6.1 走近老師（分層練習）【知識精講提升】 部編版 七年級道德與法治上冊備課精研

6.1走近老師（分層練習）下面是我國唐代著名文學家韓愈說的一段教師的作用話。這段話說明，教師（）

①是人類文明的主要傳承者之一②承擔教書育人的使命③必須比學生知道得多④必須在品德方面賢于學生A.①②B.②③C.①④D.②④“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向學生的剎那間，用柔弱的身體推開學生，自己卻被碾壓在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉老師的行為（）①是關愛集體的表現(xiàn)②表現(xiàn)了她具有仁愛之心③印證了師德的高尚④說明她具有自強的品質(zhì)A.①②B.①③C.②③D.②④不同的老師，有不同的教學風格。有的老師熱情奔放，很能感染學生，屬于慷慨激昂型；有的老師幽默風趣，屬于活潑開朗型；有的老師深入淺出，屬于沉穩(wěn)柔和型。面對不同風格的老師，我們應該（）①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同②善于發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點③只愛上自己喜歡的老師的課④尊重老師的不同風格，更好地理解老師A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④進入初中后，子軒很懷念小學時的王老師，他認為王老師對學生的生活、學習都非常關心，又樂觀、幽默，是自己心中的好老師，而面對不同風格的初中老師，他感到很不適應。面對這種情況，你應對他說（）①不要用同一個模式來要求所有老師②主動和初中老師交往，走近老師，了解老師③因個人喜好喜歡小學老師是正常的，但要承認和接納初中老師④要善于發(fā)現(xiàn)初中老師的優(yōu)點A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④下列觀點表述錯誤的是（）老師是社會上最高貴的職業(yè)老師是人類靈魂的工程師老師是人類文明的主要傳承者之一D.老師承擔著教書育人的使命，對學生的成長起著重要的作用1.在距今三千多年的西周初期，我國就已經(jīng)有了教師。這說明（）A.教師是一個古老的職業(yè)B.教師是一個新興的職業(yè)C.教師是一種專門的職業(yè)D.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)習近平總書記指出，全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。這是因為（）①教師是人類文明的主要傳承者之一②教師承擔著教書育人的使命③教師培養(yǎng)人才嘔心瀝血，收入很高④教師是我們學習的指導者和精神成長的引路人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④教師是人類靈魂的工程師，擔負著人類文明傳播的任務。作為一名好教師應該具備的素質(zhì)有（）①有理想信念②有較強的人際關系③有道德情操④有仁愛之心A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④上小學時，悅鑫的班主任是位年輕的女老師，對待學生和藹可親，關心學生細致入微。上初中后，班主任是位男老師，對學生要求嚴厲，要求學生做事、學習遵守規(guī)章制度，悅鑫非常懷念小學時的班主任，對初中班主任的管理方式非常不適應。他應該（）按照小學老師的管理方式要求自己，保持自己學習的積極性嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師，尋找接納老師的理由跟家長交流溝通，要求調(diào)換班級頂撞現(xiàn)在的班主任，我行我素每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。面對風格不同的老師，下列做法正確的是（）①子浩不喜歡語文老師的授課方式，主動和老師交流，尋找接納老師的理由②文琪利用周末去數(shù)學老師家拜訪，深入了解老師的工作和生活③佳怡因為不喜歡英語老師的教學風格，索性不聽課④嘉銘努力適應不同老師的教學風格，多角度了解老師的職業(yè)和生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④一個人的成長與成功離不開老師的辛勤付出，2023年9月10日是我國第39個教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，全國各地舉行各種活動，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。閱讀下面幾則朋友圈，思考并回答問題。結合上述材料，探究下列問題。朋友圈一教師是人類靈魂的工程師，是知識和真理的傳播者，我認為一個好的教師要做到“四有”：。（1)請你將朋友圈一的內(nèi)容補充完整。朋友圈二教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”——陶行知（