2023年有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案模板錦集九篇

2023年有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案模板錦集九篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的學(xué)問。

2.培育同學(xué)的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)力。

3.讓同學(xué)在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器漫游太空的過程中，進(jìn)一步激發(fā)他們酷愛祖國、酷愛太空、憧憬將來的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能繪畫或制作出一幅太空漫游圖。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。

優(yōu)秀教案：

第一課時(shí)

課前打算

（同學(xué)）打算蠟筆水彩畫的工具，分創(chuàng)作組（4人一組），收集太空的有關(guān)圖片資料

（老師）課件、范作、有條件的學(xué)校可以打算太空飛行器的模型等

教學(xué)過程

1.提問導(dǎo)入。

（1）世界上除了鳥兒會飛外，還有什么東西會飛？

（2）依據(jù)同學(xué)回答，老師小結(jié)。

2.了解太空。

（1）同學(xué)分組溝通自身事先收集的有關(guān)太空的圖片資料。

（2）老師補(bǔ)充小結(jié)并板書：宇宙飛船、宇航服、太空、星球。

3.觀賞圖片。

（1）提問：說說宇宙飛船的組成局部并簡述其設(shè)計(jì)的留意點(diǎn)。

（2）老師小結(jié)，板書觀賞要點(diǎn)：①形態(tài)；②色調(diào)；③結(jié)構(gòu)；④其他因素。

4.同學(xué)創(chuàng)作。

（1）主題：我駕神舟游太空。

（2）提問：在太空漫游時(shí)你希望駕怎樣的飛行器？穿怎樣的宇航服？最想到哪個(gè)星球上去探險(xiǎn)？依據(jù)同學(xué)回答，老師小結(jié)。

（3）同學(xué)創(chuàng)作作品，老師指導(dǎo)。

（4）啟發(fā)：①構(gòu)思：別出心裁，富有創(chuàng)意；②構(gòu)圖：重點(diǎn)突出，主次分明；③創(chuàng)作：駕馭技法，嫻熟表達(dá)。

5.作業(yè)講評。

（1）同學(xué)展示自身的作品，同學(xué)互評。

（2）有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)一步修改作品。

6.課外作業(yè)。

（1）收集有關(guān)太空的圖片資料。

（2）打算小組創(chuàng)作競賽。

其次課時(shí)

課前打算

(同學(xué))創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案

(老師)有關(guān)繪畫和手工的資料工具

教學(xué)過程

1.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

（1）事先商議好分工狀況。

（2）各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。

（3）把大家對漫游太空的感受在創(chuàng)作中詳細(xì)地表示出來。

2.同學(xué)制作。

（1）主題：體驗(yàn)太空。

（2）打算：溝通2分鐘，布置好分工。

（3）建議：①留意平安；②要有創(chuàng)新；③結(jié)合將來發(fā)展方向；④最好體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性。

3.老師指導(dǎo)。

老師在構(gòu)思、構(gòu)圖、技法和同學(xué)的合作方面作指導(dǎo)。

4.展示作品。

讓各組代表上臺發(fā)言，并相互評價(jià)作品。

5.課外拓展。

（1）要求各班進(jìn)行作品展評。

（2）舉辦有關(guān)太空學(xué)問的講座。

（3）激勵(lì)對太空有愛好的同學(xué)接著深化探究太空的奧妙。

教后小記：

小學(xué)美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生畫出植樹時(shí)的感人情景。

2、培育學(xué)生的記憶、想象實(shí)力，發(fā)展形象思維，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行綠化祖國、美化環(huán)境的思想教化。

教學(xué)重點(diǎn):

如何生動地表現(xiàn)出植樹時(shí)的感人場面。

教學(xué)難點(diǎn):

植樹時(shí)的人物動態(tài)描繪及構(gòu)圖處理。

教學(xué)打算:

教具:掛圖兩幅、圖釘、幻燈機(jī)、投影片、錄音機(jī)及磁帶等。

學(xué)具:白紙、各種繪畫工具。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)人課題。

1、課前老師在教室四周擺些綠色植物。鈴聲響，學(xué)生人教室，感覺空氣特殊清爽。

2、老師按下錄音機(jī)，播放(百鳥爭鳴》的輕音樂。

3、播放音樂的同時(shí)，打開兩幅森林掛圖，幻燈映出樹林燈片。

4、老師用溫柔的聲音導(dǎo)入課題:同學(xué)們，空氣清爽，鳥語花香是因?yàn)橛辛酥Ψ比~茂的樹林。

現(xiàn)在正是陽春三月，我們不要錯(cuò)過了這個(gè)植樹造林、綠化環(huán)境的好季節(jié)，我們國家還把每年的3月12日定為植樹節(jié)。今日我們大家一起來畫一畫植樹時(shí)的感人場面好嗎?

