2018-2019學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級(上)期末生物試卷_第1頁
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文檔簡介

2018-2019學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級(上)期末生物試卷學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________題號一二三四總分得分注意:本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題,所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題,所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效,不予記分。一、選擇題1、下列關(guān)于生物圈的敘述,錯誤的是()A.生物圈是指地球表面有生物生存的圈層B.生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層C.生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍D.生物圈能為生物提供生存所需的基本條件 2、下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是()A.青蛙產(chǎn)卵 B.大雁南飛 C.山體滑坡 D.花開花落 3、下列食物鏈表示正確的是()A.草→昆蟲→青蛙→蛇 B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D.草→兔→狼→細(xì)菌 4、觀察如圖,若要使圖象移至視野中央,移動玻片的方向是()A.右上 B.右下 C.左 D.左下 5、農(nóng)諺“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。施肥主要是為農(nóng)作物生長提供()A.水 B.無機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.氧氣 6、枝芽的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成新芽的是()A.生長點(diǎn)和葉原基 B.生長點(diǎn)和幼葉 C.芽原基和葉原基 D.芽原基和生長點(diǎn) 7、植物在白天進(jìn)行()A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.三種作用都進(jìn)行 8、綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞→器官→組織→植物體 B.組織→器官→細(xì)胞→植物體C.細(xì)胞→組織→器官→植物體 D.器官→組織→細(xì)胞→植物體 9、我國的植樹節(jié)是()A.3月12日 B.3月15日 C.5月1日 D.6月1日 10、與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有()A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 11、在植物根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是()A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長區(qū) D.成熟區(qū) 12、我們所吃的黃瓜是由花的哪一部分發(fā)育而來的()A.胚珠 B.花柱 C.子房 D.雄蕊 13、苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,是由于()A.大多生活在潮濕的環(huán)境中B.根非常簡單C.植株一般都很矮小D.葉只有一層細(xì)胞,容易受有毒氣體侵入而生存受到威脅 14、我們吃不同的水果,會有不同的味道,如甜的、酸的或苦澀的,這主要是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)中存在()導(dǎo)致的。A.葉綠體 B.線粒體 C.液泡 D.中心體 15、根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管叫()A.營養(yǎng)組織 B.分生組織 C.輸導(dǎo)組織 D.保護(hù)組織 16、我們每天食用的蔬菜,絕大多數(shù)是()A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物 17、將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開,并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍(lán)色的部位是()A.胚乳 B.胚根 C.胚芽 D.子葉 18、福州鼓山上有兩株千年鐵樹,吸引了大量臺灣游客前來觀光。鐵樹屬于()A.蕨類植物 B.被子植物 C.苔蘚植物 D.裸子植物 19、北方常在早春播種后進(jìn)行地膜覆蓋,這是為了()A.增加空氣 B.增加光照 C.提高溫度 D.防止被蟲蛀 20、光合作用的原料是()A.氧氣 B.陽光 C.二氧化碳和水 D.有機(jī)物 二、填空題1、在生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做______。2、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做______。3、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的______。4、胚珠里面的卵細(xì)胞,與來自花粉管中的精子結(jié)合,形成______的過程,稱為受精。三、簡答題1、將下列植物類群與其相應(yīng)的特征用線連接起來。①藻類植物A.植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織②苔蘚植物B.沒有根、莖、葉等器官的分化③蕨類植物C.具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織④裸子植物D.種子外面有果皮包被著的植物⑤被子植物E.種子是裸露著的植物______四、判斷題1、用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“b”。______

(判斷對錯)A.正確 B.錯誤 2、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。______(判斷對錯)A.正確 B.錯誤 3、同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。______。(判斷對錯)4、一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。______(判斷對錯)______5、非生物因素只有陽光、溫度和水。______(判斷對錯)A.正確 B.錯誤 6、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。______。(判斷對錯)A.正確 B.錯誤 7、草履蟲是單細(xì)胞動物。______。(判斷對錯)A.正確 B.錯誤 8、細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍在均等分配到兩個子細(xì)胞中。______。(判斷對錯)9、光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。______(判斷對錯)A.正確 B.錯誤 10、人體有四種基本組織,它們分別是上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。______(判斷對錯)A.正確 B.錯誤 11、如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(1)題填圖中序號,(2)-(5)題選擇)(1)內(nèi)含花粉的結(jié)構(gòu)是圖中的______(填標(biāo)號)。(2)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于______。A.組織

