四年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元

五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P46—48課時(shí)1課時(shí)課型新授課教材分析教材選擇自行車和特快列車的運(yùn)行速度學(xué)習(xí)口算，使學(xué)生在熟悉的生活情景中激發(fā)探究的欲望，同時(shí)通過解決不同的交通工具的運(yùn)行速度為以后理解關(guān)系式：速度×?xí)r間＝路程做好鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百、幾十的口算方法。2、使學(xué)生通過對(duì)比，自主得出一位數(shù)和兩位數(shù)（或幾百幾十的數(shù)）相乘的簡(jiǎn)便算法。3、培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握口算乘法的方法，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】一、回顧學(xué)過的口算方法。口算下面各題：（教師出示口算卡）自己選兩題，說一說口算方法?！疚視?huì)自學(xué)】P461、這些交通工具的速度各是多少？2、特快列車3小時(shí)可行多少千米？3、找出口算方法。【點(diǎn)撥導(dǎo)思】1、指生說出口算方法16×310×36×330+18160×3=1\*GB3①16×3=48160×3=480=2\*GB3②100×3=30060×3=180300+180=480=3\*GB3③200×3=60040×3=120600-120=480【反饋測(cè)評(píng)】1、讓學(xué)生找1—2題，說出口算方法。2、師生共同小結(jié)口算方法?！疚視?huì)探究】P46做一做【我能達(dá)標(biāo)】P471、2、3、4課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P48頁練習(xí)六5—8課時(shí)1課時(shí)課型練習(xí)課教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)通過練習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生口算技能。重點(diǎn)、難點(diǎn)口算方法的靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】一、填一填，說一說。26×3↙↘20×6×↓↓□□↓+↓﹝﹞你認(rèn)為還可以怎樣算，與同桌交流?！疚視?huì)自學(xué)】算一算16×4=39×3=7×15=18×5=23×4=26×4=430×2=270×3=【點(diǎn)撥導(dǎo)思】1、小組交流。2、從中找出1題，說出計(jì)算過程。【反饋測(cè)評(píng)】1、小組交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、小結(jié)?！疚視?huì)探究】P48頁第5題。【我能達(dá)標(biāo)】P48頁第6、7題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P49—51課時(shí)1課時(shí)課型新授課教材分析教材在學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的時(shí)候選擇了不同交通工具作為學(xué)習(xí)的資料。一方面讓學(xué)生體會(huì)到乘法在解決問題中應(yīng)用，一方面為理解路程、時(shí)間和速度的關(guān)系打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解和掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計(jì)算順序和積的定位。2、通過兩位數(shù)乘三位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生歸納出一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的法則，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解和掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法：一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的積的定位。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】1、指生口算（另附）。2、從中選一題說出口算過程。3、路程=○。4、你會(huì)口算145×12嗎？【我會(huì)自學(xué)】1、自學(xué)和小組討論。=1\*GB3①例1已知條件有和，所求問題是什么？=2\*GB3②寫出145×12的口算過程。=3\*GB3③你會(huì)列豎式筆算嗎，試一試。=4\*GB3④從中你發(fā)現(xiàn)了什么？【點(diǎn)撥導(dǎo)思】1、指生說出145×12的口算過程。2、指生演板。3、為什么十位上1和5相乘的積對(duì)準(zhǔn)十位上？【反饋測(cè)評(píng)】1、對(duì)筆算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤適當(dāng)糾正。2、總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法?！疚視?huì)探究】獨(dú)立完成做一做。134×12=176×47=425×36=237×82=【我能達(dá)標(biāo)】P50頁1—5題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P51—52頁5-13題課時(shí)1課時(shí)課型練習(xí)課教材分析了解兩位數(shù)乘三位數(shù)在生活中的應(yīng)用，不斷提高計(jì)算能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)練習(xí)，熟練計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。并能在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握計(jì)算方法，鞏固提高計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】1、出示口算卡（指生說出計(jì)算結(jié)果）。2、指生說出P51頁第7題中的計(jì)算錯(cuò)誤。3、小結(jié)?！疚視?huì)自學(xué)】1、獨(dú)立完成P51第6題。2、用計(jì)算器檢查，找出錯(cuò)誤?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】對(duì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)進(jìn)行檢查?！痉答仠y(cè)評(píng)】讓學(xué)生說出計(jì)算結(jié)果，并對(duì)12題、13題總結(jié)計(jì)算規(guī)律。【我會(huì)探究】P52頁12題、13題。【我能達(dá)標(biāo)】獨(dú)立完成練習(xí)七5題、8題、9題、10題、11題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P53頁例2課時(shí)1課時(shí)課型新授課教材分析三位數(shù)乘兩位數(shù)的特殊筆算，因數(shù)末尾和中間有0的乘法認(rèn)識(shí)，0在乘法中的特性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解和掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法，并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、通過嘗試，理解和掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算方法，觀察比較，體會(huì)個(gè)中不同方法的特點(diǎn)，根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)采用合理的方法進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)、難點(diǎn)豎式的簡(jiǎn)便寫法以及積的末尾0的個(gè)數(shù)不確定，因數(shù)中間0是否與另一個(gè)因數(shù)相乘的問題。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】要求：（1）用1、2、0、3、4、0、5、6、0組成三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式。