河南省平頂山市郟縣七年級（下）期中語文試卷（含解析）

河南省平頂山市郟縣七年級（下）期中語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年河南省平頂山市郟縣七年級（下）期中語文試卷

1.閱讀下面的文字，完成各題。

時代很宏大，每個人看似微不足道，個人的悲歡離合，喜好憎惡都被烙上時代的?、?。面對變幻的時代，每個人各有選擇?？挂咝l(wèi)士逆行出征，挺身而出；戍邊戰(zhàn)士血灑邊關(guān)，值得我們哀悼；扶貧干部駐守荒僻村落，②心瀝血。我們要從迷茫煩③中醒悟過來，勇?lián)姑?，追求卓越?/p>

(1)依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是______

A.zènɡlàodǎo

B.zēnɡlàodào

C.zènɡluòdào

D.zēnɡluòdǎo

(2)在語段橫線處填入漢字，全部正確的一項是______

A.①記②嘔③躁

B.①跡②嘔③燥

C.①跡②慪③躁

D.①記②慪③燥

2.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

“詩中有畫，畫中有詩”是古人吟詩作畫時追求的最佳境界。王維在《竹里館》中，用①“______，______”抒寫自己獨(dú)坐竹叢，撫琴長嘯的雅興；邊塞詩人岑參在《逢入京使》一詩中，借②“______，______”寫眼前景色與實際感受，其實是點明離家甚遠(yuǎn)，路途遙遙；韓愈在《晚春》中描繪暮春景象，群芳爭艷，連楊花榆錢也不甘落寞，③“______，______”盡情舒展生命的本色；《木蘭詩》中，以寫邊塞夜景④“______，______”來烘托木蘭勇敢堅強(qiáng)的性格。

3.[共讀《駱駝祥子》]

在交流活動中，小語向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，祥子很小，看起來比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。含標(biāo)點符號不超過80字。

4.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①自古以來，已經(jīng)有一位最公正的評選家，有許多推薦者向它推薦好書。

②現(xiàn)在我們所讀的古典著作都是經(jīng)過時間考驗的，這一類的書都是應(yīng)該精讀的。

③哪些書是值得精讀的呢？

④這個評選家就是時間，這些推薦者就是群眾。

⑤歷來的群眾，把他們認(rèn)為有價值的書推薦給時間，時間照著他們的推薦，把那些沒有永久價值的書都刷下去了，讓那些有永久價值的書流傳下來。

A.②①④③⑤B.①②④③⑤C.③①④⑤②D.③②①④⑤

5.古人云：修身齊家治國平天下。幾千年來，家國情懷始終扎根在每一個中國人的心里。新城中學(xué)準(zhǔn)備開展以“天下家國”為主題的活動，請你參加并按要求完成任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】請結(jié)合“家”字的圖文解析和“國”字的圖片資料，探究“國”的含義。

[家]從宀從箋，圖為屋下蓄養(yǎng)著一頭豬，本義為屋內(nèi)、住所（居住的地方）。

[國]從口從或，圖為①______，本義為②______

(2)【任務(wù)二】學(xué)校將開展“詩歌頌祖國”朗誦會，李明同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王語同學(xué)將接著朗誦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作其二》。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串聯(lián)詞。

(3)【任務(wù)三】耄耋之年，毅然奔赴抗疫前線，這是鐘南山的家國情懷；不懼要挾，全力打造民族品牌，這是任正非的家國情懷；夜以繼日，挨家挨戶排查奔走，這是社區(qū)網(wǎng)格員的家國情懷……每個人對“家國情懷”都有著自己的理解和行動，你心中的“家國情懷”是什么？請用兩個具體事例闡述你的認(rèn)識或見解。

6.文學(xué)類文本閱讀。

沒有名字的小英雄

①在魯西南一個叫王山頭的地方，有一座紀(jì)念碑，上面刻著三百多位烈士的名字。這兒是市里的青少年愛國主義教育基地，每年的清明節(jié)，各學(xué)校都要組織學(xué)生來給烈士掃墓。向紀(jì)念碑三鞠躬后，學(xué)生們一個個默念碑上的名字，特別是看到最后的那三個“□”時，學(xué)生們的眼光總要在那多停留一會兒。