B.器官(3)圖中的①、②、③三部分構(gòu)成花的______。A.雌蕊

B.雄蕊(4)植物開花傳粉受精后③中的______的發(fā)育成種子。A.胚珠

B.子房(5)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是______,可以發(fā)育成新植物體。A.胚

B.胚乳______12、如圖是某同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟圖,據(jù)圖回答:(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序中,第一步和第二步分別是______。(填番號)(2)圖中4的操作目的是避免產(chǎn)生______。(3)圖5和圖6所滴的液體分別是______和______。______13、小明家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究,請幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?(2)做出假設(shè):土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)______土。這樣做的目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入______相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了形成______。④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)10次。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______。(5)實(shí)驗(yàn)中用了20只鼠婦而不用1只是為了______。(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理?______。

2018-2019學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級(上)期末生物試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:C解:生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,但是整個的水圈幾乎都有生物存在,有時(shí)生物圈的范圍也說出是大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選:C。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解:A、青蛙產(chǎn)卵,是繁殖現(xiàn)象,屬于生命現(xiàn)象,不符合題意;B、大雁南飛,是生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),屬于生命現(xiàn)象,不符合題意;C、山體滑坡,是自然現(xiàn)象,不屬于生命現(xiàn)象,符合題意;D、花開花落屬于植物的生長繁殖現(xiàn)象,屬于生命現(xiàn)象,不符合題意;故選:C。生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A解:A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的捕食關(guān)系;B、蚱蜢是動物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,再者蚱蜢和草之間的箭頭標(biāo)反了;C、食物鏈以生產(chǎn)者開始,最高級消費(fèi)者結(jié)束,箭頭指向捕食者,此項(xiàng)箭頭標(biāo)反了。D、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分,細(xì)菌屬于分解者,不符合食物鏈要求。故選:A。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。動植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的,動植物之間是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈可表示為:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者等等。本題考查學(xué)生對食物鏈和食物網(wǎng)的概念的理解,屬于基礎(chǔ)題,考生要熟練掌握。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B解:顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反。圖中物像位于視野的右下方,因此,“若要使圖象移至視野中央”,移動玻片的方向是“右下”。故選:B。在顯微鏡中成的像是倒像,如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方,所以要移到中央,應(yīng)向右上方移動。我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個方向,就向哪個方向移動,才能移到視野中央。關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和裝片的移動方向相反。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B解:糞等肥料中含有大量的有機(jī)物,其中的微生物可以分解有機(jī)物產(chǎn)生水和無機(jī)鹽,施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機(jī)鹽??梢夿正確。故選:B。植物的生長需要多種無機(jī)鹽。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥作用:促使作物的莖,葉生長茂盛,葉色濃綠;鉀肥的作用:促使作物生長健壯,莖稈粗硬,增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力;促進(jìn)糖分和淀粉的生成;磷肥的作用:促使作物根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)抗寒抗旱能力;促進(jìn)作物提早成熟,穗粒增多,籽粒飽滿。解答此類題目的關(guān)鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D解:枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示:因此葉芽中發(fā)育成幼葉的結(jié)構(gòu)是葉原基和生長點(diǎn)。故選:D。葉芽的結(jié)構(gòu)和功能:生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力,屬于分生組織可以使芽軸不斷伸長;葉原基將來發(fā)育成幼葉;幼葉將來發(fā)育成葉;芽軸將來發(fā)育成莖;芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。解答此題的關(guān)鍵是知道枝(葉)芽是未發(fā)育的枝條。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D解:光合作用需要光,因此植物在有光的情況下進(jìn)行光合作用;呼吸作用是生物的共同特征,因此植物在有生命的過程中都要進(jìn)行呼吸作用,與光無關(guān)。植物的光合作用受光照的影響,因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在夜晚進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。故選:D。光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,據(jù)此答題。知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行,而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解:綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個體,沒有系統(tǒng)這個層次。可見C正確。故選:C。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個體。植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體,沒有系統(tǒng)這個層次。掌握綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次即可解答。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:A解:A、每年3月12日是我國的植樹節(jié),1979年2月,第五屆全國人大常委會第六次會議決定,將每年的3月12日定為植樹節(jié)。A正確;B、3月15日是消費(fèi)者權(quán)益日,B錯誤。C、5月1日是勞動節(jié),C錯誤;D、6月1日是兒童節(jié),D錯誤。故選:A?!爸矘涔?jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節(jié)。通過這種活動,激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對森林功用的認(rèn)識,促進(jìn)國土綠化,達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。