行政管理專業(yè)培養(yǎng)方案

行政管理專業(yè)培養(yǎng)方案

篇一：20XX行政管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

行政管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

一、基本學(xué)制四年

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，掌握行政管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的復(fù)合性人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，掌握行政管理學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力、領(lǐng)導(dǎo)決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力、語言表達(dá)與寫作能力，掌握社會調(diào)查分析、現(xiàn)代信息技術(shù)和管理操作技術(shù)等基本技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握行政管理學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；

2、具有較強的學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，具備獲取、更新和應(yīng)用知識和信息的能力；

3、具備科學(xué)的思維方式、良好的邏輯思維能力、較強的語言表達(dá)和寫作能力；

4、掌握領(lǐng)導(dǎo)決策、組織協(xié)調(diào)、溝通交流等方面的系統(tǒng)知識和基本能力；5、掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，具有較強的的信息技術(shù)應(yīng)用能力；6、熟悉我國有關(guān)法律法規(guī)、方針政策和制度；7、了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)和理論前沿。四、主干學(xué)科及核心課程

1、主干學(xué)科：公共管理學(xué)、政治學(xué)。

2、核心課程：政治學(xué)、管理學(xué)、公共行政學(xué)、組織行為學(xué)、中國政府管理、行政倫理學(xué)、社會學(xué)概論、社會保障學(xué)、公共部門人力資源管理、經(jīng)濟學(xué)、憲法學(xué)、行政法與行政訴訟法等。

3、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會調(diào)查、機關(guān)或企事業(yè)單位實習(xí)、畢業(yè)論文等。

五、畢業(yè)規(guī)定

本專業(yè)學(xué)生必須達(dá)到德育培育目標(biāo)和大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)要求，修滿規(guī)定學(xué)分的必修課、選修課及所有實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，獲得總學(xué)分181學(xué)分，其中理論教學(xué)135學(xué)分，實踐教學(xué)31學(xué)分，課外學(xué)分15學(xué)分，方能畢業(yè)。

六、授予學(xué)位管理學(xué)學(xué)士

七、行政管理專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進程計劃表1.理論教學(xué)課程設(shè)置及課時安排表

注：1、E表示考試，T表示考查；$表示核心課程；

2、“形勢與政策”課，分課堂教學(xué)與專題講座兩種形式進行；

3、“大學(xué)英語應(yīng)用能力達(dá)標(biāo)測試”分別在第3、4學(xué)期進行，由外語系提出4個項目，由學(xué)生選擇其中2項進行自主課外學(xué)習(xí)，通過考核即可獲得該學(xué)分；

4、體育課在學(xué)生第2、3學(xué)年時采用俱樂部課外活動模式教學(xué)：第2學(xué)年，學(xué)生每周鍛煉3次，每次為1小時；第3學(xué)年，學(xué)生每周鍛煉2次，每次為1小時；

5、“大學(xué)生心理健康教育”課程的實踐內(nèi)容由“心理健康教育與咨詢中心”負(fù)責(zé)在課外完成。

6、“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識講座”12學(xué)時，開課學(xué)期1至7學(xué)期，由學(xué)生處負(fù)責(zé)。

附：行政管理專業(yè)理論教學(xué)選修課程一覽表

學(xué)生應(yīng)在下列選修課程中修滿38學(xué)分，其中學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)選修課程12學(xué)分，專業(yè)限選課程18學(xué)分，專業(yè)選修課程8學(xué)分

注：E表示考試，T表示考查。

2.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程設(shè)置及課時安排表

八、四年教學(xué)進程安排表

行政管理專業(yè)教學(xué)進程安排表

篇二：20XX年行政管理人才培養(yǎng)方案

行政管理專業(yè)（110306）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)分析

行政管理是根據(jù)管理學(xué)、政治學(xué)、行政學(xué)和法學(xué)的一般原理，從整體上研究國家及公共事務(wù)管理的原理與方法，研究國家對政治、經(jīng)濟、文化、科技、社會等各類部門進行管理的原則與方法，研究國家機關(guān)、企事業(yè)單位及公共事業(yè)組織的行政改革方案設(shè)計、途徑和方法以及提高行政效率的具體措施等內(nèi)容。

從1924年美國錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級培養(yǎng)計劃以來，行政管理在國外已有近一個世紀(jì)的發(fā)展歷史。而我國在改革開放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科。但長期以來，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門類，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識及管理知識和技能學(xué)習(xí)掌握較少，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會對管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)分離出來，列為管理類學(xué)科門類下的一級學(xué)科，行政管理作為其下的二級學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進入了一個新的發(fā)展時期。