（2）因數(shù)中間或末尾有0，學(xué)生舉例教師收集。（3）只列式不計(jì)算：246×30230×40604×23406×20140×32200×64200×60【我會(huì)自學(xué)】請(qǐng)將上面的算式用豎式計(jì)算?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】1、交流不同方法。2、指生演板。604140×32×233、把各類算法進(jìn)行比較?！痉答仠y(cè)評(píng)】1、總結(jié)方法。2、自由練習(xí)做一做?！疚視?huì)探究】620×40304×60360×25【我能達(dá)標(biāo)】練習(xí)八第1-4題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：學(xué)科年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)八P56-57例3課時(shí)1課時(shí)課型新授課教材分析本節(jié)課在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘三位數(shù)及因數(shù)中間有0和末尾有0的乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法，掌握速度、時(shí)間、路程在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生知道速度、時(shí)間和路程三個(gè)數(shù)量的關(guān)系。2、提高學(xué)生分析、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、讓學(xué)生通過提出問題，解決問題，感受數(shù)學(xué)來源于生活，在交流評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解速度×?xí)r間和路程三者之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡，速度相關(guān)的資料。導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】一、從學(xué)生生活中引出新知識(shí)。1、你們上學(xué)借助什么交通工具？（學(xué)生說的同時(shí)教師及時(shí)把項(xiàng)目數(shù)據(jù)輸入表格）自行車225/分公交車30千米/時(shí)摩托車35千米/時(shí)小汽車60千米/時(shí)【我會(huì)自學(xué)】1、寫出你知道的交通工具的速度并說明左邊和右邊各表示什么？2、解決例3的=1\*GB3①=2\*GB3②并填完整。3、你能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間于所到路程有什么關(guān)系?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】在自學(xué)和小組討論的結(jié)果匯報(bào)中存在的疑難問題堅(jiān)信適當(dāng)?shù)募m正。【反饋測(cè)評(píng)】1、指生口答上述填寫情況。2、小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容?！疚視?huì)探究】1、填寫下表。上學(xué)所需的交通工具交通工具的速度行駛時(shí)間一共行駛多長路程自行車225/分公交車30千米/時(shí)摩托車35千米/時(shí)小汽車60千米/時(shí)【我能達(dá)標(biāo)】P56頁-57頁第5、9題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P58-63頁課時(shí)1課時(shí)課型新授課教材分析在乘法運(yùn)算中探索積的變化規(guī)律是整數(shù)四則運(yùn)算中內(nèi)容結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要方向，教材兩組乘法算式為載體，引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)其中一個(gè)因數(shù)不變另一個(gè)因數(shù)與積的變化情況，從中歸納出積德變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷積德變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。2、嘗試用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)積德變化規(guī)律培養(yǎng)初步的概念和表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解兩位數(shù)相乘時(shí)，積德變化隨其中一個(gè)因數(shù)或兩個(gè)因數(shù)變化。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】1、出示48頁練習(xí)6的第5題。2、學(xué)生填空。3、讓學(xué)生說說自己是怎樣填的。4、肯定他們的做法，然后啟發(fā)學(xué)生該題除了這種做法外，還可以通過其它的途徑解決。【我會(huì)自學(xué)】1、出示例4左邊的3道題。6×2=126×20=1206×200=12002、小組討論，由這三道題發(fā)現(xiàn)了什么？【點(diǎn)撥導(dǎo)思】1、讓學(xué)生能就題目本身說出：20是2的10倍，120是12的10倍，200是2的100倍，1200是12的100倍。2、讓學(xué)生小結(jié)。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積也擴(kuò)大10倍，擴(kuò)大的倍數(shù)相同?！痉答仠y(cè)評(píng)】根據(jù)8×50=400，直接寫出下面各題。16×50=32×50=8×25=【我會(huì)探究】1、運(yùn)用規(guī)律，完成練習(xí)。12×5=6014×5=7012×20=（）14×（）=210學(xué)生填空后，說說是怎樣想的。2、探究：20×8=16010×8=805×8=40小組討論，你能得出一個(gè)什么結(jié)論？【我能達(dá)標(biāo)】練習(xí)九第1-4題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P60頁例5課時(shí)1課時(shí)課型新授課教材分析教材通過讓學(xué)生估算需要準(zhǔn)備多少錢購票的具體問題，教學(xué)乘法估算，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生活中許多問題的解決辦法需要估算，應(yīng)根據(jù)藥解決的具體問題選擇適當(dāng)估算方法，使需要的方法、結(jié)果符合實(shí)際。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用估算的方法，解決實(shí)際問題的能力，形成積極主動(dòng)的估算意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，如何?duì)兩個(gè)因數(shù)的積進(jìn)行估算。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算器導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】1、談話。小紅的媽媽要到商店買沙發(fā)靠墊，每個(gè)靠墊46元，媽媽需要買12個(gè)，請(qǐng)你說一說媽媽帶多少錢比較合適呢？說明理由，獨(dú)立思考，集體交流。2、導(dǎo)入?！疚視?huì)自學(xué)】提出問題自學(xué)例5.【點(diǎn)撥導(dǎo)思】1、小組匯報(bào)。49×104=方法一：方法二：49≈5049≈50104≈100104≈10050×100=500050×110=5500你認(rèn)為哪種方法準(zhǔn)確問什么？【反饋測(cè)評(píng)】1、小組匯報(bào)。2、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)?！疚視?huì)探究】P60頁做一做?！疚夷苓_(dá)標(biāo)】P61頁練習(xí)十：1、2、3、4題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P62-63頁課時(shí)1課時(shí)課型練習(xí)課教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固積德變化規(guī)律，進(jìn)而提高計(jì)算能力。2、熟練