通過植樹節(jié)的植樹造林活動,森林植被狀況得到改善,不僅美化了家園,減輕了水土流失和風(fēng)沙對農(nóng)田的危害,而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:A解:動物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn),它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn)是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。故選:A。此題考查的知識點(diǎn)是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別。解此題運(yùn)用比較法,比較動物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。區(qū)別動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:D解:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。故選:D。此題考查的知識點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能。解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:C解:一朵花經(jīng)過傳粉和受精后,子房的發(fā)育情況為:黃瓜屬于果實(shí),由子房發(fā)育而成。故選:C。此題主要考查的是果實(shí)和種子的形成,據(jù)此解答。果實(shí)和種子的形成是中考的重點(diǎn)內(nèi)容,識記時(shí)可結(jié)合上面的圖示。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:D解:苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有害氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅。人利用苔蘚植物的這個特點(diǎn),把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。故選:D。此題考查的知識點(diǎn)是苔蘚作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的原因。解答時(shí)可以從苔蘚植物葉的特點(diǎn)和對有害氣體的敏感方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,容易受有毒氣體侵入而生存受到威脅。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:C解:A、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器,在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中。另外西瓜瓤細(xì)胞里也不含有葉綠體。不符合題意。B、線粒體是呼吸作用的場所,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器,不符合題意。C、液泡里,含有大量的細(xì)胞液,里面溶解了帶甜味的物質(zhì),其形態(tài)是液體狀。如西瓜中有甜味的物質(zhì)就是位于液泡中。符合題意。D、中心體與細(xì)胞的分裂有關(guān),與水果的不同的味道,如甜的、酸的或苦澀的沒有關(guān)系,不符合題意。故選:C。本題考查的是細(xì)胞中的物質(zhì)知識,可通過植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能等方面的知識來分析。植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中,另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)。此知識點(diǎn)經(jīng)??嫉?,要熟記理解。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:C解:保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用;輸導(dǎo)組織,具有輸送物質(zhì)的功能,主要由導(dǎo)管和篩管組成,主要分布在葉脈、根、莖和果柄中;營養(yǎng)組織,具有制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,分布在葉肉中;機(jī)械組織,具有支撐、保護(hù)功能,分布在莖等處;分生組織,具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能,分布在根尖和莖頂;因此,根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管叫輸導(dǎo)組織。故選:C。組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體。植物的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等。解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的組織是按功能來劃分的。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:D解:被子植物又叫綠色開花植物,主要特征是:胚珠外有子房壁包被,種子有果皮包被;受精過程不需要水,具有雙受精現(xiàn)象;有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成。在地球上的30多萬種植物中,被子植物就占20多萬種。藻類植物、蕨類植物,用孢子繁殖后代,不產(chǎn)生種子;裸子植物如松、銀杏等,數(shù)量較少;常見的糧食作物、水果蔬菜、花卉等大多是被子植物。如水稻、小麥、玉米、白菜、蘿卜、蘋果、月季等。故選:D。此題考查的知識點(diǎn)是被子植物的特征。解答時(shí)可以從被子植物的特征方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記被子植物的特征。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:A解:玉米種子由種皮、胚乳和胚組成,胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),淀粉遇碘液變成藍(lán)色。玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中。所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液,染成藍(lán)色的是胚乳。故選:A。此題考查玉米種子的結(jié)構(gòu)和成分,玉米種子由種皮、胚乳和胚組成,據(jù)此答題。玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:D解:裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露,僅僅被一鱗片覆蓋起來,裸子植物只具有根、莖、葉、種子四種器官。鐵樹的種子外無果皮包被,裸露,屬于裸子植物,可見D符合題意。故選:D。此題考查的是裸子植物的主要特征,思考答題。裸子植物的主要特征在考試中時(shí)常出現(xiàn),要好好理解和掌握。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:C解:我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。而植物的生長亦需要一定的水分、適宜的溫度,在早春季節(jié)往往這兩方面不足?!暗啬じ采w”的方法可以保濕、保溫有利于種子萌發(fā),使蔬菜破季上市。故選:C。本題考查種子萌發(fā)的條件在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。對于種子萌發(fā)的條件與其探究實(shí)驗(yàn)對比進(jìn)行記憶分析。種子的萌發(fā)的外界條件只有水分、溫度、空氣3個不包括光照等。想使其萌發(fā)就要滿足其條件。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:C解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,可見光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體。故選:C。綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程,據(jù)此答題。要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識,只有理解了才會靈活運(yùn)用,這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:食物鏈解:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。如草→兔→鷹。故答案為:食物鏈。此題考查的是食物鏈的概念,據(jù)此分析解答。解答此類題目的關(guān)鍵是掌握食物鏈的概念。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:蒸騰作用解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。故答案為:蒸騰作用此題考查的是綠色植物的蒸騰作用的概念,屬于基礎(chǔ)考查,思考作答。此題是關(guān)于概念的填空題,比較簡單,只要基礎(chǔ)掌握好了,一般不會做錯。