板書課題:命題畫植樹

二、新授。

1、啟發(fā)回憶:

(1)同學(xué)們上星期到植物園開展了植樹活動，還記得當(dāng)時(shí)的喧鬧場面嗎?

學(xué)生各抒己見，描述當(dāng)時(shí)植樹的情景:

“有的扛樹苗、有的培土、有的澆水……除了你們小學(xué)生外，還有什么人也在植樹?”

學(xué)生記起還有大哥哥、大姐姐，特殊是一部分省市領(lǐng)導(dǎo)同志也在那里植樹，大家都在為綠化祖國出一份力。

2、講解難點(diǎn):

(1)植樹時(shí)的動態(tài)是怎樣的?請兩名同學(xué)上臺表演，老師在黑板上用簡筆人物畫速記。

（2)為生動地表現(xiàn)植樹時(shí)的感人情景，同學(xué)們最好將人物表現(xiàn)得更充分。比如:充分細(xì)致地描繪人物的表情、服飾、發(fā)型等。老師打幻燈，供應(yīng)一些詳細(xì)的人物形象，同時(shí)，選擇黑板上的一個(gè)動態(tài)進(jìn)行詳細(xì)描繪。(板書:人物動態(tài)生動)

(3)觀賞第10頁的.三幅學(xué)生作品:

教材左上圖描繪的是小摯友植樹時(shí)的喧鬧場面，人物動態(tài)各異，造型簡練，構(gòu)圖飽滿。

右圖畫的是去植樹的情景，人物動態(tài)、表情生動，服飾描繪細(xì)致，構(gòu)圖有主有次，用色大膽。

下圖是一幅想象畫，主題是:"把綠色灑向地球"，表達(dá)了作者綠化環(huán)境的美妙愿望。

小結(jié):要使畫面生動、耐看，除了留意人物形象的描繪外，還要特殊留意構(gòu)圖飽滿、完整，因此，可添畫四周環(huán)境、植樹工具等，也可進(jìn)行想象，表達(dá)自己綠化祖國的美妙愿望。

板書:構(gòu)圖飽滿完整

3、指導(dǎo)畫法:(老師接著范畫)

(1)構(gòu)思:可依據(jù)記憶進(jìn)行描繪，也可依據(jù)平常的感受進(jìn)行想象創(chuàng)作。

(2)構(gòu)圖:先確定主體物的位置，合理支配人物及場景，留意人物之間的前后關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系。

(3)描繪:詳細(xì)、生動地表現(xiàn)人物形象及植樹場面。

三、學(xué)生作業(yè)，老師巡察。

1、依據(jù)自己的記憶和感受，畫一幅表現(xiàn)植樹情景的命題畫，留意人物動態(tài)生動，場面喧鬧感人，可進(jìn)行想象創(chuàng)作，工具材料不限。

2、老師行間指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評。

1、學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，進(jìn)行集體評議。

2、課堂小結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。

2、依據(jù)吹畫后的效果，綻開想像，并添畫成一幅完整的作品。

3、培育學(xué)生的想象實(shí)力和抽象思維實(shí)力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在視察兩種顏色相互滲透過程中，感受色調(diào)改變的美。

2、培育學(xué)生動手實(shí)力和視察實(shí)力。

3、依據(jù)吹畫的效果奇妙地添畫。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

課前打算：

老師打算幾張范作，以及水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。教學(xué)過程：

（第1課時(shí)）

一、導(dǎo)入階段：

1、請一位同學(xué)和老師一起做嬉戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、相互滲透。讓全班同學(xué)視察兩種顏色相互滲透的改變過程，并且把看到的改變分別在小組里說一說。

2、請兩位同學(xué)上臺，再做一次嬉戲，把看到的改變經(jīng)小組探討后，在班上說一說。

3、老師小結(jié)：兩種流淌的顏色在相互混合、滲透的過程中變化無窮，今日，我們一起動手試試，看看這種奇妙的改變。

4、揭示課題：流淌的顏色

二、課堂教學(xué)：

1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時(shí)，水份飽滿且不滴落。

2、老師示范讓顏色相互混合、相互滲透的方法：傾斜畫面，干脆用嘴吹，用吸管吹等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么方法可以使顏色流淌嗎？（要求同學(xué)在小組里探討，在作業(yè)時(shí)應(yīng)用、嘗試。）

