《紅河谷》教學設(shè)計(廣東省市級優(yōu)課)-八年級音樂教案

七年級下冊第四單元《紅河谷》課件教學內(nèi)容：《紅河谷》教學目標：1、通過演唱歌曲感受合唱中音樂的藝術(shù)魅力，激發(fā)學生的合唱興趣。培養(yǎng)學生集體協(xié)作的精神。2、能用自然圓潤的歌聲正確表達歌曲的情感。通過欣賞對比，總結(jié)美洲音樂特點的不同來源。教學重點和難點：能用圓潤的聲音正確的演唱《紅河谷》。在歌唱中進行合唱練習，感受合唱的藝術(shù)魅力。教學準備：多媒體課件，口風琴。教學過程：一、導課今天老師要和大家一起感受音樂、體驗音樂、分享音樂的快樂。請大家放松心情，乘著音樂列車一起出發(fā)吧。1、請大家聽歌曲片段，區(qū)別它們分別采用了什么演唱形式？（課件）生：合唱，獨唱。師：什么是獨唱什么是合唱？（課件出示合唱定義）合唱是指由兩個或兩個以上的聲部，各自按本聲部的曲調(diào)，同時演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱的藝術(shù)。

同學們，我們也是一個集體，讓我們也一起來體驗合唱的魅力吧。（出示合唱小練習）5—4—︱3————︱3—2—︱1————‖1—2—︱3————︱1—7—︱1————‖

（1）

分聲部演唱練習曲。先學高聲部。（教師用琴彈奏）（2）

學唱低聲部。（教師用琴彈奏）2、合唱。教師指揮學生合唱。二、新課師：剛剛我們只是體驗了一句合唱的旋律，下面讓我們共同欣賞一首完整的合唱歌曲。聽它是哪里的民歌？1、

初步聆聽《紅河谷》。生：加拿大。師：加拿大位于北美洲，是一個地廣人稀的國家，加拿大不僅有秀麗的自然風光和豐富的資源，而且具有很多膾炙人口的歌曲，紅河谷就是其中最具代表性的一首。2、

教師范唱下面再來聽一遍，聽歌曲的情緒和速度是怎樣的？（老師范唱）情緒：抒情優(yōu)美。速度：中速。三、高聲部教學。1、

請大家跟琴學唱第一段歌詞。（師彈琴范唱生模唱）2、

解決難點。（弱起小節(jié)）師：第一小節(jié)只有一拍，并且處在弱拍上，我們把這樣的小節(jié)叫做弱起小節(jié)。演唱的時候起音力度要弱。（老師范唱）。為保證演唱連貫，我們在每一句的句尾換一口氣。3、

體會歌曲內(nèi)容。師：大家按以上要求完整演唱歌曲。請大家試著加上第二段歌詞。并思考歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（師伴奏）生：人們來到這荒蕪的紅河谷，用自己勤勞的雙手想要把它建成一座美麗的大城市，在這個過程中，既有人們創(chuàng)業(yè)的艱辛也有對美好生活的向往和憧憬。為把人們的情緒表現(xiàn)的更加清晰，我們在旋律上行時力度做漸強的處理，下行時力度做減弱的處理。（師彈琴生跟唱）4、

鞏固歌曲。師：讓我們跟伴奏有感情的演唱歌曲。（放伴奏）四、學唱低聲部。五、

1、

根據(jù)大家的實際情況，為了讓大家能盡快掌握低聲部，老師稍作了簡化，請大家先來感受低聲部的旋律。（師跟伴奏范唱）2、

跟琴學唱低聲部。六、分組合作學習。1、

分甲乙兩組，每組有一名同學用口風琴伴奏，其他同學跟唱。教師分別指導。2、

課件出示合唱的基本要求。合唱的基本要求各聲部要把音唱準，達到聲音的和諧。各聲部音量要彼此呼應，達到聲音的均衡。要注意節(jié)奏、速度、音色和表情的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。要看指揮，是合唱的歌聲部成為一個整體。

3、

甲乙兩組跟琴合唱。4、

跟伴奏完整演唱歌曲。七、欣賞《拉庫卡拉查》1、

初次聆聽感受情緒今天大家表現(xiàn)的都非常出色，小組合作很默契。老師要送給大家一首歌曲。聽他給我們帶來了什么情緒？（放音樂）生：歡快，高興的。2、

介紹歌曲再次體會音樂。師：這是一首墨西哥民間舞曲風格的民歌，拉庫卡拉查是蟑螂的意思，在這里借用作為一種舞蹈的名稱。在舞蹈中常常伴隨著歡呼聲和掌聲。下面請大家和我一起把歡呼聲和掌聲一起加到歌曲中吧。讓我們隨音樂邊唱邊動再從情緒和速度中感受音樂帶給我們的快了吧。（放音樂）3、

概括音樂特點。（課件）小結(jié)。有人這樣描述美洲這片土地，他說這是一片用音樂和大自然秀麗景色裝點得和諧而富有的藝術(shù)國土。