《設(shè)計(jì)概論》教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)概論》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)字體與版式設(shè)計(jì)課程是高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（廣告設(shè)計(jì)方向）的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程前開設(shè)三大構(gòu)成、PHOTOSHOP等課程，它是平面廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等課程的基礎(chǔ)，因此，這門課程對學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)均具有重要價(jià)值。二、課程的基本要求設(shè)計(jì)概論是以設(shè)計(jì)為主要研究對象，重點(diǎn)考察設(shè)計(jì)的特殊性和個(gè)別性，力求闡明設(shè)計(jì)的一般原理和普遍規(guī)律的一門專業(yè)必修課程。它的任務(wù)是使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)學(xué)的基本理論，基本知識，并初步具有理解、把握和分析設(shè)計(jì)理論知識的能力。通過對設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍、設(shè)計(jì)的多重特征以及東西方設(shè)計(jì)源流的分析，明確設(shè)計(jì)與特定的物質(zhì)生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)與特定社會(huì)的政治、文化、藝術(shù)的關(guān)系。以設(shè)計(jì)學(xué)的涵蓋范圍為主體，探討設(shè)計(jì)的特征、源流和研究方法。配合多媒體教學(xué)方式，以生動(dòng)直觀的圖片資料強(qiáng)化教學(xué)效果。三、課程設(shè)計(jì)思路1、教學(xué)方法緊密聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)外設(shè)計(jì)形勢闡述設(shè)計(jì)的重點(diǎn)理論，同時(shí)開展課堂討論，使學(xué)生在弄清有關(guān)前沿設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，掌握本專業(yè)的學(xué)習(xí)的前景，探索學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的基本方法。2、通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解設(shè)計(jì)的歷史、設(shè)計(jì)的特征、設(shè)計(jì)的思維方法、設(shè)計(jì)的形態(tài)有哪些內(nèi)容及設(shè)計(jì)在市場中的操作步驟等；通過本課程的學(xué)習(xí)還要使學(xué)生進(jìn)一步了解歷史中各時(shí)期的設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r，指導(dǎo)學(xué)生搜集和整理相關(guān)設(shè)計(jì)理論知識的資料，用于指導(dǎo)實(shí)踐，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和素質(zhì)，在以后的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中得以借鑒和啟發(fā)。第二部分課程目標(biāo)一、知識目標(biāo)通過設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論的與形象資料的觀摩，讓學(xué)生對設(shè)計(jì)概念、歷史發(fā)展概況及設(shè)計(jì)風(fēng)格樣式、流派有基本的了解，以及對于設(shè)計(jì)這一藝術(shù)領(lǐng)域的程序等有較明確的認(rèn)識和理解。使學(xué)生初步懂得藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論，懂得從生活需求、技術(shù)條件、藝術(shù)風(fēng)格和市場規(guī)律等多方面因素進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)的基本原理，并能在設(shè)計(jì)課程中運(yùn)用它。二、能力目標(biāo)通過合作學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)合作的素質(zhì)和能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)遷移能力；養(yǎng)成善于采集信息、整理資料、分析、綜合與解決問題的方法能力。第三部分教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配一、教學(xué)內(nèi)容(一)總述［學(xué)習(xí)目的要求］1.明確設(shè)計(jì)的概念、內(nèi)涵、社會(huì)作用。2.了解本課程的意義，懂得學(xué)習(xí)本課程的方法。［主要教學(xué)內(nèi)容］1.設(shè)計(jì)的概念。2.設(shè)計(jì)的社會(huì)作用。3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論的意義。(二)中國工藝史概述［學(xué)習(xí)目的要求］1.使學(xué)生基本了解我國工藝美術(shù)的發(fā)生、發(fā)展、主要品種和代表作品，以及各時(shí)代的風(fēng)格。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析文化遺產(chǎn)的能力。［主要教學(xué)內(nèi)容］1.上古時(shí)期的工藝美術(shù)。2.中古時(shí)期的工藝美術(shù)。3.近代工藝美術(shù)。4.現(xiàn)代工藝美術(shù)。(三)工業(yè)設(shè)計(jì)史概述［學(xué)習(xí)目的要求］1.使學(xué)生大致了解世界工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生、發(fā)展的過程、各主要國家和地區(qū)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。2.使學(xué)生對當(dāng)今設(shè)計(jì)發(fā)展的趨勢有所了解，幫助學(xué)生建立符合時(shí)代潮流的設(shè)計(jì)理念。［主要教學(xué)內(nèi)容］1.工業(yè)革命與工業(yè)設(shè)計(jì)的誕生。2.現(xiàn)代主義與包豪斯學(xué)院。3.