4、強(qiáng)調(diào)在作業(yè)嬉戲的過程中要留意視察色調(diào)融合、滲透時(shí)的奇妙改變。

5、老師幫助學(xué)生一起總結(jié)，示范語句表達(dá)形式。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用簡單找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采納繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡潔的裝飾。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、啟發(fā)學(xué)生探討、發(fā)覺玩具會轉(zhuǎn)的原理。

2、激勵(lì)學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。

三、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)。

四、教具學(xué)具：

紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具。

五、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)。

（二）教授新課。

1、導(dǎo)入：

讓學(xué)生看書中的作品圖片，相互探討：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？

2、新授：

（1）這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？

學(xué)生回答：玩具會轉(zhuǎn)動的原理：

a、外形成圓環(huán)形；

b、中間有轉(zhuǎn)軸。

（2）老師拿實(shí)物，并介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

（3）看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具？

（4）學(xué)生分小組溝通探討，并有代表回答問題。

（5）老師。

（6、作業(yè)要求：請用你寵愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡潔的裝飾。

（三）學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評。

（四）作業(yè)展評。

1、組內(nèi)自評。

2、選出優(yōu)秀作品進(jìn)行他評。

（五）。

將自己做到的玩具進(jìn)行試驗(yàn)，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

（六）拓展。

回家去找尋更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起探討玩具會轉(zhuǎn)的緣由。

六、教學(xué)后記：

本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用型課程。通過書中的圖片，可以看出玩具會轉(zhuǎn)動的原理：⑴外形成圓環(huán)形；⑵中間有轉(zhuǎn)軸。制作材料以紙為主，教化學(xué)生運(yùn)用剪、折、卷曲、粘貼、插接等基本技法進(jìn)行制作，最終設(shè)計(jì)完成作業(yè)——會轉(zhuǎn)的玩具。小小的玩具蘊(yùn)含了很多學(xué)問：轉(zhuǎn)動原理、對稱與均衡的組合原理、平面與空間的改變、形態(tài)與色調(diào)的搭配等等。在教學(xué)過程中要培育學(xué)生有意識地運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，大膽地進(jìn)行想象，并表達(dá)自己的創(chuàng)意；培育學(xué)生有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，能留意設(shè)計(jì)與功能的關(guān)系，平安合理地運(yùn)用材料和工具。

學(xué)生主動熱忱參加設(shè)計(jì)制作活動，通過做做、玩玩、比一比感受勝利的樂趣，并大膽發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的看法。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

教學(xué)目的：

小畫筆的童話

1.訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)命題記憶，想象小畫筆的童話，并有繪畫形式表達(dá)出來的實(shí)力。

2.激勵(lì)學(xué)生視察生活、酷愛生活，體會生活之美。小畫筆的童話

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。小畫筆的童話

教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)命題記憶，想象的實(shí)力。關(guān)于色調(diào)的應(yīng)用。

教具：放大范圖若干張。小畫筆的童話

教學(xué)過程：

一，組織教學(xué)。

二，講授新課。

1，啟發(fā)談話：畫筆是小摯友的好伙伴，我們經(jīng)常用它描畫心中的幻想?？墒切从阎绬?小畫筆也有自己的幻想和故事呢!。今日我們就請小摯友說說，畫畫他們的故事好嗎?板書課題《小畫筆的童話》

2，讀畫。書本上有很多漂亮的圖畫其中小畫筆的一家畫的小摯友和小畫筆歡樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點(diǎn)相像，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和好用。觀賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們埋怨主子不好好愛惜它們，把它們弄得體無完膚，有的還折斷了。這幅畫教化我們什么?

