2023年四年級第一學期教學計劃范文錦集九篇

2023年四年級第一學期教學計劃范文錦集九篇四年級第一學期教學安排篇1

一、基本狀況

四年級共有學生130人，學生不夠聰慧活潑，回答問題不夠主動。他們經過三年的英語學習，有肯定的基礎。有一部分的同學英語水平較高但也有一部分的學生基礎較差，對英語缺乏愛好。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用實力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和好用性。

2、注意學生自學實力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所須要的實力。

4、注意學生學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注意融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。

7、注意教學資料的配套，為學生供應良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提中學小學英語教學的整體質量。

三．教學目的

1、激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立學習英語的自信念；

2、培育學生具有肯定的語感和良好的'語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的實力。

4、同時培育學生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。

5、適當介紹中西方文化，培育學生的愛國主義精神，增加世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。[-xxjxsJ.-更多英語安排]

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2、運用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生溝通，進行口語交際訓練。

四年級第一學期教學安排篇2

一、指導思想：

以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學生親身經驗以探究為主的學習活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

1、要求學生能夠自己想出方法來增進對探討對象的了解。

2、要求學生提高視察的精確性和精確性。

3、要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

三、學生狀況分析：

1、整體學習狀況：四年級現(xiàn)有3個教學班，學生整體學習比較仔細，但缺乏敏捷性、試驗實力不是很好，獨立性還存在肯定的問題。他們普遍習慣于被老師牽著走，而不擅長設法自主去獲得學問并在生活中敏捷運用學問。因而學生對基礎學問的駕馭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用實力差。

2、已有學問、閱歷：學生雖經過一年的科學學習，探究實力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究實力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師剛好、周到的指導，使學生沒能很好地在視察、試驗、調查等實踐活動中獲得學問、發(fā)展實力、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的'方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的愛好。

四、教材分析：

1、本冊內容狀況：

《科學》四年級上冊由五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將接著引領學生經驗一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的實力。

2、本冊的主要活動：

(1)對天氣的視察與測量從天空中云的形態(tài)和改變起先，對構成天氣的四個要素分別進行觀測。

(2)從視察、比較食鹽和沙在水中的改變起先，引導學生進入對溶解現(xiàn)象視察、描述的一系列活動之中。

(3)對身體結構的探討，了解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動狀況，并建立愛護心臟，愛護肺的意識。同時了解食物在口腔內的改變及與牙、舌頭、唾液的關系

(4)對聲音的探究從傾聽四周的聲音起先，通過對發(fā)聲物體的視察的試驗，探討的探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何限制物體發(fā)出的聲音。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究實力。特殊是試驗中限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;

3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學過程;

4、讓探究成為科學學習的主要方式;

5、樹立開放的教學觀念;

6、悉心地引導學生的科學學習活動;

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫助、研討中學習;

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手找尋證據(jù)進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的相識用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教化技術;

10、組織指導科技愛好小組，引導學生參與各類有關競賽以賽促學。

四年級第一學期教學安排篇3

一、總目標

促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學升相識社會、參加社會、適應社會、成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

二、單元目標

1、第一單元走進漂亮的家鄉(xiāng)

看法增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為主動與自覺的看法。感受到祖國的博大，從而產生主動的情感。

實力進一步提高運用地圖學問的實力，提高合作實力。能夠理解不同的地理特征和氣候與生活風俗習慣之間的聯(lián)系。

學問相識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領土的寬闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更精確地描述地理位置。

2、其次單元家鄉(xiāng)的故事

看法從家庭生活、學習生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的持續(xù)和所發(fā)生的巨大改變。深化敬重歷史，珍惜今日享有的一切，以及酷愛家鄉(xiāng)的主動情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境愛護的意識。在各種學習活動的'互的互東胡動互動中，體會探討、比較、合作的價值，勤于思索，樂于與同學們共同學習。

實力能夠對詳細事物進行探究、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的相識，能夠與同學們合作完成學習任務。原意在學習活動中主動發(fā)表自己的相識和看法，能夠較為客觀和公正地相識過去，看待今日。學習在找尋資料和搜集處理資料的過程中選用相關的、有價值的對象。

學問知道家庭、學校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史改變過程中的作用，學會制作簡潔的年表。知道一些與水有關的環(huán)境愛護學問，對家鄉(xiāng)的狀況有一些詳細、實際的了解。

