2023年實用的一件珍貴的禮物作文4篇

2023年實用的一件珍貴的禮物作文4篇一件寶貴的禮物作文篇1

在我的書柜里保藏著一件特別的、寶貴的禮物—胎毛筆。它的特別是因為筆鋒用我誕生時的頭發(fā)作的，它的寶貴是因為在這支筆里有著媽媽對我無私的.愛，是媽媽給了我生命。

這是一支做工特別精致的筆。棕紅色的筆桿是由紅木做成的，上面用燙金的工藝刻有我的名字和誕生的日期，在陽光的照射下熠熠生輝。筆桿的頂部是用白色象牙雕刻成的一條栩栩如生的巨龍，它向上昂著頭，似乎我的凌空出世，哈哈，真是威嚴極了。那飽滿的筆鋒，就是我的頭發(fā)啦！媽媽告知我只有剛誕生寶寶的頭發(fā)才是那樣的纖細、松軟，人的一生只有這么一次。

隨著時間一每天過去，我也一每天長大。我的頭發(fā)已經(jīng)沒有以前那么松軟，那么纖細了。但每當我看到這只胎毛筆，聽媽媽講我小時候的故事的時候，我就似乎看到我小時的樣子；看到我躺在媽媽的臂彎里那么無憂無慮；看到媽媽為了我的健康成長忙勞碌碌的身影。我學過孟郊寫的一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩不但說明白母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的宏大。

這支筆寄予了媽媽對我的愛與希望。我要用這支筆書寫自己美妙的人生，回報媽媽的愛。

一件寶貴的禮物作文篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我已度過了十二個春秋，迎來了十二歲的生日，在這個值得慶賀的日子，我收到一份無比寶貴的特別禮物!

中午，媽媽下班回到家后，拿出了一個神奇禮物微笑著祝我生日歡樂，我激烈地打開包裝，里面竟裝著“嫦娥三號”登月勝利紀念郵票和首日封!我捧在手里驚喜萬分，原來這份禮物具有特別特別的意義，因為它是媽媽的中學班主任看到我刊登在《牡丹晚報·成長周刊》上的一篇習作后，很是贊許，為了激勵我特地從北京郵寄來的!媽媽驕傲地說：“這位才華橫溢的老師如今已投身于中國航天事業(yè)并大展宏圖，真是令人欽佩!”我能在生日這天收到如此寶貴的禮物真是難得又慶幸。望著浩瀚宇宙群星閃耀的首日封圖畫，我確定肯定要好好珍藏這份禮物!

從那天起先，我又長大了一歲，回想在學校里老師每天都仔細負責、不辭辛苦地傳授我們學問，專心血辛勤澆灌、用汗水無私培育，我要更加勤奮學習、不怕困難、樂觀進取!在生活中遇到挫折也要堅毅面對、勇往直前，以陽光自信的姿態(tài)迎接每個嶄新的日子，珍惜珍貴的時間，珍藏真誠的師生情意!

這份寶貴的禮物將作為我前進的`動力和指引迷津的明燈，促使我更加堅決地走向明天，在精彩的人生之路結(jié)出更豐碩的果實來報答師恩!

一件寶貴的禮物作文篇3

我的一件最寶貴的禮物是一張便利貼小紙條上面的幾句話。是我過八歲生日時媽媽寫給我的，這是我收到的最特殊也是最寶貴的禮物?，F(xiàn)在我把它放在我學習桌上的小盒子里了。

從小到現(xiàn)在，我收到的禮物太多太多了，各種各樣，滿滿的放了兩大柜子，但是這些禮物都是我很興奮的玩幾天之后，就扔在柜子里再也不玩了，甚至連看也不看一眼了。但是市場上或者同學那里誰有了新的玩具出現(xiàn)，我確定會想盡一切方法要媽媽給我買，嚴峻時甚至會哭個不停，把媽媽鬧煩了，自然就給我買了。

但是在我過八歲生日時這些就變更了，我起先漸漸的學會了管理我自己。

記得在離我過八歲生日還有近一個月的'時間時，我就每天不停的問媽媽：“媽媽，今年的生日您送我什么禮物??？”媽媽每次的回答都一樣：“保密。”

