《第4節(jié)變阻器》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省省級優(yōu)課)-九年級物理教案

《變阻器》沈陽市第一〇七中學(xué)申爽〔教材分析〕一、該節(jié)在教材中的地位和作用本節(jié)課是初中物理電學(xué)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，是上節(jié)電阻知識的實(shí)際應(yīng)用，又是后面“歐姆定律”的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。學(xué)好變阻器，既有助于學(xué)生更好的理解電阻的概念，又為今后的學(xué)習(xí)，特別是電學(xué)實(shí)驗(yàn)提供必要的準(zhǔn)備。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：知道滑動變阻器的構(gòu)造、符號和結(jié)構(gòu)示意圖，會正確連入電路，會用它改變電流及用電器兩端電壓。2.過程與方法：通過觀察、對比、探究等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器改變電流、電壓。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究活動，體驗(yàn)探究樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，理解滑動變阻器是工作原理。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：滑動變阻器的工作原理；教學(xué)難點(diǎn)：滑動變阻器的連接方式。〔學(xué)情分析〕由于變阻器的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，接線柱比較多，而且在使用過程中又是動態(tài)變化的，所以對于學(xué)生來說，在原理上會感到起點(diǎn)比較高，不太容易接受。〔教學(xué)方法〕本節(jié)注重聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多對照，多思考，仔細(xì)觀察變阻器，做到實(shí)物、結(jié)構(gòu)示意圖和符號三者相對照，使學(xué)生更好的理解本節(jié)內(nèi)容。課堂教學(xué)中教師要不斷的引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生盡可能多的親自操作，師生共同討論分析，歸納出變阻器的使用規(guī)則。另外，引入本節(jié)課題時(shí)，要創(chuàng)設(shè)奇趣的物理情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并突出變阻器的作用，有效地減小教學(xué)坡度，加深學(xué)生對變阻器的構(gòu)造、原理的認(rèn)識?！财鞑臏?zhǔn)備〕演示用：調(diào)光臺燈一個(gè)；學(xué)生用：每個(gè)小組兩節(jié)干電池，一個(gè)小燈泡，一塊電流表，一塊電壓表，一根粗鉛筆芯，一個(gè)滑動變阻器，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干?！步虒W(xué)過程〕新課引入：用一只亮度可調(diào)的臺燈做演示：第一次不使用調(diào)光功能，只簡單的開和關(guān)，請學(xué)生回答該電路的組成。從現(xiàn)象上來看，學(xué)生以為這只是一個(gè)簡單電路。此時(shí)，再重新閉合開關(guān)，長按觸摸點(diǎn)，使用臺燈的調(diào)光功能。設(shè)計(jì)意圖：以這種沖突和現(xiàn)象的對比自然引起學(xué)生反思剛才的回答，顯然電路結(jié)構(gòu)并非那么簡單，與小燈泡串聯(lián)的應(yīng)該還有一個(gè)電阻，而且是阻值大小可調(diào)的電阻，從而引入新課—變阻器。提出問題：改變導(dǎo)體的電阻有哪些方法呢？學(xué)生想到了影響電阻大小的幾個(gè)因素。進(jìn)一步引導(dǎo)：哪種方法更簡單可行更容易操作呢？學(xué)生會選擇長度。設(shè)計(jì)意圖：通過鉛筆芯的小實(shí)驗(yàn)，體會電阻的變化對電路的影響。學(xué)生實(shí)驗(yàn)（一）用鉛筆芯改變燈泡亮度以小組為單位按上圖組裝器材，固定N移動M，觀察燈泡亮度變化。（提示：如果燈泡亮度變化不明顯怎么辦？可以再串聯(lián)一個(gè)電流表）總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到這樣的啟示：改變連入電路中的電阻線的長度，可以改變接入電路中的電阻,從而可以改變電路中的電流。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步交流與評價(jià)，提出問題：實(shí)驗(yàn)中所用的鉛筆芯很容易斷，怎么辦？選一種不易斷不易磨損的電阻絲，從而引出滑動變阻器。滑動變阻器：介紹各部分結(jié)構(gòu)名稱；重點(diǎn)講解電阻線間的絕緣與滑片所刮絕緣漆看似矛盾的問題以及瓷筒的作用和電阻線的材料特點(diǎn)等。設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生深度思考，真正理解滑動變阻器的結(jié)構(gòu)。講解銘牌的含義；介紹結(jié)構(gòu)示意圖；回顧電路圖符號，并與實(shí)物對比。設(shè)計(jì)意圖：加深理解滑動變阻器改變電阻的原理。學(xué)生實(shí)驗(yàn)（二）學(xué)習(xí)使用滑動變阻器（溫馨提示：為使電路安全，電流應(yīng)較小，所以閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片至于阻值最大處。）填好實(shí)驗(yàn)表格：練習(xí)使用滑動變阻器序號使用的接線柱滑片的移動方向電燈亮度的變化電流表示數(shù)的變化1A、D向左向右2A、C向左向右3B、D向左向右4B、C向左向右5A、B向左向右6C、D向左向右設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題－實(shí)驗(yàn)探究－交流評估”的過程，主動突破變阻器的連接這一難點(diǎn)，并總結(jié)出滑動變阻器的正確連接方式為：“一上一下”，“以下為主”。學(xué)生實(shí)驗(yàn)（三）增加電壓表，繼續(xù)探究電流與燈泡兩端的電壓的關(guān)系設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)滑動變阻器在電路中的作用：改變電路中的電流；改變用電器兩端的電壓；保護(hù)電路?；瑒幼冏杵髟谏钪械膽?yīng)用：調(diào)光臺燈；調(diào)溫電熨斗；調(diào)速器等（圖片見課件）。設(shè)計(jì)意圖：注重“從生活走向物理，從物理走向社會”新課程理念的滲透。補(bǔ)充講解電位器（圖片見課件）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更全面的了解變阻器。學(xué)生總結(jié)滑動變阻器（上黑板完成板書）設(shè)計(jì)意圖：