3、第三單元家鄉(xiāng)，我為你傲慢

看法通過相識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層次的了解，增進對家鄉(xiāng)的情感和建設文明富有的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學習活動中主動發(fā)表自己的看法。

實力能夠科學地運用各種學習方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對學習活動中獲得的資料能夠進行肯定的整理、分類、比較、分析，并得出正確的結論。學會與同學合作完成學習任務，能夠較為正確、客觀地評價自己或他人的學習所得。

學問了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點，認清陋俗對健康文明生活的危害。

四年級第一學期教學安排篇4

一、學生狀況分析：

據(jù)中年級教材內容和學生的年齡特點，老師要逐步培育學生仔細閱讀數(shù)學課本的習慣，不要將課本只做習題集用。要逐步培育學生質疑的習慣。啟發(fā)和激勵學生提問題，特殊是提出有思索價值的問題。要培育學生仔細審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，還要結合學問的復習整理，逐步培育學生對學過的學問進行總結的習慣，這將有利于學問系統(tǒng)化、結構化，使學生從整體上去駕馭學問要領，形成數(shù)學實力。

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐實力及解決日常生活中的問題實力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，主動實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、本學期教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的相識，三位數(shù)乘三位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的相識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的相識是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的相識和計算的內容將全部教學完。本冊這些學問的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和溝通，駕馭較大數(shù)范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面學問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學問仍舊是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步相識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡潔的作圖方法；同時獲得探究學習的經驗，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的學問，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育學生視察、分析及推理的實力，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

教學重點：大數(shù)的相識。三位數(shù)乘三位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。角的度量。平行四邊形的相識。

教學難點：體驗1億有多大，培育學生的數(shù)感；空間觀念的培育。

三、本學期教學目標：

1、相識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，相識自然數(shù)，駕馭十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的'應用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、相識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分；相識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、相識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；駕馭平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關學問，發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

9、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教材的編寫特點：

這一冊試驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教化學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊試驗教材同樣的風格與特點。所以本冊試驗教材仍舊具有內容豐富、關注學生的閱歷與體驗、體現(xiàn)學問的形成過程、激勵算法及解決問題的策略多樣化、變更學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本試驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、優(yōu)化大數(shù)相識的編排結構，突出數(shù)學的文化特色，供應豐富素材，培育學生的數(shù)感。

2、計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培育學生敏捷的計算實力，發(fā)展學生的數(shù)感。

3、供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計學問的教學，使學生的統(tǒng)計學問和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維實力和解決問題的實力。

6、情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內在動機。

（1）供應豐富的培育情感、看法、價值觀的素材。

（2）留意反映數(shù)學與人類生活的親密聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

（3）通過自主探究的活動，讓學生獲得學習勝利的體驗，增進學好數(shù)學的信念。

五、教學措施：

1、以《標準》為依據(jù)，合理支配教學內容，為學生的數(shù)學學習供應豐富的學問。

2、以學生的已有閱歷為基礎設計活動內容和學習素材，注意學生對學問的體驗，獲得對學問的理解。

3、教學內容的綻開盡量注意學問的形成過程。

4、留意體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式，在探究溝通中注意拓寬思路、挖掘多種方法。

5、數(shù)與計算的教學要重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時嫻熟駕馭基本算法，努力提高計算實力，培育學生仔細計算細致檢查的習慣。

6、重視估算實力的培育。

7、注意培育學生的應用意識和用數(shù)學解決問題的實力。

8、對個別接受實力較弱的學生肯定要剛好進行輔導。

六、教學具打算：

1、多位數(shù)計數(shù)器。

2、多級數(shù)位依次表。

3、計算器。

4、用硬紙條做的角和平行四邊形。

5、量角器、三角板、直尺。

七、教學課時支配；

1、大數(shù)的相識，11課時

1億有多大，1課時

2、角的度量，5課時

3、三位數(shù)乘三位數(shù)，9課時

口算乘法，2課時

筆算乘法，7課時

4、平行四邊形和梯形，6課時

5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，15課時

口算除法，2課時

筆算除法，12課時

整理和復習，1課時

6、統(tǒng)計，3課時

你寄過賀卡嗎，1課時

7、數(shù)學廣角，4課時

8、總復習，5課時

八、學情分析和整改措施

依據(jù)本年級的學生的學習實際狀況，部分學生學習看法不端正，表現(xiàn)在字跡潦草、作業(yè)拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作業(yè)）。我們對本學期學問的落實作如下準備：