生：……

3,作畫步驟:

(1)先劃出小畫筆或小摯友的基本形。

(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

(3)將整幅圖涂上艷麗漂亮的顏色。

三，巡回輔導(dǎo)。激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)觀賞。指出不足之處。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

紙筒上的秋天

活動目標(biāo)：

1、關(guān)注四周的事物在秋季的改變，感受秋天的美。

2、大膽嘗試在紙筒上繪畫，合理布局畫面表現(xiàn)秋天的美。

3、主動表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂

活動打算：

圖片、紙筒、黑記號筆

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起愛好。

師：一年中有哪些季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？（關(guān)注事物在秋天的改變）

二、觀賞圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔抑赖那锾臁?/p>

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞美景。

提問：圖上畫的是什么？你覺得哪里好看？

2、提問引發(fā)思索，秋天是什么樣的。

提問：你們心中的秋天是什么樣子？

（幼兒大膽介紹“我知道的秋天”）

三、畫一畫我知道的秋天

1、出示紙筒。

我們一起把看到的多彩的秋天畫出來吧！不同的是我們今日要把秋天畫在紙筒上。

2、出示紙筒畫，幼兒觀賞，激發(fā)創(chuàng)作的愛好。

3、幼兒嘗試拿紙筒作畫的動作，老師小結(jié)并示范。

四、幼兒自由作畫，老師指導(dǎo)。

1、激勵(lì)幼兒大膽表述。

2、依據(jù)個(gè)別幼兒的狀況剛好賜予幫助

四、展示作品，相互觀賞。

請幼兒介紹自己的作品，評價(jià)并相互觀賞。

活動延長：

幼兒依據(jù)紙筒畫的內(nèi)容創(chuàng)編故事，激勵(lì)幼兒大膽想象。

小學(xué)美術(shù)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育創(chuàng)建實(shí)力

2、學(xué)習(xí)標(biāo)記的一般學(xué)問

3、駕馭標(biāo)記的設(shè)計(jì)學(xué)問方法

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、標(biāo)記的意義和用途，標(biāo)記的表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)過程

2、怎樣設(shè)計(jì)簡明、傳遞信息精確、獨(dú)特完備的標(biāo)記

電教、教具、學(xué)具打算：投影儀、投影片，標(biāo)記范畫

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

出示圖案范畫數(shù)幅，簡潔歸納圖案設(shè)計(jì)的方法和表現(xiàn)形式，使學(xué)生加深對圖案設(shè)計(jì)方法的印象。

二、視察比較

出示三幅范畫：靜物素描、色調(diào)風(fēng)景、標(biāo)記，比較三幅圖后，：標(biāo)記和圖案一樣是平面的，它不但有美麗的藝術(shù)形象，完整的構(gòu)圖，還能起到傳遞信息和識別形象的作用。

三、視察、觀賞說明

（1）出示投影片，視察、觀賞標(biāo)記范畫。

（2）通過視察和觀賞后歸納

標(biāo)記：是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。

用途：識別示意、傳遞信息，用一個(gè)符號代表一個(gè)事物。

種類：交通標(biāo)記、生活標(biāo)記、體育標(biāo)記、商業(yè)標(biāo)記。

要求：設(shè)計(jì)意念新奇，主題表達(dá)明確；形象簡練、概括、美觀、易識別，有肯定的寓意性。

四、老師演示設(shè)計(jì)和繪制過程

1、構(gòu)思

2、起稿

3、著色

五、學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)

六、作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、利用點(diǎn)、線、面組成豐富的色調(diào)來表現(xiàn)對象。

2、嘗試各種水墨畫法，體驗(yàn)水墨情趣。

3、學(xué)會應(yīng)用各種線條，色調(diào)來表現(xiàn)蝸牛的美。

教學(xué)重點(diǎn)接著體驗(yàn)水墨材質(zhì)特性。

教學(xué)難點(diǎn)把握毛筆的水墨濃淡干濕來表現(xiàn)蝸牛。

教學(xué)用具常用國畫工具

教學(xué)過程

一、觀賞導(dǎo)入：

觀賞學(xué)生作品，感受水墨情趣。

觀賞作品，看你感受到了什么，發(fā)覺了什么？

二、相識蝸牛：

1、你們知道蝸牛是什么樣的嗎？指名板演。

2、有什么方法把它變得美麗些、可愛些？指名板演。

3、師小結(jié)。

三、指導(dǎo)創(chuàng)作：

1、用水墨來表現(xiàn)蝸牛與粉筆是差不多，但還應(yīng)留意一些問題，有誰知道？

（1）要勾好線條。

（2）留意駕馭好筆上的水分。

（3）留意顏色的搭配。

2、畫好蝸牛后還應(yīng)再畫些什么？（還要給蝸牛添加背景）

3、學(xué)生創(chuàng)作，師巡察指導(dǎo)。

四、作品展示，評價(jià)。

教