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:能量轉(zhuǎn)換器解:光合作用的能量合成是通過葉綠體完成的。葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程。細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生活提供動力。故答案為:能量轉(zhuǎn)換器此題考查的是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體光合作用的場所、線粒體是呼吸作用的部位。據(jù)此解答。解答此類題的關(guān)鍵是理解光能是如何轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的,可以結(jié)合光合作用的概念找出答案。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:受精卵解:花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉。花粉管中的精子與胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,稱為受精。故答案為:受精卵一朵花經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí),形成種子,雙受精現(xiàn)象是被子植物所特有的。本題考查學(xué)生對傳粉和受精概念的理解,是基礎(chǔ)題,要求考生熟練掌握。三、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解:①藻類植物的大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,如衣藻、海帶、紫菜等。②苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,常作為監(jiān)測空氣污染的指示植物,如墻蘚、葫蘆蘚;③蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,如滿江紅、腎蕨、卷柏等。④種子植物能產(chǎn)生種子,包括被子植物和裸子植物;⑤被子植物種子有果皮包被,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官;裸子植物有根、莖、葉、花和種子,沒有果實(shí)。故答案為:①---B;②---A;③---C;④---E;⑤---D。(1)植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。(2)藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長的高大;裸子植物,無花,種子裸露,不能形成果實(shí),只有根、莖、葉、種子四種器官;被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各類植物的特征。四、判斷題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B解:顯微鏡成倒立的像?!暗沽ⅰ辈皇窍喾矗切D(zhuǎn)180度后得到的像?!皃”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。故答案為:×。顯微鏡看到的物像是倒像,不但上下顛倒,左右也顛倒。熟練掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B解:生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。因此,命題是錯誤的。故答案為:×。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,分析作答。解此題的關(guān)鍵是理解掌握:除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:×解:生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等,因此會發(fā)生競爭關(guān)系;但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系。故答案為:×。此題考查的知識點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系,解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:×解:一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物,只包括了生物部分的部分植物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)??梢婎}中的敘述是錯誤的。故答案為:×在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,仔細(xì)分析題中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可正確答題。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B解:在生物圈中陽光、空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對生物生存有一定的影響稱為非生物因素,非生物因素只有陽光,溫度和水的說法是片面的。故答案為:×影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素,其中陽光、空氣、水、土壤、溫度和大氣的濕度等稱為非生物因素,據(jù)此可以解答本題。知道影響生物生存的非生物因素有哪些是解答此題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊的花藥里含有許多花粉粒,雌蕊的子房里含有許多一枚或數(shù)枚胚珠。子房最終發(fā)育成果實(shí),子房內(nèi)的胚珠最終發(fā)育成種子,而子房和胚珠的發(fā)育前還需要傳粉過程,傳粉指的是植物成熟后,成熟的花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的柱頭上的過程。所以,雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu),因此題干正確。故答案為:√一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)?;ǖ慕Y(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著花的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:B解:單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成,如草履蟲、酵母菌、衣藻、變形蟲等。故答案為:√生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物以及無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等;單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。關(guān)鍵點(diǎn):單細(xì)胞生物的整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:√解:細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂前,染色體會進(jìn)行復(fù)制,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這種變化的意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分。因此,保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此,命題是正確的。故答案為:√。此題考查的是細(xì)胞分裂過程中染色體的變化。細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞,細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配,保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體的變化。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:B解:光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程。可用表達(dá)式表示:二氧化碳+水有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣。其中原料是:二氧化碳和水;產(chǎn)物是:有機(jī)物和氧氣;場所是:葉綠體;條件是:光。由上所述可知:綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體,不可缺少的條件是光。故答案為:√。綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所;光是進(jìn)行光合作用的動力,綠色植物只有在光下才能進(jìn)行光合作用。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B解:人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,各具有不同的功能。故答案為:√。構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及

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