1、重視基礎訓練，使全班學生駕馭教學所要求的基礎學問。

2、在重視基礎學問的基礎上，培育學生的計算實力、思維實力、分析解決問題的實力，依據(jù)所學學問解決實際問題，培育學生細致仔細動腦的習慣。

3、抓后進生不放，課內教，課外幫，抽空補，并對他們降低作業(yè)要求，面批面改，不斷激勵表揚他們微小的進步與提高。

4、發(fā)揚民主，盡量讓學生在和諧愿學的環(huán)境下完成各項任務，強化對優(yōu)生的作業(yè)，規(guī)范化要求，培育他們嚴謹、細致的學風，激勵他們不斷攀登高峰，向附加題思索題進軍。

九、教學進度表：

略

四年級第一學期教學安排篇5

一、英語課程總目標

1、情感看法國際視野、祖國意識、合作精神、自信意志

2、語言技能聽、寫、讀、說

3、語言學問話題、功能、語法、詞匯

4、學習策略交際策略資源策略調控策略

5、文化意識文化學問、跨文化交際、文化理解

二、教材修訂的指導思想

以《義務教化英語課程標準（20xx年版）》規(guī)定的課程目標和教學要求為依據(jù)，在原有教材的基礎上：

進一步注意素養(yǎng)教化，全面滲透德育，有機融入社會主義核心價值體系；

進一步面對全體學生，解決“內容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題，切實減輕學生的課業(yè)負擔；

進一步設計教學目標，突出語言學習的實踐性和應用性，有效地培育學生初步的語言實力和基本英語素養(yǎng)；

進一步優(yōu)化教學活動，激發(fā)學生的學習愛好和求知欲，引導學生學會學習，使教材在思想性、科學性、趣味性和敏捷性等方面更加符合課程改革的精神。

課標分級目標一級

1、對英語有新奇心，喜愛聽他人說英語。

2、能依據(jù)老師的簡潔指令做動作、做嬉戲、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色表演。能唱簡潔的.英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的感覺和情感。能仿照范例書寫詞句。

3、在學習中樂于仿照，敢于表達，對英語具有肯定的感知實力。

4、對學習中接觸的外國文化習俗感愛好。

四年級第一學期教學安排篇6

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

四年級共有3個教學班，四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有肯定的科學學問，對自然科學學問已經具備初步的視察、試驗的實力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充溢新奇心，有較強的求知欲，在老師的引導下基本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的實力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依靠老師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作探討學習的實力與意識比較薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注意內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，重量適當。留意發(fā)展兒童的智力，培育兒童動腦和動手的實力。主動地發(fā)展學生探究學習實力，駕馭基本的探究過程。提高學生的合作意識以及情愿用自己的方法來表達自己的相識與觀點。

二、教材分析：

1、本冊內容狀況：

《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將接著引領學生經驗一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的實力。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關的生命世界、物質世界、地球宇宙世界內容的學習幫助學生起先意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習“改變的世界”奠定基礎。

2、本冊單元目標：

(1)動物的運動

引導學生從多種途徑視察并仿照動物運動的多種方式，漸漸養(yǎng)成堅持進行合理體育熬煉的習慣，能利用類比推理的方法分析動物身體結構與運動功能的聯(lián)系，并激勵學生大膽設計仿生產品。

（2）位置與運動

通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，相識地圖圖例，幫助學生推斷物體的`運動狀態(tài)，并能利用簡潔工具測量物體運動過程中不同時刻所經過的距離，激勵學生運用所學學問和技能解決實際生活中遇到的問題。

（3）力與運動

探究力與運動的關系，體驗各種力作用的不同結果，通過試驗幫助學生意識到力能變更物體運動狀態(tài)。

（4）晝與夜

幫助學生用視察、試驗、查閱資料等探究方法相識地球運動的有關現(xiàn)象。幫助學生探究太陽和影子的關系、晝夜交替現(xiàn)象和緣由，以及晝夜改變對生物的影響等問題。同時幫助學生了解人類探究地球的歷程。

（5）交通運輸

激勵學生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會到科學技術發(fā)展的重要性。激勵學生大膽設計將來的交通工具，以主子翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究實力。特殊是試驗中限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。

