家訪表及家訪記錄內(nèi)容整理

教師家訪記錄表之相禮和熱創(chuàng)作家訪教師任教學科家訪對象班級家訪工夫家庭住址家訪目的家訪內(nèi)容家長的建議和要求教師給家長的建議小學教師家訪記錄內(nèi)容整理1.家訪記錄：該孩子在校表示較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)秀，上課能積極回答成績，但是這孩子卻非常的粗心，遭到一點打擊就會掉眼淚，心田比較脆弱.該生在家恭敬長輩，關懷別人.自動為父母做一些力所能及的事變，也得當?shù)刈鲆恍┘覄?在學習方面比較自動，自動完成各科作業(yè).在家與媽媽相處的工夫較多，不經(jīng)常與四周的孩子游玩，可能心田脆弱與這個有關.家長對孩子在學校的健康成長很欣喜，以為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，盼看學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培育孩子健康品德.2.家訪記錄：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但性情較浮躁，雖然腦袋靈活，但學習風俗不是很好，比較遷延.孩子的父母很擔任，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生存上不太擅長摒擋，學習時也總是留意力分散，頭腦不容易集中，完成作業(yè)盲目性不敷，必要家長守著.家長盼看老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會積極配合老師幫忙孩子改正缺陷，養(yǎng)成良好的學習風俗.3.家訪記錄：該孩子在校表示較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)秀，上課能積極回答成績，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表示.但是這孩子卻非常的粗心.該生在家恭敬長輩，關懷別人.自動為父母做一些力所能及的事變，也得當?shù)刈鲆恍┘覄?在學習方面比較自動，自動完成各科作業(yè).勞逸結合，積極介入體育鍛煉和得當?shù)乩碚摶顒?做完作業(yè)后，最大的興味就是看課外書，父母假如強加一些練習給他，他就非常的不情愿.家長對孩子在學校的健康成長很欣喜，以為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，盼看學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培育孩子健康品德.4.家訪記錄：該生在校表示較好，能尊崇老師，勾結同硯，按要求完成各項義務，但是該孩子學習根底很差，各科學習都相當費勁，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不克不及獨立完成.該生在年事上比其他門生要小的多，因而學習比較費勁，絕對有些難度的習題他就無從動手.不過該孩子往常都能按時完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐煩腸輔導她，漸漸地她對學習也發(fā)生了興味.家長對學校和老師的工作很中意，感激老師們?yōu)楹⒆拥哪蜔└冻?，盼看在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能減少與同硯的差距.5.家訪記錄：該生性情外向、文靜，能恭敬老師、勾結同硯.在學習方面，學習態(tài)度端正，學習根底較好，但課外學問積存不敷.該生在家能幫忙父母做一些力所能及的事.不過父母對其學習不敷器重，不會偏重培育她的快樂喜好、興味.雖然她很積極學習，成績也優(yōu)秀，但是頭腦不敷活躍.家長暗示肯定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生存.6.家訪記錄：該生在校舉動規(guī)范，能與同硯和睦相處，盲目服從學校及班級規(guī)章制度，缺乏的是該生在課堂上的留意力不敷集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草.該生父母買賣較忙，沒偶然間顧及到孩子的學習，只是把孩子的學習都回咎為老師.在學習上也顯得不敷自動，比較好玩，沒有進取心.盼看在校時期，老師可以愈加嚴厲的監(jiān)督、管理，改掉遷延的缺點，養(yǎng)成良好的學習風俗，進步學習質(zhì)量.7.家訪記錄：該生在校表示較好，能尊崇老師，勾結同硯，按要求完成各項義務，但是該孩子學習根底很差，各科學習都相當費勁，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不克不及獨立完成.該生在家較為懶散，父母上班未回之前，從未盲目地完成過作業(yè).由于家長工作繁忙，也得空顧及孩子的學習狀況.因而該生的學習是一瀉千里.家長對學校和老師的工作很中意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪蜔└冻?，盼看在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能減少與同硯的差距.8.家訪記錄：該生在校能遵紀違法、勾結同硯，前幾學期成績優(yōu)秀.但在這學期成績下降幅度較大，課堂上留意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，間或有出現(xiàn)落做作業(yè)的征象.該生的父母工作較忙，每天下午放學后都會在校園游蕩，多次向家長反映狀況，家長并未惹起器重.家長暗示肯定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生存，也盼看當前能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表示.9.家訪記錄：該孩子在校表示較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)秀，上課回答成績不敷積極.不擅長表示盲目，膽子較小，看到老師后逃得飛快.該生在家恭敬長輩，關懷別人.自動為父母做一些力所能及的事變，也得當?shù)刈鲆恍┘覄?