鄭州大學(xué)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)方案

鄭州大學(xué)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)方案為加快實(shí)施“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”,提升學(xué)科建設(shè)水平，形成具有明顯特色、較強(qiáng)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的匹配，增強(qiáng)學(xué)科的服務(wù)能力，提高貢獻(xiàn)率，構(gòu)筑突出特色、面向服務(wù)的學(xué)科體系，加強(qiáng)學(xué)科資源的高效配置和綜合利用，特制定鄭州大學(xué)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)方案。以提升學(xué)校綜合實(shí)力、加速學(xué)校向研究教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)型為目標(biāo)，瞄準(zhǔn)科技前沿，結(jié)合國家戰(zhàn)略、區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，以大項(xiàng)目為牽引，圍繞前沿科學(xué)問題開展基礎(chǔ)研究、圍繞關(guān)鍵技術(shù)問題開展應(yīng)用研究，利用學(xué)科現(xiàn)有基礎(chǔ)和優(yōu)勢組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)質(zhì)資源，通過基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)，突出特色，推動(dòng)學(xué)科水平的提升，培養(yǎng)社會(huì)需求的高層次人才。鄭州大學(xué)開展基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)，以強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出優(yōu)勢、形成特色、注重創(chuàng)新為原則，采用開放式申報(bào)，通過經(jīng)費(fèi)投入，支持鄭州大學(xué)專業(yè)技術(shù)人員，由個(gè)人或組建團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向的凝練和研究，形成新的學(xué)科增長點(diǎn)。此項(xiàng)目實(shí)行年度申報(bào)制，每年度擬建設(shè)10個(gè)左右基礎(chǔ)與新興學(xué)科(一)申報(bào)條件(二)立項(xiàng)程序大學(xué)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)申請(qǐng)書》(見附件3)。2.單位推薦?；A(chǔ)與新興學(xué)科方向負(fù)責(zé)人向所在單位提出申請(qǐng)，經(jīng)過申請(qǐng)人答辯、由所在單位教授委員會(huì)評(píng)審，產(chǎn)生本單位推薦申報(bào)對(duì)象。每個(gè)單位只向?qū)W校推薦一個(gè)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方3.材料提交。各單位將推薦申報(bào)的《鄭州大學(xué)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)申請(qǐng)書》提交學(xué)科與重點(diǎn)建設(shè)處。4.資格審查。學(xué)科與重點(diǎn)建設(shè)處組織對(duì)申請(qǐng)書進(jìn)行人員資格、材料真實(shí)性、相關(guān)程序要求等進(jìn)行資格審查，形成進(jìn)入校評(píng)審階段的名單。5.論證評(píng)審。學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì)，對(duì)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向進(jìn)行論證評(píng)審，確定擬建設(shè)的學(xué)科方向名單。6.評(píng)定審批。學(xué)校對(duì)擬建設(shè)基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向名單進(jìn)行評(píng)定審批，確定各個(gè)學(xué)科方向的資助額度。7.公示立項(xiàng)。學(xué)校將評(píng)審結(jié)果公示，經(jīng)公示無異議者，確定五、保障措施(一)組織管理研究生院履行基礎(chǔ)與新興學(xué)科方向建設(shè)的組織管理職責(zé)，主并負(fù)責(zé)跟蹤管理；監(jiān)督管理學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的資金使用；組織建設(shè)期年度檢查、中期評(píng)估、期滿驗(yàn)