三、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手找尋證據(jù)進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的相識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教化技術；

10、組織指導科技愛好小組，引導學生參與各類有關競賽以賽促學。

四、學生科學素養(yǎng)培育的重點

1、要求學生能夠自己想出方法來增進對探討對象的了解。

2、要求學生提高視察的精確性和精確性。

三年級的視察相識活動以定性為主，很少涉及物質的量。在本冊的活動設計中，不僅要求學生更為精確和細致地視察物體，而且在許多狀況下，要求運用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關現(xiàn)象。

3、要求學生不僅視察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學生科學探究實力方面提出的新要求。視察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相識才是科學探究活動的全部。

學生科學探究實力的提高，以及對科學的理解是漸進的，須要我們引領他們經驗一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能漸漸獲得發(fā)展。

五、教學進度支配：

周次授課內容時數(shù)備注

第1周1、《運動著的世界》1

第2周第一單元動物的運動

2、《動物運動會》2

第3周3、《生命在于運動》

4、《小吊車》2

第4周4、課題《小吊車》2

第5周十一放假

第6周其次單元位置與運動

5、《確定位置》2

第7周6、《做沙盤》1

7、《動與靜》1

第8周8、《慢與快》2

第9周第三單元力與運動

9、《推和拉》2

第10周10、《常見的力》2

第11周11、《怎樣讓小球動起來》2

12、《怎樣讓運動的物體停下來》2

第12周第四單元晝與夜

13、《我們的地球》2

第13周14、《太陽和影子》2

第14周15、《晝夜的形成》2

第15周16、《晝夜與生物行為》2

第16周第四單元交通運輸

17、《交通工具》2

第17周18、《交通與生活》2

第18周19、《展示會》2

四年級第一學期教學安排篇7

一、學生狀況分析：

4、5班現(xiàn)有學生50人，男生29人，女生21人，男生人數(shù)多于女生，學生思維活躍、動手實力較強。

二、教材分析

四年級下冊教材共四個單元，第一單元“走進漂亮的家鄉(xiāng)”，其次單元“家鄉(xiāng)的故事”，第三單元“家鄉(xiāng)，我為你傲慢”。

四年級上冊教材向學生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四上教材的顯著特點是讓學生在探究和相識家鄉(xiāng)的過程中進行道德教化，探究和相識家鄉(xiāng)作為教材編寫的“明線”，道德教化作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《走進漂亮的家鄉(xiāng)》，以相識家鄉(xiāng)，了解不同家鄉(xiāng)的風土民情作為基本領實，把相識家鄉(xiāng)的教化與激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的.情感蘊含其中。

三、教學目標：

1.留意引導學生通過探究事物之間的相互關系

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生相識社會、參加社會、適應社會奠定基礎。四上教材通過引導學生探究家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、家鄉(xiāng)的風土民情、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的建設與發(fā)展的關系，來幫助學生相識家鄉(xiāng)和了解家鄉(xiāng)的經濟發(fā)展和文化發(fā)展的親密聯(lián)系，這樣的編寫方式，使學生對社會基本領實的相識不只是停留在表面，而是引導他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思索社會生活中，各類事物之間的相互關系及其本質。

2.從學生熟識的生活動身，引導學生對間接生活的相識和了解。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的相識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特別的價值。因此四年級上冊教材在編寫時，留意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界動身，用自己的眼睛視察家鄉(xiāng)，用自己的心靈感受家鄉(xiāng)，用自己的方式探討家鄉(xiāng)。

3.留意了相關學問的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。

“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各學問領域之間的關系及學問與生活之間的關系上，將跨學科的學問有機地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學、歷史學、社會學、經濟學、工農業(yè)生產常識、交通、通信等方面的學問，教材將這些學問綜合在一起，強調認知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。

4.將引導學生獲得信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培育學生對社會的相識實力和社會探討實力。

5.通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參加實踐。四年級上冊教材仍留意了對學生活動的引導，教材依據(jù)內容須要設計了很多學生干脆參加的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的相識和體驗。在本冊教材中，設計了“視察我們的家鄉(xiāng)”“過去的嬉戲真好玩”等很多豐富多彩的活動。同時，教材也留意了留白的運用。如教材第79頁的留白是讓學生為家鄉(xiāng)的明天畫藍圖。

四、教學措施：

1、明確課程性質，全面把握課程目標.