改革開放以來，我國在經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟建設(shè)方面取得了巨大成就，但政治體制改革明顯滯后，已經(jīng)到了制約我國經(jīng)濟建設(shè)進一步健康發(fā)展的地步。從黨的“十三大”把政治體制改革提上議事日程以來，黨和政府對深化行政管理體制改革的重視程度不斷提高。同時，企事業(yè)單位和社會公共組織對提高內(nèi)部行政管理效率、改善行政管理效能的需求也明顯增強。這既對我國行政管理理論的發(fā)展深化提出了明確要求，也對具有理論基礎(chǔ)與實踐應(yīng)用技能相結(jié)合的復(fù)合型行政管理專業(yè)人才構(gòu)成了巨大的市場需求。當(dāng)前，國內(nèi)各大院校都在積極探討新形勢下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等。

行政管理專業(yè)畢業(yè)生可從事黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和公共事業(yè)組織的行政協(xié)理員，行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級助理，畢業(yè)生還適宜在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟管理部門、經(jīng)濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作，也事宜從事學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研管理工作，各種企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經(jīng)營管理工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)政治經(jīng)濟與社會發(fā)展，德、智、體、美等全面發(fā)展，具備行政管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等公共管理領(lǐng)域從事行政管理、公共事務(wù)管理和人力資源管理等相關(guān)研究與工作的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在知識、能力和素質(zhì)三方面達(dá)到以下要求：

（一）知識要求

1．基礎(chǔ)知識：掌握有中國特色社會主義理論基本知識、必備的英語知識、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識、一定的文學(xué)、社會學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的知識；具有必備的體育知識和一定的軍事常識。

2．專業(yè)知識：具有必備的法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)基本理論；掌握管理學(xué)、公共政策學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等基礎(chǔ)知識；具有行政管理學(xué)、人力資源開發(fā)與管理的知識；具有市政管理學(xué)、電子政務(wù)的知識；具有人力資源管理、企業(yè)管理、市政管理等知識。

3．職業(yè)技能知識：掌握辦公室應(yīng)用軟件操作，辦公文秘實務(wù)操作知識，掌握調(diào)查獲取數(shù)據(jù)的相關(guān)方法，掌握人力資源管理、公共政策分析運作的相關(guān)知識，掌握人際溝通技能、公共政策分析等相關(guān)知識。

（二）能力要求

1．基礎(chǔ)能力：具有運用辯證唯物主義基本觀點及方法分析和解決理論與現(xiàn)實問題能力；具有較高的英語和計算機應(yīng)用能力；具有較強的語言及文字表達(dá)能力；具有較好的體育運動技能和鍛煉能力；具有一定的藝術(shù)欣賞能力。

2．專業(yè)能力：具有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析能力；具有運用管理理論和現(xiàn)代管理分析方法的能力；具有利用管理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等方法進行分析和研究的能力。

3．職業(yè)能力：具有進行政策分析、人力資源管理運作、辦公文秘、人際溝通的實務(wù)操作能力；具有一定的文獻檢索和科研創(chuàng)新能力；具有較強的團隊合作能力與職業(yè)適應(yīng)能力。

（三）素質(zhì)要求

1．基本素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系；樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；具有強烈的社會責(zé)任感；遵紀(jì)守法，有良好的思想道德和社會公德。具有健康的身體素質(zhì)。具有一定的文學(xué)、美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)；具備良好的心理素質(zhì)和人際溝通修養(yǎng)；具有服務(wù)意識、現(xiàn)代意識和大局意識。

2．專業(yè)素質(zhì)：熱愛行政管理專業(yè)，具有本專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能；掌握管理學(xué)思維方法和管理學(xué)研究方法，具有一定的管理意識；具有從事政策分析、人力資源管理運作、辦公文秘等素質(zhì)；具有較強的創(chuàng)新意識。

3．職業(yè)素質(zhì)：具有職業(yè)規(guī)劃的能力；注重職業(yè)道德修養(yǎng)，具有誠實守信、敬崗愛業(yè)的品質(zhì)及團隊合作的精神；具有求實創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；具有從事政策分析、人力資源管理運作、辦公文秘的實務(wù)操作職業(yè)素質(zhì)。

