走近老師 學歷案 部編版道德與法治七年級上冊+

學年度第一學期學歷案設計（新課堂達標活動）姓名學科道德與法治年級七年級學校臺兒莊區(qū)教體局教學研究室監(jiān)制課題名稱6.1走近老師課時1授課時間2021年11月1日課標要求本裸所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應的內容標準是:“了解教師的工作,積極與教師進行有效溝通,正確對待教師的表場與批評,增進與教師的感情?！北尘胺治鰩熒P系是初中學生成長過程中需要處理的重要關系之一,對培養(yǎng)學生的人際交往能力和促進其健康成長具有重要意義。在現(xiàn)實生活中,一方面,學生具有向師性,另一方面,隨著年齡的増長、自我意識和獨立意識的增強、獲取信息的多元化,學生會對老師的權威性產生質疑。學習目標1.通過本框,引導學生認識到每個老師都有自己的個性、不同老師具有不同風格,要學會納不同風格的老師。2通過本框,引導學生了解教師職業(yè)的特點,理解教師職業(yè)的特殊性。3.通過本框,培養(yǎng)學生熱愛老師、尊敬老師的情感,能夠通過恰當?shù)姆绞脚c不同風格的建立定好的師生關系,以實際行動尊重老師。學習重難點重點：承認、接納并學會尊重不同風格的老師。難點：了解教師職業(yè)。評價任務完成學習任務一（了解教師職業(yè)）（檢測目標1：會背教師職業(yè)的特點。）完成學習任務二（風格不同的老師）（檢測目標2產生的原因及如何面對？）所需條件教師：多媒體課件、教學素材（名人傳記、新聞速覽、禮物盒、卡片等）學生：課前充分預習學習內容、分組搜集整理名人事例、課上保持精神飽滿板書設計了解教師職業(yè)特點：1.2.3.走近老師原因風格不同的老師如何面對學習過程學習過程、輔助環(huán)節(jié)：導入新課：張桂梅被寫進《中華人民共和國簡史》！網(wǎng)友三字留言刷屏那么你了解自己的老師嗎？他們有何不同？今天我們一起討論的話題是：走近老師。（二）、自學指導：請同學們結合下列問題自主學習教材P60-64頁內容，邊讀邊劃?！驹u價標準】七分鐘后，邏輯清晰，聲音洪亮的回答出自學指導中的第1、3題。1.教師職業(yè)有什么特點?（指向學習目標1）2.為什么會有不同風格的老師？(指向學習目標2)3.如何面對不同風格的老師？(指向學習目標2)（三）、班內質疑:一、了解教師職業(yè)任務一：教師職業(yè)的特點？（指向學習目標1.2）習近平總書記說過：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！睆牧暱倳浀拿灾校闶侨绾卫斫饨處熯@一職業(yè)的？孔子：儒家學派創(chuàng)始人，春秋時期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師表”。他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其語錄。陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學校、育才學校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人?！苯處熛驅W生介紹：（1）教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。用人單位發(fā)布招聘簡章，符合條件者報考（2）在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。1.教師職業(yè)有什么特點？播放視頻：“四有”好老師展示知識點：新時代對老師提出更高的要求（“四有”好老師）時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。（四有好老師）觀看視頻，說說你從張桂梅老師身上看到教師什么樣的品質？說說你的感想。二、風格不同的老師任務二：為什么會有不同風格的老師？（指向學習目標3）小游戲：你說我猜請同學在卡片上用簡潔語言描述一位你喜歡的班級任課老師的特征風格，其他同學來猜猜你描述的是誰。問：為什么你的任課老師風格不同呢？展示知識點：造成老師風格不同的原因由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。播放視頻：“我是氫，我最輕，火箭靠我運衛(wèi)星……”湖南長沙周南實驗中學的化學老師任欣敏改編元素周期表順口溜，朗朗上口，學生們接龍，課堂頓時變得妙趣橫生。任老師說，她希望每個同學在課堂上都能專注老師的語言和實驗動作，并進行思考。怎樣對待不同的風格的老師任務二：如何面對不同風格的老師？（指向學習目標3）面對風格不同的老師，我們的正確態(tài)度是什么?我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。無論什么風格的老師都應該受到尊重。(四)、學習總結：1.請同學們談一談這節(jié)課的收獲或者體會；知識上：能力上：價值觀上：2.教師總結：教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會進步的基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。而初中生所處青春期在心理學上被稱為“第二反叛期”,引導學生走近老師、理解老師、體諒老師、尊敬老師就顯得尤為重要，因為親其師，才能信其道。當堂檢測（檢測目標1)習近平曾說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望．”那么，下列語句與這段話意思最貼近的是(B)A.侍于親長，勿因瑣事，大聲呼叱B.善之本在教，教之本在師C.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風2、（檢測目標2）我們班的語文老師幽默風趣、平易近人，數(shù)學老師教學嚴謹、不茍言笑，歷史老師知識淵博、見解獨到……面對這些風格不同的老師，我們應該(D)①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同②尊重老師的不同，更深入地了解老師③善于發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點④試著主動和不同風格的老師交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④3、（檢測目標2）對待老師之間的不同風格，我們的正確態(tài)度是（）①承認老師之間的差異 ②接納每位老師的不同③學習老師身上的優(yōu)點 ④尊重不同風格的老師A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④背誦任務：1：（檢測目標1)教師職業(yè)的特點？2：（檢測目標2）為什么會有不同風格的老師？3：（檢測目標3）如何面對不同風格的老師？作業(yè)內容完成《新課程助學》P61-63素養(yǎng)演練一致性本節(jié)課嘗試運用“教-學-評一致性”教學模式，目標設定與各個教學環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，評價手段多樣，形式新穎，教學效果較好。學后反思本框所依據(jù)的課程標準的相應部分