2、品德教化要回來生活，突出課程的閱歷性。

3、追求教學的有效性，打好做人的基礎.

4、建立新的教學觀，引導學生自主學習.

5、實現(xiàn)評價改革，促進學生發(fā)展.

6、加強課程管理，保證教學質量.

四年級第一學期教學安排篇8

一、主題內容

本學期四年級綜合實踐的支配有四個主題:

1、書香伴我成長(與“讀書節(jié)”活動結合起來)

2、校內綠化知多少(與創(chuàng)“綠色學?！苯Y合起來)

3、愛心天使在行動(與創(chuàng)“德育先進學?！苯Y合起來)

4、總把新桃換舊符(語文綜合實踐活動)。

二、總體目標

1、引導學生與好書交友,培育閱讀愛好,提高閱讀實力,開闊眼界、拓寬學問面,提高審美情趣和人文底蘊,培育學生良好的特性和品質,使他們擁有主動歡樂的人生,為創(chuàng)建學習型學校而努力。

2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處,了解學校樹木的品種及數(shù)量,相識自然,酷愛自然,形成自覺愛護四周自然環(huán)境的意識和初步實力。

3、愛惜弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德,通過活動,讓學生了解殘疾人生活中的困苦,不諷刺挖苦殘疾人,到處為他人著想,伸出友愛之手關切身邊的人。讓學生在活動中去理解關切他人,服務他人,培育學生的愛心、責任心。并懂得一些收集資料的方法,大膽與他人合作,主動參加實踐活動,學習與人溝通,提高學生視察生活、參加實踐的熱忱和實力。

4、通過對年風俗的`調查、貼春聯(lián)和剪窗花等一系列活動,讓學生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,體驗過年的歡樂,增加民族驕傲感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時不同的風俗習慣,開闊學生的眼界。

三、活動支配

1、書香伴我成長(9月——11月上旬)

(1)了解名人愛讀書的故事,激發(fā)讀書熱忱,引出活動主題。

(2)建立班級圖書角,讓教室充滿書香,讓言行透溢文明。

(3)修補圖書。

(4)制定個人讀書安排。

(5)好書舉薦活動,制成表格,提倡多讀書,多好書,好書大家享。

(6)開展“征集名言,制作書簽”活動,并進行評比展覽,同時互贈書簽,在勉勵共同提高。

(7)老師和學生共同讀書,并指導讀書方法,引導學生剛好做好摘抄和寫讀書心得活動,評出優(yōu)勝獎,并開展讀書溝通會。

(8)手抄報評比。

(9)建立家庭“小書庫”,制定家庭讀書安排,確立親子讀書時間,開展“書香家庭”活動。

2、校內綠化知多少(11月下旬——12月中旬)

(1)通過搜集資料,了解樹木的生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處,了解一些植樹的方法。

(2)通過調查了解學校樹木的種類及課數(shù),制成表格。

(3)通過測量、計算及搜集資料了解學校的綠化狀況。

(4)給樹木制作名片。

(5)“金點子行動”,為學校綠化獻計獻策。

(6)寫“倡議書“,呼吁全校同學參加到“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來。

3、愛心天使在行動(12月下旬)

(1)觀賞《千手觀音》,引出主題,通過走訪、調查了解殘疾人,知道他們生活中有哪些不便利的地方。

(2)親自當一回殘疾人,寫下感受。

(3)搜集殘疾人的故事,開展“講故事”活動,學習殘疾人自強不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。

(4)為四周的殘疾人獻一次愛心。

(5)出一期板報和進行手抄報評比活動。

4、總把新桃換舊符(1月份)

(1)以小組為單位就自己感愛好的方面去調查一些中國和外國過年時的風俗習慣。方法渠道:尋訪老人,查閱圖書,上網搜尋等,并溝通展示調查探討的成果。

(2)學唱過新年的歌曲。

(3)搜集春聯(lián)、學寫春聯(lián),學剪窗花,布置教室。

(4)暢想:二十年后的春節(jié)。

(5)出一期板報和進行手抄報評比活動。

四年級第一學期教學安排篇9

一、學情分析：

學生經驗了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了肯定的基礎。比如，對周遍的事物有了肯定的科學相識；初步駕馭了科學學習的方法，尤其是視察的方法；學