《第一節(jié)尿液的形成和排出》教學(xué)設(shè)計(四川省省級優(yōu)課)-七年級生物教案

汶川縣“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動教學(xué)設(shè)計課名尿液的形成和排出省份四川省市（州）阿壩州區(qū)/縣汶川縣單位全稱四川省汶川縣七一映秀中學(xué)教師姓名楊馨學(xué)段學(xué)科初中生物教材版本濟南2011課標(biāo)板冊次章節(jié)第四章第一節(jié)課時第1課時年級七年級下冊學(xué)習(xí)者分析《人體內(nèi)廢物的排出》是濟南2011課標(biāo)版七年級下冊第四章第一節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)，知道營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)過血液的運輸?shù)竭_組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體反應(yīng)從而釋放人體所需的能量。在此過程中，會產(chǎn)生水、無機鹽、尿素等廢物。這些廢物在人體內(nèi)會危害人體健康。因此教材隨后安排了人體廢物排出相關(guān)知識，完善的作用。通過學(xué)生觀察與思考，先讓學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的組成，再安排學(xué)生進行資料分析，弄清尿液的形成過程。教材中介紹的腎單位的結(jié)構(gòu)和功能在本冊書中是一個教學(xué)的重點，也是一個難點，先讓學(xué)生弄清腎單位的結(jié)構(gòu)，分析相關(guān)液體，區(qū)別出原尿和尿液的形成及成分區(qū)別，都是在腎單位中形成，從而對腎單位有清楚的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：（1）描述泌尿系統(tǒng)的組成。（2）概述尿液的形成和排出過程。（3）描述其他排泄途徑。

2．能力目標(biāo)（1）通過資料分析活動，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學(xué)推斷的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3．情感目標(biāo)認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)和它承擔(dān)的功能是相適應(yīng)的。教學(xué)重點難點以及措施重點：腎單位的結(jié)構(gòu)和及其功能。難點：腎單位的結(jié)構(gòu)和及其功能。措施：1.利用插圖、模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識腎單位的結(jié)構(gòu)。2．將課本中的資料分析分解為三分資料，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地去分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、作出假想、得出結(jié)論等。在其中培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力、抽象思維的能力等。3．制作flash動畫演示“尿液的形成”將過濾和重吸收兩過程形象化，便于學(xué)生接受。教學(xué)準(zhǔn)備泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，腎單位的結(jié)構(gòu)模型。收集體相關(guān)的視頻文件和FLASH，自制多媒體課件。多媒體教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析引入“痛風(fēng)”病因引入，提出問題。聯(lián)系生活實際，思考問題，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗各抒己見。通過日常生活實例引起學(xué)生學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的興趣。展示圖片。新課排泄的概念及途徑。學(xué)生在老師引導(dǎo)下列舉出代謝廢物，及其排泄的途徑，明晰排泄的概念，區(qū)分排泄和排遺。認(rèn)識到排泄是人體不可缺少的重要生理活動之一，并能說出排泄的概念。描述人體的排泄途徑。展示圖片、連線。明晰排泄的概念，區(qū)分排泄和排遺。泌尿系統(tǒng)的組成質(zhì)疑：人體內(nèi)的尿液是在哪里形成的呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的組成。從較為宏觀的泌尿系統(tǒng)組成入手，初步了解尿液排出的大致過程。展示“泌尿系統(tǒng)的組成示意圖”，請學(xué)生在圖片上指出其組成名稱，檢查自學(xué)效果。新課尿液的形成和排出指導(dǎo)學(xué)生觀察腎臟的縱剖圖，推測其功能。觀察腎單位的模型，了解腎臟內(nèi)部的細(xì)微結(jié)構(gòu)。根據(jù)腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，分析出血路、尿路。通過比較血液、原尿、尿液組成成分的不同，探究尿液的形成。根據(jù)泌尿系統(tǒng)圖，要求學(xué)生說出尿液的排出途徑。通過資料分析，描述尿的形成、排出過程，培養(yǎng)學(xué)生分析資料、歸納總結(jié)及表達的能力。展示動畫、視頻、表格，使學(xué)生對尿的形成有動態(tài)直