在學習方面比較自動，自動完成各科作業(yè).在家不擅長與父母溝通.家長對孩子在學校的健康成長很欣喜，以為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，盼看學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培育孩子健康品德.10.家訪記錄：該生在校舉動規(guī)范，能與同硯和睦相處，盲目服從學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不敷正確，學習自動性不敷，學科進展不服衡.該平生時能本人整理本人的外務，摒擋書桌，幫忙家長做力所能及的家務事，生存自理才能較強.但在學習上依然顯得不敷自動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點自動，必要家長監(jiān)督提示.盼看在校時期，老師可以愈加嚴厲的監(jiān)督、管理，督促其工整的謄寫，迅速的完成作業(yè)，改掉遷延的缺點，養(yǎng)成良好的學習風俗，進步學習質(zhì)量.11.家訪記錄：該生在校舉動規(guī)范，能與同硯和睦相處，盲目服從學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不敷正確，特別是在語文聽寫這塊，經(jīng)常會寫不出來，很容易忘記.該生父母買賣較忙，沒偶然間顧及到孩子的學習，往常都是與爺爺奶奶相處較多，因而生存自理才能、一樣往常舉動風俗較差.在學習上也顯得不敷自動，比較好玩，沒有進取心.盼看在校時期，老師可以愈加嚴厲的監(jiān)督、管理，改掉遷延的缺點，養(yǎng)成良好的學習風俗，進步學習質(zhì)量.12.家訪記錄：該生在校表示較好，能尊崇老師，勾結同硯，按要求完成各項義務，但是該孩子學習根底很差，各科學習都相當費勁，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不克不及獨立完成.在與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，該門生的父親在往常不履行任何教育孩子的責任，其母親的學問程度無限，因而把該生送往“圣瑪麗”培訓點學習.往常該生的作業(yè)完成狀況、學習狀況，家長都一無所知.直到老師關照了，才曉得本人孩子在校學習狀況.家長對學校和老師的工作很中意，感激老師們?yōu)楹⒆拥哪蜔└冻觯慰丛诮窈竽芾^續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能減少與同硯的差距.13.家訪記錄：該孩子在校表示較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)秀，上課回答成績不敷積極.不擅長表示盲目，膽子較小，看到老師后逃得飛快.該生在家恭敬長輩，關懷別人.自動為父母做一些力所能及的事變，也得當?shù)刈鲆恍┘覄?在學習方面比較自動，自動完成各科作業(yè).在家不擅長與父母溝通.家長對孩子在學校的健康成長很欣喜，以為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，盼看學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培育孩子健康品德.14.家訪記錄：該孩子在校表示較很好，學習成績優(yōu)秀，上課能積極回答成績，能積極自動介入各種活動，在活動中有不俗的表示.但該孩子常有自豪感情，往常學習欠踏實，因而學習也不是太波動.這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主導地位，父親只在孩子出了嚴重的事變后才介入.漸漸地他母親說的話，不遵從了，也開始了反抗，也學會扯謊了.如：班級里英語抄寫本謄寫較潦草的、或亂作的門生被我撕掉，我讓門生重新買.該生是這樣對其母親說的：老師說這學期要強加練習英語謄寫，因而還要再買一本.家長暗示肯定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生存，也盼看當前能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表示.15.家訪記錄：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不敷自大，學習風俗不是很好，比較遷延.孩子的父母很擔任，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生存上不太擅長摒擋，學習時也總是留意力分散，頭腦不容易集中，完成作業(yè)盲目性不敷，必要家長守著.家長盼看老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫忙孩子改正缺陷，養(yǎng)成良好的學習風俗.16.家訪記錄：該生性情活潑、開朗，恭敬老師、勾結同硯.積極介退學校組織的文藝上演活動并獲得好成績.在學習方面，學習態(tài)度端正.學習根底較好，課外學問程度絕對高于其他門生.不過課堂的表示較為讓老師不中意，喜歡做小動作，愛語言，留意力很容易分散.該生在家能幫忙父母做一些力所能及的事.生存中的性情類似有些“假小子”敢作敢當，不顧表面.從該生在家做作業(yè)的狀況，家長比較擔心，該生沒偶然間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學習風俗較差.家長暗示肯定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生存，也盼看學校能繼續(xù)嚴厲管理，狠抓孩子的舉動風俗的培育.讓孩子養(yǎng)成更良好的各種風俗.17.家訪記錄：：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不敷自大，學習風俗不是很好，比較遷延.這次是該生的作業(yè)沒做，把家長請到學校的.經(jīng)過發(fā)言發(fā)現(xiàn)，父母比較寵溺孩子，孩子必要的、想要的父母都會給予滿足.家長盼看老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫忙孩子改正缺陷，養(yǎng)成良好的學習風俗.18.家訪記錄：該生在校能遵紀違