八年級地理教案-人教版八年級地理下冊《第七章認識省內區(qū)域》復習教案

Word八年級地理教案-人教版八年級地理下冊《第七章認識省內區(qū)域》復習教案

教學目標

一、知識目標

1.利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置。

2.結合地圖說明我國區(qū)域分工合作的基本模式——“前店后廠”。

3.知道三角洲、城鎮(zhèn)化等概念含義。

4.能運用地圖說出西雙版納的位置。

5.知道西雙版納的資源優(yōu)勢。

6.熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征能力目標

二、能力目標

1.能夠在地圖上準確填寫與珠江三角洲地區(qū)有關的地理名稱。

2.通過有關地圖和材料，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協作等能力。

3著重培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的閱讀觀察能力、相互協作能力與分析探究能力。

教學重點與難點1.“對外開放的前沿”空間概念的形成；

2.“外向型”經濟的主要特點。

3.西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。

4.西雙版納原始熱帶雨林景觀的基本特征。

5.西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。

教學準備與手段自主探究+輔導

板書設計略

教學反思培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的閱讀觀察能力、相互協作能力與分析探究能力

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)

教學環(huán)節(jié)教師活動

復習提綱珠江三角洲

一、地理位置：

位于廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望。被稱為我國的“南大門”。

對外開放的前沿：①區(qū)位因素：地形平坦、平原廣闊、氣候溫暖濕潤、水網密布、交通便利、土壤肥沃、水源充足、人口稠密、經濟發(fā)展；②人文因素：具有對外開放的歷史傳統，很多地方是著名的僑鄉(xiāng)；③政策因素：國家對珠江三角洲地區(qū)實行了“對外開放，優(yōu)先發(fā)展”（設特區(qū)，全開放，先富帶后富）的政策。

二、經濟特點：P53活動1、2。3

外向型經濟：從初期以合資、獨資的企業(yè)為主，發(fā)展到海外建廠；從引進資金、技術、設備、管理方法為主，到吸收、消化、創(chuàng)新、發(fā)展自己的企業(yè)和產品，并以形成國際市場為導向，以出口創(chuàng)匯為目標；同時帶動當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展和城鎮(zhèn)文化水平的提高。

發(fā)展的的利條件：①地理位置優(yōu)越：緊鄰港澳和東南亞地區(qū)；②海陸交通運輸便利；③很多地方是著名的“僑鄉(xiāng)”。

經濟模式：“前店后廠”，“前店”指港澳地區(qū)，“后廠”指珠江三角洲地區(qū)

三、城鎮(zhèn)的發(fā)展

重要標志：土地利用方式顯著變化

原因：①外向型經濟日益繁榮；②產業(yè)結構發(fā)生重在變化

西雙版納

一、地理位置：P60活動1、2

位于云南省的南部，北回歸線以南，地處橫斷山脈最南端，南部與老撾，緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與泰國、越南等水路相連。

由于受來自印度洋上濕潤的西南北影響，西雙版納形成了原始的熱帶雨林景觀：高大的望天樹、板狀根、絞殺植物、獨木成林，亞洲象、綠孔雀、長尾猿等。

二、蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)

1、熱帶動植物王國；

2、人文旅游資源：是一個少數民族聚居的地方，傣族、哈尼族、布朗族等13個民族在這里合睦相處，他造并保留了各自別具特色的民族文化，如傣族的潑水節(jié)等。

3、國家政策的鼓勵、支持。

旅游業(yè)下滑的原因：①周邊景點增多；②本地景點分散；③不法商販缺德；④生態(tài)環(huán)境壓力大；⑤景點大同小異。

重振對策：①要科學合理的開發(fā)利用和保護旅游資源；②要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

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