實習(xí)活動個人總結(jié)3篇

Word版本，下載可自由編輯實習(xí)活動個人總結(jié)(3篇）實習(xí)活動個人總結(jié)（1）

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個月來的生活感慨頗多，從剛開頭的困惑、不適應(yīng)，到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂，它后面的清楚，從剛開頭的迷茫，到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦，到后來的應(yīng)付自如。能夠說我在不斷的歷練、不斷的進(jìn)步、不斷的成熟，我學(xué)習(xí)到了很多，學(xué)會如何去掌握一堂課，如何管理同學(xué)，如何管理班級。實習(xí)讓我們親近地接觸到了很多優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的學(xué)問，對老師這個職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識，為我以后從事老師事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次，走進(jìn)三明列東中學(xué)，是在實習(xí)的前一天，我懷著緊急的心情等待我的專業(yè)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我的專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華不厭其煩的交代了我很多留意事項，班主任林玲老師也教育了我作為一個班主任，首先要留意的事項，還帶我去了我所要實習(xí)的班級初二（7）班。看到同學(xué)們稚嫩的面孔，我非常期盼與他們一同生活的日子。

在此之后，正式開頭了我的實習(xí)生活，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期間我盡量認(rèn)識這所學(xué)校的規(guī)章制度，熟識實習(xí)班級的基本狀況，指導(dǎo)老師也非常負(fù)責(zé)的告知我應(yīng)如何處理事情，第一次給專業(yè)指導(dǎo)老師試講的時候，我深深地感覺到了自己的不足，專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華老師總是能看到我自己沒有留意的小細(xì)節(jié)，我感覺到了成為一名真正的老師的一些要點，例如上課過程要有自信，語調(diào)要抑揚頓挫、富有吸引力，課堂教學(xué)要緊扣，教態(tài)要好，能夠引領(lǐng)同學(xué)單獨思索。

在從事實習(xí)班主任的活動時，林玲老師也使我受益良多，我在實習(xí)的過程中意識到：班主任的工作肯定要細(xì)致仔細(xì)負(fù)責(zé)，要做好兩操的監(jiān)督，保持教室的干凈，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和積極性，顧及每個同學(xué)的進(jìn)度。

實習(xí)期間，我的每一節(jié)課羅小華老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評講，針對我在課堂上消失的缺點提出珍貴的看法，并且確定我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。不僅如此，羅小華老師還帶我去其他班級，觀摩那些優(yōu)秀老師的公開課，并且同我分析他們的閃光燈和一些能夠改進(jìn)的方法。經(jīng)過羅小華老師辛勤的教育和我自身的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動等方面，都獲得了顯著提升，利用實習(xí)使我在實踐中增加了感悟熟悉，鞏固和熬煉了所學(xué)的基礎(chǔ)技能，能夠單獨分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來為我畢業(yè)后走上老師道路打下了肯定基礎(chǔ)。

吳云云

實習(xí)活動個人總結(jié)（2）

為了調(diào)查認(rèn)識實踐地點的留守兒童數(shù)量、生活狀況、心里健康狀況等；從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為他們捐贈一些學(xué)習(xí)用品，鼓舞他們好好學(xué)習(xí)，健康成長；幫忙當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展素養(yǎng)教育，幫助當(dāng)?shù)乩蠋煂π“橛嬤M(jìn)行藝術(shù)愛好方面的輔導(dǎo)；對留守兒童存在的突出問題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫忙留守兒童，我參與了院里組織的社會實踐。

（一）此次活動以“共享成長經(jīng)受，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍(lán)天”為主題，并圍繞這個主題我參與一下幾方面的活動：

1、暑期素養(yǎng)夏令營：招集當(dāng)?shù)貙W(xué)校一班級到六班級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、學(xué)問、嬉戲等各方面活潑輕松的活動，從而豐富小伴計們的暑期生活，同時提升綜合素養(yǎng)，并以小型晚會結(jié)束夏令營。

2、家書送親情：隊員事先預(yù)備貼有郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真實的祝愿。利用“家書、手機短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的.想對父母說的話表述了出來，志愿服務(wù)團(tuán)隊員同時用手機短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母，使遠(yuǎn)在外地的父母能夠與孩子情感溝通。家書、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感獲得了釋放，達(dá)到了親子情感互動的目的。

3、體悟留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村同學(xué)中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團(tuán)隊中選四位來自城市的隊員，分為兩組與兩個農(nóng)村的同學(xué)聯(lián)誼，住進(jìn)他們家。感受他們的生活，對留守兒童有更加深刻的體會，要求隊員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結(jié)式的文字，便利大家溝通。

4、愛心籌款：為更有效的幫忙那些家庭有經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，我們采納愛心籌款的方式賜予幫忙，讓他們能夠更好的生活、學(xué)習(xí)。

5、應(yīng)急學(xué)問：對他們進(jìn)行一些基本的應(yīng)急學(xué)問的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓(xùn)，應(yīng)急學(xué)問的教育是非常必要的。最終我們向孩子們發(fā)放宣揚手冊，讓他們更全面的認(rèn)識地震避險應(yīng)急學(xué)問，愛護(hù)好自己，也能夠?qū)⑻用鼘W(xué)問宣揚給更多的人。