能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)表見附表1。

四、學(xué)制、學(xué)分、學(xué)時

（一）學(xué)制：四年

（二）學(xué)分：165學(xué)分

（三）學(xué)時：2640學(xué)時

五、學(xué)位和授予條件

（一）學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

（二）授予條件：符合《濟寧學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定。

六、專業(yè)核心課程簡介

1.管理學(xué)（1103061301）4學(xué)分

課程目的：通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本的管理理論，擁有現(xiàn)代的管理理念，并把管理思想滲透到日后的實際工作之中。

課程內(nèi)容：管理活動與管理理論；道德與社會責(zé)任；決策與信息；計劃工作；組織工作；人員與領(lǐng)導(dǎo)；控制工作；管理的創(chuàng)新職能；企業(yè)組織創(chuàng)新等。

2.行政管理學(xué)4學(xué)分

課程目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握行政管理學(xué)的基本理論和方法，提高學(xué)生行政管理和政務(wù)管理的水平和能力。

課程內(nèi)容：行政的歷史與發(fā)展、行政的基本理論與制度設(shè)計、行政的運作過程、行政的行為選擇。

3.西方經(jīng)濟學(xué)4學(xué)分

課程目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解個人、企業(yè)、政府在市場經(jīng)濟體制中如何達(dá)到他們的目的;能結(jié)合實際認(rèn)識和簡單分析當(dāng)今社會中發(fā)生的一些經(jīng)濟現(xiàn)象。

課程內(nèi)容：西方資本主義國家經(jīng)濟活動規(guī)律和特點，市場機制條件下經(jīng)濟的運行狀態(tài)以及政府、廠商和消費者的經(jīng)濟行為，宏觀經(jīng)濟和微觀經(jīng)濟的管理方法。

4.行政法學(xué)4學(xué)分

課程目的：通過教學(xué)使學(xué)生熟練掌握行政立法、行政司法、行政執(zhí)法等問題。課程內(nèi)容：行政法學(xué)的基礎(chǔ)理論、行政主體、各種具體行政行為和抽象行政行為、行政程序、行政訴訟、行政賠償?shù)取?/p>

5.公共關(guān)系學(xué)（1103061302）4學(xué)分

課程目的：通過系統(tǒng)的公共關(guān)系理論和實務(wù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握公共關(guān)系的基本原理和實務(wù)；認(rèn)識到良好的公共關(guān)系能夠幫助塑造組織形象，提高個人素質(zhì)，促使社會環(huán)境優(yōu)化。

課程內(nèi)容：公共關(guān)系的涵義；公共關(guān)系的歷史發(fā)展；公共關(guān)系基本要素；公共關(guān)系原則；公共關(guān)系組織機構(gòu)；公共關(guān)系策劃；公共關(guān)系廣告；公共關(guān)系演講；公共關(guān)系談判；公共關(guān)系社交禮儀；公共關(guān)系營銷；公共關(guān)系專題活動。

6.公共政策學(xué)（1103061312）4學(xué)分

課程目的：通過教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)掌握政策科學(xué)理論，把握公共政策的發(fā)展規(guī)律；自覺遵守和執(zhí)行各項正確的公共政策；掌握公共政策決策、執(zhí)行、評估和分析的具體步驟和科學(xué)方法。

課程內(nèi)容：公共政策的定義、特性、類別及功能，政策科學(xué)產(chǎn)生的歷史特點及發(fā)展趨勢，公共政策與政府、環(huán)境、公共利益的關(guān)系；一般的政策過程；政策分析的基本方法。

7.社會學(xué)4學(xué)分

課程目的：通過教學(xué)使學(xué)生掌握社會學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論以及考察社會的基本角度，認(rèn)識社會認(rèn)識自我并用于改造社會完善自我。

課程內(nèi)容：社會結(jié)構(gòu)論、社會行為論、社會控制論和社會發(fā)展論。

8.人力資源開發(fā)與管理（1103061311）4學(xué)分

課程目的：通過教學(xué)使學(xué)生熟悉企業(yè)人力資源管理的基本工作內(nèi)容，能夠靈活運用人力資源管理的基本方法，掌握人力資源管理的基本規(guī)律，并能設(shè)計簡單的人力資源管理局部環(huán)節(jié)方案。

課程內(nèi)容：人力資源概述；人力資源管理理論及實踐；人力資源計劃、獲取、開發(fā)與培訓(xùn)；員工業(yè)績評估、員工報酬及激勵、員工關(guān)系；人力資源會計；人力資源保護；人力資源流動；人力資源管理案例等。