我每天都在猜想媽媽會送我什么，上課時也老走神，想著收到禮物之后在同學面前炫耀一下，那叫一個美啊。

最終盼到了生日那一天，早晨我很早就醒了，滿屋子找媽媽送我的禮物，但是沒有找到。我又重新回到床上，突然，床頭上一張便利貼映入我的眼睛：那是葵花形態(tài)和葵花顏色的便利貼，上面寫滿了字，我順手扯了下來，是媽媽送給我的。

便利貼上這樣寫的：兒子，這是媽媽送你8歲的生日禮物，你要做一個歡樂的孩子，不攀比，能吃苦，能自己管理好自己，你是爸爸和媽媽的傲慢，因為有你，爸爸和媽媽在勞碌的生活中充溢了歡樂，因為有你，爸爸和媽媽的生活里沒有疲憊。生日歡樂，媽媽的珍寶。

我反復(fù)的讀著媽媽寫給我的話，這是媽媽送我的新穎的生日禮物，我腦海里滿是媽媽為我勞碌的身影，一點怨言也沒有，總是快樂的為我做著許多許多的事情。想著想著我眼淚就流出來了，我想到了自己的任性，想到了自己的懶散，想到了自己的自私。今后，我要變更自己，要做一個能幫助媽媽的男子漢。

我拿著便利貼紙條，靜靜的推開媽媽屋里的門，想看看爸爸和媽媽睡醒沒有，但是門一開，爸爸和媽媽同時從床上跳下來，把我抱著舉起來說：“兒子，生日歡樂！”

我好華蜜?。寢屗臀业纳斩Y物好寶貴??！這就是我的一件寶貴的禮物——一張充溢愛的便利貼紙條。

一件寶貴的禮物作文篇4

當老師這么久了，我還是第一次遇見這么奇葩的學生，對于日常上課和教學管理，我早已麻木了?？墒沁@個學生的表現(xiàn)，著實讓我感動了一次。

他叫峰，老家在河南，父母在這打工，在學校對面租了一個地房。這個孩子在一年級剛?cè)雽W時，我就看出他別出心裁，曾經(jīng)八天沒說一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了敬重個人隱私，我沒有冒昧地給他的家長打電話，當然他的學習狀況也不容樂觀，一看就是基礎(chǔ)特差的學生。到了第九天，一個學生告知我，他會說話了，我也很激烈，讓學生團結(jié)他，我也試著走進他的心靈。

他更多時候，都是封閉自己的，老師講什么，他根本不聽。下課了，學生們玩，他根本不參加。他的學習慢慢地跟不上了，作業(yè)不會寫，家長代替寫，不知道家長是怎么想的，可能怕老師指責孩子吧！

作為他的啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導，千萬不能讓他越拉越遠?？墒牵罱K還是讓我悲觀了，他期末考試語文只打了非常。他接下來的事更是給我添堵，一次音樂課他竟然在地上爬，說什么也不起來，音樂老師找到了我，我來到班級，他還在地上爬，不愿起來，引得其他學生哄堂大笑，無法正常上課。我找到他的家長，他爸爸把他領(lǐng)回家，我不知道家長是怎么教化他的，還是他進行了反思，總之以后沒有爬過。

到了三年級了，語文數(shù)學分開教學，我比較有精力輔導他了，可是每次都是寫不上幾個字，每次都想，算了吧，啥也不會，家長也了解狀況，我也做到心安理得了，可是，我還是沒有放棄他，細細發(fā)覺，他身上還有一些優(yōu)點，每天都幫助值日，下課的時候，拿個小本子，讓我聽寫，說明他還有學習的愿望，我有時間就堅持給他聽寫，我發(fā)覺最近他有很大的進步，能相識不少字，聽寫也能寫上大部分了。

一天下課，他望見我進班，像一只小鳥一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個禮物，我說，不是年節(jié)的'，你送我什么禮物？他從他那臟兮兮的手里，拿出一個小孩玩的手鏈，那手鏈是個小紅繩編的，上面栓了幾個小鈴鐺，我看得出來，他很喜愛這東西，甚至常常把玩在手里，不然不能那么臟。我說，我不要，感謝你的好意，我轉(zhuǎn)送給你。可是，其次天，我的課桌上出現(xiàn)了一個小紙包，上面寫著，這是峰送給老師的禮物，我打開一看，還是那個手鏈，所不同的是，已經(jīng)是洗過的了，紅繩復(fù)原了原來艷麗的顏色，小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了，那一刻，他有些悲觀，或許收下它，他