人教版八年級數(shù)學(xué)上冊 （三角形的穩(wěn)定性）三角形 課件

三角形的穩(wěn)定性人教版八年級上冊

教學(xué)目標(biāo)1.了解三角形的穩(wěn)定性.（重點）2.了解三角形的穩(wěn)定性和四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用.

（難點）新知導(dǎo)入生活小常識

蓋房子時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條，如圖，為什么要這樣做呢？新知講解1.將三根木條用釘子釘成一個三角形木架.2.將四根木條用釘子釘成一個四邊形木架.動手做一做三角形的穩(wěn)定性一新知講解

請同學(xué)們看看:三角形和四邊形的模型,扭一扭模型,它們的形狀會改變嗎?動動手不會會新知講解1.三角形具有穩(wěn)定性.2.四邊形沒有穩(wěn)定性.發(fā)現(xiàn)新知講解理解“穩(wěn)定性”“只要三角形三條邊的長度固定，這個三角形的形狀和大小也就完全確定，三角形的這種性質(zhì)叫做“三角形的穩(wěn)定性”.這就是說，三角形的穩(wěn)定性不是“拉得動、拉不動”的問題，其實質(zhì)應(yīng)是“三角形邊長確定，其形狀和大小就確定了”.新知講解比一比，誰知道的多你能舉出一些現(xiàn)實生活中的應(yīng)用了三角形穩(wěn)定性的例子嗎?新知講解新知講解新知講解新知講解觀察上面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？討論

這說明三角形有它所獨有的性質(zhì)，是什么呢？我們通過實驗來探討三角形的特性.發(fā)現(xiàn)這些物體都用到了三角形，為什么呢？強化練習(xí)具有穩(wěn)定性不具有穩(wěn)定性不具有穩(wěn)定性具有穩(wěn)定性具有穩(wěn)定性不具有穩(wěn)定性下列圖形中哪些具有穩(wěn)定性.新知講解

四邊形的不穩(wěn)定性是我們常常需要克服的，那么四邊形的不穩(wěn)定性在生活中有沒有應(yīng)用價值呢？如果有，你能舉出實例嗎？想一想四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用二新知講解四邊形的不穩(wěn)定性有廣泛的應(yīng)用活動晾衣架新知講解將四邊形木架上再釘一根木條,將它的一對頂點連接起來,然后再扭動它,這時木架的形狀還會改變嗎?做一做思考：四邊形沒有穩(wěn)定性,怎樣使它穩(wěn)定呢?典例講解例：要使四邊形木架不變形,至少要釘上一根木條,把它分成兩個三角形使它保持形狀,那么要使五邊形,六邊形木架,七邊形木架保持穩(wěn)定該怎么辦呢?方法總結(jié)：為了使多邊形具有穩(wěn)定性，一般需要用木條將多邊形固定成由一個一個的三角形組成的形式.新知講解1.牧民阿其木家用于圈羊的木柵門，由于年久失修已經(jīng)變成如圖甲，為什么會變形？

2.為了恢復(fù)成原樣圖乙，而且要保持形狀不變，他該怎么做呢？(甲)(乙)幫幫忙新知講解蓋房子時,在窗框未安裝好之前,工人師傅常常先在窗框上斜釘一根木條,為什么要這樣做呢?三角形的穩(wěn)定性回顧情景引入問題:課堂小結(jié)應(yīng)用穩(wěn)定性三角形獨有性質(zhì)四邊形具有不穩(wěn)定性拓展練習(xí)如圖，橋梁的斜拉鋼索是三角形的結(jié)構(gòu)，主要是為了