七、課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)計劃進程

課程結(jié)構(gòu)比例見附表2，教學(xué)計劃進程見附表3。

附表1：

行政管理專業(yè)能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)表

篇三：20XX《行政管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

20XX版《行政管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

行政管理專業(yè)650203

一、學(xué)制與招生對象

學(xué)制：全日制三年?？?/p>

招生對象：普通高中、職業(yè)高中、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代行政管理知識，具有較強的管理、經(jīng)營、策劃、調(diào)研、交際等方面的能力，能在國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作的高技能管理人才。

三、培養(yǎng)面向崗位或崗位群

1.黨政機關(guān)公務(wù)員，村官，各單位辦公室干事、行政協(xié)理員；

2.企業(yè)事業(yè)單位及社會組織行政主管、文員、經(jīng)理助理；

3.電子政務(wù)系統(tǒng)管理與維護工作。

四、培養(yǎng)要求

（一）知識要求

1、掌握一定的人文社會科學(xué)知識。

2、掌握必備的英語、計算機及其應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。

3、掌握行政管理知識與其相關(guān)的知識。

4、掌握現(xiàn)代化辦公管理與信息管理的知識。

5、掌握人力資源的知識與管理心理學(xué)的知識，掌握良好的人際交往的基礎(chǔ)知識。

（二）能力要求

1、較強的社會組織能力和社會活動能力。

2、具有較強的語言表達(dá)和處理能力。

3、具有現(xiàn)代化辦公設(shè)備的管理和應(yīng)用能力。

4、具有較好的社會應(yīng)變能力和攻關(guān)技巧。

（三）素質(zhì)要求

1.思想道德素質(zhì)

熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的基本路線、方針政策，努力為人民服務(wù)，有事業(yè)心和責(zé)任感，能吃苦耐勞。

擁護憲法，遵紀(jì)守法。有民主和法制觀念和公民意識，知法、懂法、守法。

樹立科學(xué)的世界觀和方法論，有正確的人生觀和世界觀、價值觀。

遵守職業(yè)道德、社會公德，有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化，具有良好的社會道德，愛崗、敬業(yè)。

具有高尚的人格品德，自尊、自強、自立、自愛、自重。

2.專業(yè)素質(zhì)

掌握人文社科基礎(chǔ)知識，能用科學(xué)發(fā)展觀等正確理論分析問題，解決問題；掌握法律基礎(chǔ)知識，能運用法律維護社會公共利益和個人合法利益。

具有專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。熟練掌握現(xiàn)代管理學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、法學(xué)等知識。

具有再學(xué)習(xí)，提高和更新知識，不斷發(fā)展和拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的素質(zhì)。

3.身體心理素質(zhì)

掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，講究衛(wèi)生保健，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。

有健康的心理素質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)。思維敏捷，思路開闊，邏輯性強，有信心，決心和恒心，沉著、理智、坦誠、熱情、樂觀、剛毅，能正確控制自己的情緒，情感豐富。

具有理智、沉著、坦誠、熱情、樂觀向上、富有朝氣的性格氣質(zhì)。

（四）職業(yè)資格證書

1、普通話二乙以上等級證書。

2、計算機應(yīng)用合格證書。

3、人力資源管理師四級證書

4、選考證書

5、秘書資格證四級

（五）畢業(yè)條件

獲得165個以上學(xué)分和普通話二乙以上等級證書、計算機應(yīng)用合格證書人力資源四級證書，方可畢業(yè)。

1

五、課程設(shè)置

（一）專業(yè)主干課程

行政管理學(xué)、辦公室管理學(xué)、行政法與行政訴訟法、辦公自動化、禮儀概論、應(yīng)用文寫作、電子政務(wù)、公共關(guān)系學(xué)、人力資源管理、管理心理學(xué)、社會保障學(xué)、企業(yè)管理。

（二）專業(yè)主干課程教學(xué)內(nèi)容

1、管理學(xué)基礎(chǔ)

本課程主要通過對管理基本原理、管理者素質(zhì)、管理學(xué)的發(fā)展歷史、管理基本職能（組織、計劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制等）以及管理中的決策、人事、激勵與創(chuàng)新等內(nèi)容的介紹和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和熟悉管理的基本知識和管理工作的基本過程，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下堅實的理論基礎(chǔ)，也為學(xué)生未來走上管理崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

2、公關(guān)禮儀

本課程以了解和掌握學(xué)生禮儀的基本知識和原理、禮儀在社會生活及旅游接待服務(wù)工作為目的，主要內(nèi)容包括：禮儀概論、個人禮儀、交際禮儀、語言禮儀、文書禮儀、內(nèi)部交往禮儀、公關(guān)專題活動的禮儀、涉外公關(guān)禮儀。

