2023八年級語文下冊第五單元18在長江源頭各拉丹冬第2課時教學課件新人教版

18在長江源頭各拉丹冬第二課時學習目標1.體會本文把對景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗、邈遠思緒融為一體的寫法。2.仔細品味本文看似隨意實則精巧的語言，體會這種語言的妙處。研讀探究請速讀文章，找出作者描寫自己身體狀況的語句，并理清作者的身體變化。

（1）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食……活動時只能以極輕極慢的動作進行，猶如霹靂舞的“太空步”。（2）正是在后退的當兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶腰椎也錯了位。（3）往下的情景多少有些凄涼。此地海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應，外加新傷劇痛。（4）"我要死了。"我少氣無力地說。（5）置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。（6）而我似乎已經(jīng)衰竭。逐漸惡化：疼痛發(fā)燒—新傷劇痛—極具痛苦麻木研讀探究隨著身體狀況的惡化，作者的內(nèi)心體驗有哪些變化？找出描寫內(nèi)心體驗的語句，并理清這種變化。（1）這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹東值得你歷盡艱辛去走上一遭。（2）“我要死了。”（3）而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。擔憂—哀嘆—坦然研讀探究隨著身體狀況的變化，內(nèi)心的體驗、觀景的思緒也在發(fā)生變化。作者多次寫身體感受到底有什么作用？側(cè)面描寫自然環(huán)境之艱險以作者的身體狀況為線索體會作者樂觀堅強的精神品質(zhì)我始終認為，缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起，要是有一百次機會讓我選擇，第一百零一次我仍然選擇苦難?！獎⒀印度顼L的馬麗華》足跡踏遍大半個西藏的馬麗華在文中反復描寫自己身體的難受，還有什么表達效果？苦難美+悲壯美+體驗感

大自然并不因也不為誰的存在而存在，即使沒有人類它依然萬古長存。萬千物象合成一個自然，萬千物象又都是自然之子。大自然如此無遺地包容了一切，當然包括微不足道的人類，也包括更加微不足道的個人命運，以及通常我們所稱之為欣悅或苦惱的幸與不幸。——馬麗華《藏北啟示：超越苦難》第一組（描寫的句式）品析語言（1）冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。（2）的確，陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。用語精簡而準確，形象性強，短促的句子節(jié)奏語言精準又生動形象，長短句結(jié)合（1）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震:手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食，……活動時只能以極輕極慢的動作進行，猶如霹靂舞的“太空步”。（2）正是在后退的當兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。比喻。幽默之中，透露出作者樂觀、堅強的精神，和對探險事業(yè)的熱愛。幽默調(diào)侃之中，作者樂觀、堅強的精神躍然眼前。品析語言第二組（幽默的點染）品析語言（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。（“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達了作者怎樣的感受？）感覺到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)美景令人目不暇接，令人不知該看什么有意顯示、炫耀大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致震撼敬畏第三組（蘊含的哲思）（2）那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。（“開始演繹長江的故事”有什么含義？）開啟孕育源遠流長對自然的敬畏之情品析語言第三組（蘊含的哲思）（3）不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹東的近旁。（“的確”二字傳達出作者怎樣的情感？）贊美自然、敬畏自然贊美人挺立于偉大自然面前的卓絕風姿富有哲理意味品析語言第三組（蘊含的哲思）語言之妙看似隨意，實則精巧、準確傳神調(diào)節(jié)著全文的節(jié)奏閃爍著哲思、情感的火花流暢自然、張弛有度平易處讀來輕松自如錘煉處則需細細品味吸引