二氧化碳的性質(zhì)和制取教案

二氧化碳的性質(zhì)和制取教案Word版實驗活動2

二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)（1課時）【實驗?zāi)康摹?、練習(xí)實驗室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。2、加深對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識。【實驗用品】1、實驗儀器和用品：燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、膠片管、單孔橡膠塞、鐵架臺（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈、膠頭滴管、鑷子、蠟燭、木條、火柴。2、實驗藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸（1:2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蒸餾水?！緦嶒炛攸c】二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳的性質(zhì)?！緦嶒炿y點】實驗操作過程中的注意事項?！緦嶒灮顒印恳肭榫常尚轮簭?fù)習(xí)引入：前面幾節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的制取與二氧化碳的性質(zhì)，請同學(xué)們回憶一下，實驗室制取二氧化碳的實驗用品是什么，實驗原理是什么？自學(xué)研討，生成能力：知識點一：制取二氧化碳1、實驗原理：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。2、實驗裝置：如圖1所示(或課題2中設(shè)計的裝置，如圖2所示)：（1）發(fā)生裝置：由于該反應(yīng)是用塊狀的大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)，且不需要加熱，其發(fā)生裝置應(yīng)選用“固＋液不加熱型”。（2）收集裝置：CO2能溶于水，且部分與水反應(yīng)生成碳酸，故不能用排水法收集。因為CO2的密度比空氣的密度大，故可用向上排空氣法收集。3、實驗步驟：(簡記為“查、裝、液、塞、收”)（1）連接儀器，檢查裝置氣密性。a．常用方法：如圖3所示，組裝好儀器后，先把導(dǎo)氣管的一端浸入水里，然后用手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，或者松開手，導(dǎo)氣管口浸水的一端形成一段高于水面的水柱，則表明裝置氣密性良好。夏季氣溫較高時，可用酒精燈對容器微熱。b．特殊方法：如圖4所示，從長頸漏斗中加水，直至將長頸漏斗的下端封閉，然后可以按常規(guī)方法檢查；或?qū)?dǎo)管外端膠皮管用彈簧夾夾住，然后向長頸漏斗中加水到一定程度后，如果長頸漏斗中液面下降，則說明氣密性不好，如果長頸漏斗中液面不下降，則說明氣密性好。（2）加藥品：先在試管中加入塊狀大理石(或石灰石)，再向試管中倒入稀鹽酸。（3）用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管，導(dǎo)管的另一端伸入集氣瓶底部。（4）收集氣體：用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w。（5）驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條火焰熄滅，證明氣體已收集滿。[提示]制取二氧化碳時不能用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳?xì)怏w不純。不能用碳酸鈉，因為反應(yīng)速率過快，不利于收集。知識點二：二氧化碳的性質(zhì)1、傾倒二氧化碳：（1）操作：把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃。拿起收集滿二氧化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，如圖所示。（2）現(xiàn)象：燃著的蠟燭熄滅。（3）結(jié)論：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。2、二氧化碳與水反應(yīng)：（1）實驗步驟：a.向兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1～2滴紫色石蕊溶液，觀察到試管中的液體呈紫色。b.向其中一支試管中通入二氧化碳，觀察到溶液逐漸變成紅色。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到溶液又變?yōu)樽仙?。?）實驗結(jié)論（用化學(xué)方程式表示）：a.二氧化碳與水反應(yīng)：CO2

+H2O=H2CO3b.碳酸易分解：H2CO3=

H2O+CO2↑

3、二氧化碳與石灰水的反應(yīng)：（1）實驗步驟及現(xiàn)象：取一支試管，向其中加入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁。（2）實驗結(jié)論（用化學(xué)方程式表示）：CO2+Ca(OH)2=

CaCO3↓+

H2O合作探究、展示提升：小組合作完成CO2的制取和性質(zhì)實驗。當(dāng)堂檢測、鞏固新知：1、某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分進(jìn)行了下面的實驗：①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象；②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象，那么對該氣體成分作出的以下推斷中，不合理的是(D)A．H2、CO

B．CO、CH4

C．H2、CH4

D．CO2、CH42、實驗室制取二氧化碳常用的方法是(B)A．燃燒木炭

B．塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C．煅燒石灰石

D．一氧化碳與氧氣反應(yīng)3、下列現(xiàn)象中，說明燃著的氣體是CO的是(B)A．火焰呈淡藍(lán)色，扣干冷燒杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不變渾濁B．火焰呈藍(lán)色，扣干冷燒杯，杯壁無水珠，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁C．火焰呈蒼白色D．火焰幾乎無色【課后作業(yè)】1、完成實驗報告1、目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w，請設(shè)計實驗驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳?xì)怏w。[提示]首先打開一瓶汽水，立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中，會觀察到澄清的石灰水變渾濁，則可以說明冒出的氣泡中含二氧化碳。【板書設(shè)計】實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)1、制取二氧化碳2、二氧化碳的性質(zhì)【教學(xué)反思】本節(jié)課是在學(xué)完課題2《二氧化碳制取的研究》和課題3《二氧化碳和一氧化碳》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的實驗活動。前面教師已經(jīng)做過演示實驗,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了一些必要的儀器如燒杯、試管、酒精燈、集氣瓶等，并且已經(jīng)掌握了一些簡單的實驗基本操作如取用固體和液體藥品，加熱液體等。教師在學(xué)生實驗時只需簡單提示，讓學(xué)生互相發(fā)現(xiàn)、指出、更正錯誤；教師要做好巡回指導(dǎo)，學(xué)生實驗過程中出現(xiàn)的異常問題要及時糾正點拔，提醒學(xué)生實驗過程中