上海海事大學(xué)810管理學(xué)2011-2018年考研專業(yè)課真題試卷_第1頁
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上海海事大學(xué)810管理學(xué)2011-2018年考研專業(yè)課真題試卷2018年上海海事大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題(重要提示:答案必須做在答題紙上,做在試題上不給分)考試科目代碼810考試科目名稱管理學(xué)一、選擇題(40分)1.在工作分配時(shí)考慮激發(fā)職工內(nèi)在的激情,這種激勵(lì)稱為()A.工作激勵(lì)B.成果激勵(lì)C.批評(píng)激勵(lì)D.教育培訓(xùn)激勵(lì)2.根據(jù)盧因的力場理論,屬于遏制力的因素是()A.群體工作準(zhǔn)則B.工作愛好C.報(bào)酬D.有效管理3.法約爾提出的五大管理職能不包括()A.控制B.指揮C.協(xié)調(diào)D.創(chuàng)新4.企業(yè)中實(shí)際存在一種“非正式組織”,這是以下哪位提出的()A.馬斯洛B.梅奧C.麥格雷戈D.赫茨伯格5.以下關(guān)于信息和數(shù)據(jù)的表述中不正確的是()A.數(shù)據(jù)不能直接為管理者所用B.數(shù)據(jù)是信息加工處理后的結(jié)果C.信息被用來反映客觀事物規(guī)律D.信息和數(shù)據(jù)的區(qū)別不是絕對(duì)的6.上級(jí)管理行為會(huì)影響到組織尤其是其下級(jí)的道德管理行為,這被認(rèn)為是影響管理道德的什么因素()A.組織文化B.問題強(qiáng)度C.組織結(jié)構(gòu)D.個(gè)人特性7.一把鑰匙開一把鎖,這體現(xiàn)了管理教育方法的()A.示范性B.個(gè)體性C.強(qiáng)制性D.自主性8.以下不適合用于判別組織是否分權(quán)以及分權(quán)程度的標(biāo)志是()A.決策頻度B.決策幅度C.決策控制度D.決策速度9.計(jì)劃的內(nèi)容可以概括為5W1H,其中的H指的是()A.目標(biāo)B.方式C.人員D.時(shí)間10.期望理論中的效價(jià)指目標(biāo)對(duì)其接受者如要產(chǎn)生作用,則該目標(biāo)必須是()A.可接受的B.可考核的C.有挑戰(zhàn)性的D.多樣性的11.信息手段的配備情況屬于影響管理幅度諸多因素中的()A.工作內(nèi)容B.工作環(huán)境C.工作條件D.工作性質(zhì)12.以下關(guān)于非正式組織的表述正確的是()A.其產(chǎn)生與正式組織無關(guān)B.以理性原則維系C.組織成員與正式組織混合D.其存在對(duì)正式組織沒有影響13.“把觀點(diǎn)設(shè)想出來并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力”是管理者的()A.技術(shù)技能B.人際技能C.概念技能D.創(chuàng)新技能14.質(zhì)量分析屬于管理控制中的()A.預(yù)先控制B.過程控制C.現(xiàn)場控制D.成果控制15.常見的溝通網(wǎng)絡(luò)類型中具有集權(quán)化溝通特征是()A.風(fēng)車型B.輪型C.鏈型D.星型16.適度控制指控制應(yīng)關(guān)注的()A.范圍、程度和頻度B.及時(shí)度、程度和頻度C.范圍、程度和客觀度D.范圍、客觀度和頻度17.有效的管理應(yīng)該是職工參與的管理,這體現(xiàn)了管理的()A.系統(tǒng)原理B.人本原理C.責(zé)任原理D.效益原理18.將數(shù)學(xué)模型廣泛應(yīng)用于經(jīng)營管理的學(xué)派是()A.科學(xué)管理B.行為科學(xué)C.管理科學(xué)D.決策理論19.以推行各種經(jīng)營責(zé)任制,實(shí)行所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離為主要內(nèi)容的我國企業(yè)改革階段出現(xiàn)在()A.1978-1986年B.1987-1991年C.1992-2013年D.2013年以后20.確定關(guān)鍵路線并據(jù)此合理安排各種資源,對(duì)各工序活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)度控制的計(jì)劃方法被稱為()A.企業(yè)資源計(jì)劃B.網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)C.業(yè)務(wù)流程再造D.滾動(dòng)計(jì)劃法二、問答題(60分)1.進(jìn)行組織設(shè)計(jì)時(shí)要考慮哪些主要影響因素?2.什么是管理方格論?3.選聘管理人員時(shí)應(yīng)關(guān)注備選者的哪些特性?4.科學(xué)管理理論的創(chuàng)始人是誰,簡述其核心思想。5.相較于個(gè)人決策,集體決策有什么優(yōu)缺點(diǎn)?6.什么是供應(yīng)鏈管理?主要涉及哪些領(lǐng)域?三、案例分析(50分)案例1“索尼夢想教室”是索尼(中國)有限公司繼2003年“愛心助學(xué)工程”項(xiàng)目開展十年后轉(zhuǎn)型而來的新項(xiàng)目,希望通過導(dǎo)入具有索尼特色的科學(xué)課堂,讓經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們在“索尼夢想教室”中感受科學(xué)的樂趣,激發(fā)科學(xué)夢想。公司捐贈(zèng)了包括電腦、投影儀

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