3、行政管理學(xué)

本課程以培養(yǎng)現(xiàn)代管理能力為目標(biāo)、具有行政管理和依法行政的基礎(chǔ)知識，具有相應(yīng)的管理水平、法律知識、公務(wù)員的基本素質(zhì)。內(nèi)容包括：行政學(xué)史、行政體制、行政職能、行政權(quán)力、行政法治、行政理論、人事行政、公務(wù)行政、行政領(lǐng)導(dǎo)、行政決策、行政執(zhí)行、行政法治、行政監(jiān)督、行政文化、行政政績和行政改革，其中行政環(huán)境和行政方法分別融入行政體制和行政政績之中。

4.行政法與行政訴訟法

本課程主要介紹行政法基礎(chǔ)理論、行政主體理論、行政行為和救濟理論?；A(chǔ)理論涉及行政法的基本概念和基本原則；主體理論包括行政主體、行政機關(guān)、公務(wù)員制度、行政相對人等；行政行為主要介紹行政許可、行政處罰、行政強制等法律規(guī)定，是學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容；救濟理論包括行政訴訟、行政復(fù)議和國家賠償。

5、應(yīng)用文寫作

本課程使學(xué)生掌握比較常用的應(yīng)用類文章的實際用途及其寫作要領(lǐng)，獲取高級應(yīng)用型人材所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，為其總體工作水平的提高提供2

必要的保證，并為畢業(yè)作業(yè)的寫作做好充分的知識準(zhǔn)備。內(nèi)容包括：行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟新聞、產(chǎn)品說明書、廣告、經(jīng)濟活動分析報告、市場預(yù)測報告、可行性研究報告、招標(biāo)投標(biāo)文書、主要法律事務(wù)文書等。

6、辦公室管理學(xué)

本課程以培養(yǎng)現(xiàn)代化管理能力和技巧為目的，美化、維護好辦公環(huán)境，使用管理好辦公室一切設(shè)備和用品，為領(lǐng)導(dǎo)安排好辦公計劃，領(lǐng)導(dǎo)者活動之間的協(xié)調(diào)，保證工作有序、順利開展和完成。收發(fā)、管理好各種文件，處理好各種信息資源，保證信息流通。內(nèi)容包括：辦公室的地位與作用，體制與人員管理，文秘管理，日常事務(wù)管理，事務(wù)管理的基本內(nèi)容，印信管理，統(tǒng)計管理，信息管理，檔案管理，管理現(xiàn)代化。

7、人力資源管理

人力資源管理是本專業(yè)的一門的專業(yè)理論課。要求掌握人力資源管理的基本知識、基本原理和研究方法，了解人力資源管理的規(guī)律，并能結(jié)合實踐解決管理中涉及到組織中人的人力資源管理的各種問題，在實現(xiàn)組織目標(biāo)中，成為一個合格的管理者。該課程內(nèi)容包括：人力資源戰(zhàn)略與計劃、員工招聘與員工培訓(xùn)、工作績效考核、員工激勵理論及薪酬制度設(shè)計管理。

8、公共關(guān)系學(xué)

本課程以培養(yǎng)現(xiàn)代秘書的社會交往、社會溝通技能為目的。課程融口才藝術(shù)、語言交際、人際關(guān)系知識于一體，要求學(xué)生掌握交際的基本知識與技巧，指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)地運用交際適用語言、語音、語法及人體手飾選擇與表達(dá)。通過情景教學(xué)，進行人際交往訓(xùn)練，強化學(xué)生交際的技能，開拓交往視野。從而使學(xué)生既掌握秘書崗位的規(guī)范性，又能根據(jù)不同情境恰如其分地運用好各種人際關(guān)系，以更好完成工作任務(wù)和實現(xiàn)工作目的。內(nèi)容包括：公共關(guān)系構(gòu)成要素，工作程序，組織形象塑造，現(xiàn)代企業(yè)ClS戰(zhàn)略和CS戰(zhàn)略，公共關(guān)系專題活動，公共關(guān)系的類型，公共關(guān)系溝通技巧，語言藝術(shù)，交往禮儀，公共關(guān)系管理，公共關(guān)系創(chuàng)意能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

9、管理心理學(xué)

本課程以培養(yǎng)人的心理素質(zhì)為出發(fā)點，懂得人的心理狀況、心理的形成、心理特征，把握個人的行為，明確他人心理，把握交往過程的心理規(guī)律，明確心理發(fā)展的趨勢。內(nèi)容包括：管理心理學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)、個性心理、個體行為與