幼兒科學風車制作教案

幼兒科學風車制作教案篇一:小班科學活動—有趣的風車小班科學活動:有趣的風車活動目標:1、觀察、感知風的存在，知道風能使風車轉動。2、通過玩風車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風車轉起來。3、激發(fā)幼兒對風車探索的興趣，體驗探索的樂趣?；顒又仉y點:通過玩風車，讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風車轉起來;能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚?電吹風;電風扇;紙扇、書本若干;音樂;多于孩子人數(shù)的風車、紙扇、電風扇?；顒舆^程:一、感知風，認識自然界的風，自己動手制造風。1、老師今天要和小朋友玩變魔術的游戲，請小朋友閉上眼睛。(教師用紙扇給小朋友扇風。)教師:剛剛感覺到了什么,2、有風來的時候是什么樣的,(教師引導幼兒從天上白云飄、樹葉搖、紅旗舒展、小草點頭等方面來理解。還可以說舒服、冷熱等感覺中理解風。)3、教師出示小風扇，給幼兒吹風，讓幼兒感知風的存在。4、我們小朋友也能制造風，大家動手試一試。(幼兒身邊準備了紙扇、彩帶、書本等讓幼兒制造風、感知風的工具)5、教師小結幼兒制造風的方法。(吹、扇)二、玩風車，初步獲得讓風車轉起來的經(jīng)驗，體驗探索的樂趣。1、教師:小朋友和風玩得真開心，老師這里有一些風車，它們也想和小朋友一起來玩一玩。要求小朋友玩的時候要照顧自己的風車(觀察)，跟小朋友說一說你是怎么玩的,2、幼兒自由挑選風車，選一個空的地方玩。教師放音樂，制造輕松活躍的氣氛。3、幼兒自由探索，教師巡回觀察。觀察孩子探索風車的玩法，抓住個別典型的玩法。教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。你的風車寶寶是怎么轉起來的，快告訴小伙伴吧～4、引導幼兒在同伴面前講述自己玩風車的發(fā)現(xiàn)。(1)讓孩子停止玩風車，坐下來休息。教師:小朋友帶著風車寶寶回家了。你們看老師的風車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友，讓你們的風車寶寶也休息一下吧。(2)教師引導幼兒講述并演示自己的玩法，教師:“你是怎么讓風車寶寶轉起來的,”請幼兒演示給同伴看，同時請同伴一起嘗試風車的玩法。(3)教師小結:我們知道用嘴巴吹吹、用手撥、跑一跑、甩一甩的方法讓風車寶寶轉起來，小朋友真能干～三、進一步激發(fā)幼兒探索風車的興趣，拓展幼兒的思維。教師:老師還有一個很大的本領，我能變出一個東西，它可以讓很多的風車一起轉起來，你們相信嗎,我們一起來看看。(展示電風扇吹風車)小朋友除了電風扇還有其他什么辦法能讓風車寶寶轉起來呢,請小朋友拿著小風車，我們一起到操場上去探索風車的奧秘吧～教學反思:本次活動層次清晰，形式新穎，內容豐富，整個活動過程充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教學目標明確，效果很好?；顒觾热葙N近幼兒生活，符合孩子的的年齡特點，整個活動游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點。既使幼兒積極思考，自主創(chuàng)編多種玩法，培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣。又發(fā)展了幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力，激發(fā)幼兒對玩風車的興趣。但整個活動還存在一些遺憾:在活動的第二個環(huán)節(jié)----幼兒自由玩風車時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對玩風車還意猶未盡，如果多給幼兒探索玩的機會?？隙ㄐЧ麜?。在區(qū)域活動中，我會努力提高自身的語言引導能力，讓孩子學會既動手又動腦。篇二:中班科學:小小風車轉得快中班科學:小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快幼兒園教案中班科學小小風車轉得快小小風車轉得快設計意圖:1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學和對科學的興趣;通過活動，使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。一、活動目標:1、知道小風車轉動的速度與風的大小有關，激發(fā)幼兒對科學的興趣[1][2]下一頁2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。二、活動準備:1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?、風扇、扇子、等三活動過程及方法1、發(fā)現(xiàn)小風車轉動的原因，做個小風車玩一玩2、試試怎樣讓風車轉的快四活動過程(一)看一看出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉動(可以在班級開門產(chǎn)生對流風，或是用風扇使風車轉動)提問看看風車是什么樣子的,它是怎么轉起來的，引導幼兒說出風使風車轉動起來。(二)做一做給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習制作風車方法略(三)玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉動起來，(四)比一比誰的風車轉的快，引導幼兒采用多種方式使風車轉的更快。(五)想一想想一想風車為什么有的轉的快，有的轉的慢，引導幼兒說出實驗結果篇三:幼兒園大班科學教案:轉動的風車活動目標1、能初步探索并感知風的大小與風車轉動的關系。2、嘗試運用各種材料制作小風車。3、進一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。活動準備1、課件:風車步驟圖2、小風車若干，卡紙，筷子，圖釘?shù)??；顒舆^程一、出示風車，引起幼兒的興趣。1、教師:今天我們小朋友都帶來了風車，現(xiàn)在我們來玩一玩，怎樣使小風車轉動起來呢?玩的時候要注意安全，同伴之間不要相互碰撞。2、幼兒玩風車，感知風車的轉動。二、討論講述1、你剛才是怎樣玩風車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?請你先和旁邊的好朋友講一講。2、誰來說說你是怎樣玩風車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?你還有什么方法可以讓風車轉起來呢?小結:讓風車轉起來的方法可真多，只要有風就可以了。三、擴展談話1、小風車轉的一樣快嗎?為什么?請你拿著小風車和好朋友去玩一玩，看一看它什么時候轉的快，什么時候轉的慢?2、誰來說說小風車什么時