6、素養(yǎng)拓展：為了培育孩子們的協(xié)作力量，隊員們首先支配了“背靠背夾氣球“的嬉戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應(yīng)孩子們的要求，又增加了一個“綁腿跑”的嬉戲。接著，大家圍成一個圈做丟手絹的嬉戲，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方，有的則找來伙伴幫忙。素養(yǎng)拓展訓(xùn)練是青少年成長過程中的必修課。培育留守兒童的協(xié)作意識和團(tuán)隊精神也顯得非常必要。這次活動特別勝利，達(dá)到了預(yù)期的效果，體現(xiàn)了活動團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作、士氣的宗旨。全部的參與者在活動中都獲得了充分的熬煉，增加了彼此間的團(tuán)隊精神，釋放了自我的潛能。

7、大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長：

（1）每一位隊員與1—2名孩子結(jié)對，做孩子們的知心哥哥、知心姐姐。單獨輔導(dǎo)孩子各科功課，志愿擔(dān)當(dāng)孩子們的“愛心家教”，幫忙他們提升對各科的愛好與成果，并幫忙孩子們解決日常學(xué)習(xí)和生活中的難題。

（2）為尋求長效機制，社會實踐之后，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)系方式，與孩子們保持長期的書信聯(lián)系，為孩子們排憂解難，共享成長經(jīng)受。

（二）此次活動目標(biāo)目標(biāo)及預(yù)期效果

依據(jù)目前留守兒童實際狀況，結(jié)對幫扶活動目標(biāo)目標(biāo)主要從以下方面開展。

1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照看，生活水平低。

3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。

4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分別，劇烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。

5、平安失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識淡薄，人身平安存在隱患。

預(yù)期效果：

1、將“留守兒童”整個活動能夠延長下去，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動。用雙手傳遞真情，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及遼闊市民感覺到我們的真誠。

2、隊員利用這次實踐活動，一方面熬煉自己，另一方面對于自己所學(xué)學(xué)問有個新的熟悉。

3、豐富隊員們的課外文化生活，讓隊員們身心和諧進(jìn)展，提升隊員實踐力量以及溝通力量，讓我院同學(xué)在活動中受教育、長才能、作貢獻(xiàn)，有效推動“構(gòu)建和諧校內(nèi)”的進(jìn)程。同時提升我院的知名度，讓群眾認(rèn)識我院的詳細(xì)狀況。體悟農(nóng)村現(xiàn)在的進(jìn)展?fàn)顩r，認(rèn)識當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的生活飲食住宿狀況，親身認(rèn)識和體悟三農(nóng)，幫忙當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫做一些實事，分擔(dān)他們的農(nóng)活。

（三）總結(jié)

利用此次社會實習(xí)，讓我學(xué)到了很多，作為高校生，每當(dāng)我打開電腦、電視，翻閱報紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個個數(shù)字，一聲聲呼喊，時時刻刻如驚濤駭浪般震撼著我的心：為了一家老小生活的充實與富裕，全國有1。2億農(nóng)夫去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來便利，帶來服務(wù)，帶來歡樂，帶來渴望。但伴隨著這一切，又一個令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實擺在我們面前，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨、自卑和冷漠所包圍。任何人都無法打算自己的誕生，但是我們能夠主宰自己的人生。能夠利用自己的努力來擺脫困苦的生活，我們不得不承認(rèn)城鄉(xiāng)差距，而且這種差距正在漸漸加大，但并不影響一個人向勝利前進(jìn)的步伐，只要有信念，那些艱苦的條件只會成為我們向勝利邁進(jìn)的動力。

生活并不像象牙塔里面的我們想象的那樣，或許它會殘酷十倍甚至百倍，可能是自己也來自農(nóng)村的原因，看到那些艱苦的場面，心里總不能釋懷，是的，每當(dāng)自己問家人那錢時總有一種罪惡感，二十多歲的人了，還在問家里那錢，有時想想都覺得自己可恥。父母一生的精力都奉獻(xiàn)給了我們，到頭來只留下一頭久經(jīng)歲月滄桑的白頭發(fā)。我們要學(xué)會單獨，學(xué)會面對生活，不管前方有多坎坷，走了、堅持了、回頭了，才發(fā)覺人生已到暮年，別給自己留下圓滿。

實習(xí)活動個人總結(jié)（3）

今年暑假時我最終一個假期，但就是在這個假期我獲得了很多在學(xué)校無法學(xué)到的學(xué)問。偶然知道xx電信將舉辦高校生實踐活動，我毫不遲疑的報了名，覺得這樣的機會是很難得的。

雖然社會實踐的時間不算很長，但足以讓我們很好的完成一項課題。我們小組雖然只有三個人，但是我們的規(guī)劃較為合理。在這幾天里，先后完成了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)場營業(yè)廳的熟識，問卷的設(shè)計與調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，實踐報告的撰寫及現(xiàn)場營銷。三個人齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊精神。我想這點也是我獲得最大的一點。

這幾天我們在現(xiàn)場不是作為一個以往的顧客身份，而是電信的參與者。利用與顧客的不斷溝通，充分感受到了電信人的艱辛，也理解了“專心服務(wù)，用戶至上”的真正涵義。在現(xiàn)場，引領(lǐng)員對每一位顧客的急躁講解，營業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時真誠的微笑都給我留下了深刻的印象。即使有顧客對電信有諸多的不滿與訴求，電信員工還是微笑著為顧客解決問題，安撫他們的心情。我想這點是值得我們學(xué)習(xí)的。進(jìn)入社會更加需要這種寬容與理解。

讓我感受最深的還有我們的團(tuán)隊精神，我們?nèi)齻€人一直都是齊心協(xié)力，為了完成目標(biāo)也付出了很多的艱辛。在問卷調(diào)查的過程中，有的人不協(xié)作我們的工作，甚至將全部的不滿發(fā)泄在我們身上，但我們之