②除了一年級的學(xué)生不知道，大家都已多次聽老師講過那個小英雄的故事：犧牲前，他是縣武裝大隊的通信員，才14歲，別看他年齡小，已參加革命三年多了。11歲那年，在日本鬼子的一次掃蕩中，他的父母都被敵人殺害了。他流浪到縣里，被縣大隊收留了。別人問他叫什么，他不說，由于他跑得快，有人喊他小兔子，見他不反感，大家就都這樣叫了起來。

③他不但跑得快，彈弓射得好，人也很機(jī)靈。由于他長得很瘦小，不易引起敵人的注意，不久后，縣大隊就開始安排他去給下邊的小分隊送信。他有時把信放在鞋里，有時放在挎的籃子里的東西中，每次都能順利送達(dá)。

④這天，有一封重要的信件需要送到謝莊片區(qū)去。走時，政委再三叮嚀，小兔子，這次的信很重要，一定不要出什么事，無論如何，千萬不要讓信落到敵人的手里。

⑤小兔子使勁點了點頭，就上路了。他路上想，政委說這次的信特別重要，我放哪兒保險些呢？他思來想去，想出了一個好主意。

⑥他走小路走地堰，離大路遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。才開始他走得比較順利，心里高興地想，政委能把這么重要的任務(wù)交給自己，自己一定要想盡一切辦法，把信安全地送到目的地，絕不能辜負(fù)了組織上對自己的信任。

⑦正這樣想著，前面竄出來了三個二鬼子，他心里一緊，向另一邊走去。一個二鬼子喊他，小孩，站住，我有話問你。他裝著沒聽見，自顧向前走。那個二鬼子繼續(xù)喊道，再不停下，我開槍了，說著端槍向天打了一槍。小兔子停下了腳步，三個穿黃皮的二鬼子氣喘吁吁地跑了上來，一個長得很瘦的偽軍瞪著他問，你是個小八路吧。他抬起頭，掃了二鬼子們一眼，搖了搖頭。另一個二鬼子說，是個小啞巴。那個很瘦的二鬼子說，什么小啞巴，他是裝的，肯定是個小探子或送信的。把他帶回去，交給上頭好好審審。

⑧路上，一個二鬼子突然發(fā)現(xiàn)，小兔子嘴在不停地動，他大喊，這臭小子嘴里有東西，他在吃東西。你小東西吃的什么，快，吐出來。

⑨另外兩個二鬼子也趕緊湊上來說，快，快吐出來。

⑩壞了，他吞下去了。

小東西消滅了證據(jù)。

三個人開始上來對他拳打腳踢。

打夠了，見他躺在地上一動不動。三個人開始商量如何處置他。帶回去也沒什么價值，看樣子也快斷了氣。三個人思來想去，最后還是把小兔子扔下走了。

那天，他是被雨水慢慢澆醒的。他忍著疼痛，艱難地坐了起來，想了想剛才發(fā)生的一切，嘴角上露出了一絲淺淺的笑容。

回到縣大隊，知道情報沒有泄露出去，同志們都夸他是好樣的。政委也表揚(yáng)了他，趕緊讓醫(yī)生給他治傷，讓炊事班給做點好吃的。

但孩子畢竟是孩子，一次他路過周莊東邊的碉堡時，躲在一個角落里，掏出自己的彈弓，瞄準(zhǔn)一個站崗的日本鬼子。他射出石子的瞬間，那個日本鬼子也發(fā)現(xiàn)了他，槍響的同時，那個日本鬼子的一個眼珠子冒了出來，鮮血四濺，那一刻，小兔子也應(yīng)聲倒下。

革命勝利后，為英雄立碑時，政委交代，一定不要忘了小兔子。但工作人員翻閱檔案，也找不到他的名字。要是在碑上刻上小兔子三