生加動(dòng)作再次聆聽(tīng)樂(lè)曲，找出B插部要放在什么地方？五、聽(tīng)賞插部C。5’播放《森林水車(chē)》插部c并提問(wèn)，師邊畫(huà)圖形譜生邊聽(tīng)（1）師：插部C是由什么樂(lè)器主奏的？（生：黑管與弦樂(lè)）（2）師：你聯(lián)想到什么景象？生找出插部C所在的位置。六、聆聽(tīng)尾聲師：你聯(lián)想到什么？生：歡快的勞動(dòng)人民漸漸走遠(yuǎn)。七、完整聽(tīng)賞樂(lè)曲。用表現(xiàn)回旋曲式4’41”。1.出示課件：認(rèn)識(shí)什么叫回旋曲式？音樂(lè)作品的曲式之一，由同一主部和不同的插部多次循環(huán)交替而構(gòu)成的曲式。它可用于單獨(dú)的樂(lè)曲，也可用于奏鳴曲、協(xié)奏曲、交響曲等套曲的某一樂(lè)章（一般是末樂(lè)章）。2.學(xué)生選擇用不同的方式表現(xiàn)回旋曲式。師：教師請(qǐng)學(xué)生分小組討論用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。分發(fā)百寶袋學(xué)生小組合作創(chuàng)作。用圖式表示，可以有多種方案，但教師應(yīng)注意：主部主題A應(yīng)該用同樣的符號(hào)或標(biāo)記來(lái)表示，而插部B、C應(yīng)該用不同的圖式來(lái)表示。序奏和尾聲也各不相同。如：……□○□△□≈；用顏色來(lái)表示樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，與用圖式表示相同。主部主題A應(yīng)該用相同的顏色，而插部B、C應(yīng)該用不同的顏色來(lái)表示。注意：學(xué)生運(yùn)用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，只要結(jié)構(gòu)形式與上相同，就是正確的。3.教師將學(xué)生分成四個(gè)組，每個(gè)組積極開(kāi)動(dòng)腦筋，各小組學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲序奏、主部主題A、插部B、插部