當(dāng)代工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢。(四)設(shè)計(jì)的要素［學(xué)習(xí)目的要求］1.使學(xué)生懂得在設(shè)計(jì)過程中必須對未來產(chǎn)品的功能要求、技術(shù)條件、藝術(shù)風(fēng)格和市場趨勢做細(xì)致分析，理解設(shè)計(jì)過程是邏輯思維與形象思維相結(jié)合的過程，以及它與藝術(shù)創(chuàng)作的區(qū)別。2.在講授過程中使學(xué)生初步了解有關(guān)的人文科學(xué)、美學(xué)和市場學(xué)的知識，從而懂得藝術(shù)設(shè)計(jì)需要多種知識的綜合。［主要教學(xué)內(nèi)容］1.功能要素。2.技術(shù)要素。3.藝術(shù)要素。4.市場要素。(五)設(shè)計(jì)的過程和創(chuàng)造方法［主要教學(xué)內(nèi)容］1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)步驟。2.創(chuàng)造活動(dòng)和創(chuàng)造方法。［學(xué)習(xí)目的要求］1.使學(xué)生了解科學(xué)的設(shè)計(jì)步驟，懂得必須在設(shè)計(jì)實(shí)踐中進(jìn)行規(guī)范操作。2.使學(xué)生了解創(chuàng)造是有規(guī)律可依的，從而學(xué)會(huì)自覺運(yùn)用創(chuàng)造規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造才能。(六)各類設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)原則［學(xué)習(xí)目的要求］1、使學(xué)生初步懂得產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)遵守的主要原則。2.初步學(xué)會(huì)用學(xué)到的原則評價(jià)各類設(shè)計(jì)作品。3.初步學(xué)會(huì)自覺運(yùn)用學(xué)到的原則進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。［主要教學(xué)內(nèi)容］1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則。2、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的原則。3、環(huán)境設(shè)計(jì)的原則。課時(shí)分配表【有關(guān)說明】1、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，任課教師能夠指導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的自學(xué)。2、有效組織課堂討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，督促學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)中的問題。章次課程內(nèi)容課時(shí)備注（教學(xué)方法）1總述6一般講授+課堂討論2中國工藝史概述6重點(diǎn)講授+重點(diǎn)提示3工業(yè)設(shè)計(jì)史概述6重點(diǎn)講授+重點(diǎn)提示4設(shè)計(jì)的要素6重點(diǎn)講授+課堂討論5設(shè)計(jì)的過程和創(chuàng)造方法6重點(diǎn)講授+作業(yè)6各類設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)原則6重點(diǎn)講授+作業(yè)合計(jì)36第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議1、該課程以課堂講授為主，結(jié)合優(yōu)秀作品賞析，座談，講評等方式進(jìn)行講授。定期開展學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)；在課堂教學(xué)中加強(qiáng)啟發(fā)式、討論式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，還開展專題討論，學(xué)生撰寫體會(huì)和小論文；印發(fā)其他輔助資料，使學(xué)生增加信息量、拓寬知識面。該課程充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以生動(dòng)形象的輔助教材調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能。使用多媒體教學(xué)，主要講授設(shè)計(jì)的基本概念，設(shè)計(jì)的本質(zhì)，講授設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基本知識點(diǎn)和基本理論。使學(xué)生理解設(shè)計(jì)的意義與目的、價(jià)值、類型等，形成對專業(yè)設(shè)計(jì)的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)的熱忱，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、《設(shè)計(jì)概論》主要研究中外設(shè)計(jì)歷史現(xiàn)象本身的規(guī)律、研究設(shè)計(jì)歷史與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的相互關(guān)系、研究設(shè)計(jì)與市場的相互關(guān)系，我們組織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們學(xué)習(xí)它就是為進(jìn)一步的專業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、提倡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，多媒體課件教學(xué)率達(dá)90%。課件的制作過程使課程資源、內(nèi)容等知識范疇的材料得以優(yōu)化，使教師的思路、教學(xué)程序與組織、教案編寫與表達(dá)更為清晰。二、評價(jià)建議本課程采用平時(shí)考查與期末考試相結(jié)合的方式評定成績，其中平時(shí)成績占40%，期末考試成績占60%?？己嗽u價(jià)按照“過程考核與（期末）綜合考核”相結(jié)合、學(xué)校評價(jià)與社會(huì)評價(jià)相結(jié)合等思路進(jìn)行設(shè)計(jì)。要詳細(xì)列出每次過程考核的內(nèi)容及所占比例權(quán)重；作業(yè)、課堂提問、出勤率等考核指標(biāo)的比重；技能訓(xùn)練考核內(nèi)容及所占比重；最終確定課程成績。三、教科書編寫建議選用高等教育出版社推薦的教材，但要結(jié)合