電大《心理學》形成性考核冊作業(yè)參考答案

一、選擇題(每小題1分，共10分)教師簽名1.以人的整個生命歷程作為研究對象的是()。A.生理心理學B.實驗心理學C.發(fā)展心理學D.人格心理學2.精神分析理論是由()提出來的。A.艾利斯B.弗洛伊德C.馬斯洛和羅杰斯D.斯金納3.在人為的控制條件下操縱某種變量的變化，研究該變量對其他變量所產(chǎn)生的影響，這種心理學研究方法是()。A.觀察法B.訪談法C.測驗法D.實驗法4.“入芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的()現(xiàn)象。A.適應(yīng)B.對比C.后象D.感受性5.將知覺分為空間知覺、時間知覺、運動知覺，其依據(jù)的標準是()。A.知覺能否正確反映客觀事物B.在知覺過程中起主要作用的感覺器官C.知覺反映事物的特性D.知覺是否有目的、有計劃稱為知覺()。A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性7.教師用帶顏色的粉筆標出黑板上的重點，以引起學生的注意是利用知覺的()。A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性8.注意是心理活動對一定對象的()。A.指向和選擇B.集中和緊張C.指向和集中D.集中二、名詞解釋(每小題3分，共24分)二、名詞解釋(每小題3分，共24分)9.“一心二用”即注意的分配是()。C.不可能的D.以上一個也不是10.突然的敲門聲，打斷人的思路，屬于()的干擾。C.隨意后注意D.注意的動搖1.心理學3.觀察法三、簡答題(每小題7分，共28分)三、簡答題(每小題7分，共28分)得分批改人五、論述題(共38分)(一)舉例說明學習心理學對人類與個人發(fā)展具有哪些意義?(12分)(二)舉例說明如何利用錯覺現(xiàn)象來美化生活?(13分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(事物)的指向和集中。根據(jù)是否有目的和意識努力的程度，可將注意分成不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)和隨意后注意三種：隨意注意：有預(yù)定目的、并需意志努力的注意。的；其缺點是很費勁，容易疲倦，又容易受意外刺隨意后注意：有自覺目的、但不經(jīng)意志努力就能維認識并改造客觀世界。因此，要正確積極地利用注意的規(guī)律，提高個體①明確學習目的任務(wù)：②嚴格要求自己，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)。隨意注意雖然很重要，但它需要意志努力來保持能使注意維持較長時間。因此，不能單靠隨意注意，要正確運用①學習環(huán)境要有利于學生的注意集中，盡量減少分散②學習內(nèi)容要新穎、科學，學習形式和學習方法要多樣、靈活。第2次平時作業(yè)(第4—7章)一、不定項選擇題(每小題1分，共10分)來美化生活。聯(lián)系生活實際舉例。(比如，在美容、服裝穿著、工藝美術(shù)設(shè)計中和建筑裝飾設(shè)計中人們就常常利用錯覺來美化生活。)(三)怎樣利用注意的規(guī)律來提高自己在學習上的注意力?(13分)注意是對某一對象(