《第三節(jié)用途廣泛的金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)(甘肅省縣級(jí)優(yōu)課)-化學(xué)教案

《用途廣泛的金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省高臺(tái)一中王志梅一、

教學(xué)內(nèi)容分析1．教材地位分析本節(jié)是在本章金屬單質(zhì)、化合物性質(zhì)學(xué)習(xí)結(jié)束后的一個(gè)重要延伸，意在體現(xiàn)STS教育。為了更好的結(jié)合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容選取了學(xué)生熟悉的銅合金和鐵合金，以之為載體說(shuō)明有哪些影響合金性能的因素。從知識(shí)角度看，本節(jié)內(nèi)容知識(shí)相對(duì)較少，難度較低，易于掌握，因此本節(jié)課設(shè)計(jì)了小品《穿越》來(lái)體現(xiàn)青銅和鑄鐵性質(zhì)上的差別。這樣的安排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。2．教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是金屬知識(shí)的應(yīng)用，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際。通過(guò)小品、圖片、錄像等展示，讓學(xué)生對(duì)金屬材料形成一個(gè)初步概念。設(shè)計(jì)的小品，討論等活動(dòng)，讓同學(xué)們通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理使用金屬材料的意義。合金以及金屬材料的內(nèi)容學(xué)生在初三已有一定知識(shí)基礎(chǔ)，課標(biāo)要求也僅為“能列舉合金材料的重要應(yīng)用”、“認(rèn)識(shí)金屬和合金在性能上的主要差異”、“知道生活中常見(jiàn)合金的組成”。故不應(yīng)過(guò)多介紹各種合金材料組成、性質(zhì)、用途，以致過(guò)多使用課堂資源。所以本節(jié)課，就以時(shí)代的劃分，石器時(shí)代——青銅時(shí)代——鐵器時(shí)代——高分子材料時(shí)代為主線，讓同學(xué)們了解了多種金屬的組成、性質(zhì)及應(yīng)用。3．教學(xué)課時(shí)1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能。通過(guò)從古到今我國(guó)金屬材料的發(fā)展史，了解金屬在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用2.過(guò)程與方法。通過(guò)日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識(shí)金屬材料與人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1．通過(guò)小品《穿越》，讓學(xué)生明白要遠(yuǎn)離虛幻的網(wǎng)絡(luò)，安心學(xué)習(xí)。2．通過(guò)了解從古到今我國(guó)金屬材料的發(fā)展史，要更加熱愛(ài)我們的祖國(guó);3．了解社會(huì)發(fā)展給我們生活帶來(lái)的巨大改變，明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析合金的性質(zhì)及用途四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入從“人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程,是以材料為主要標(biāo)志。”以及“歷史學(xué)家對(duì)時(shí)代的劃分”引入聆聽(tīng)，思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育新課板書(shū)：用途廣泛的金屬材料石器時(shí)代-------青銅時(shí)代------鐵器時(shí)代------高分子材料時(shí)代筆記使學(xué)生對(duì)時(shí)代的劃分有深入的認(rèn)識(shí)。新課石器時(shí)代【過(guò)渡】下面我們就按照這個(gè)順序首先來(lái)了解石器時(shí)代。展示石器時(shí)代狩獵圖及所用工具觀看，了解讓學(xué)生了解原始社會(huì)的生活形態(tài)。青銅時(shí)代【過(guò)渡】金屬是農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明的物質(zhì)基礎(chǔ)【講述】銅的發(fā)現(xiàn)的傳說(shuō)并書(shū)寫(xiě)火法煉銅的化學(xué)方程式了解青銅器在商代的主要用途書(shū)寫(xiě)濕法煉銅的化學(xué)方程式12生肖獸首回歸祖國(guó)傾聽(tīng)思考，回答傾聽(tīng)，討論思考，書(shū)寫(xiě)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。鐵器時(shí)代觀看視頻----了解隕鐵介紹煉鐵的原理及化學(xué)方程式閱讀課本65頁(yè)思考：含碳量高低與碳素鋼性質(zhì)的關(guān)系介紹：除了以上幾種常見(jiàn)的合金之外，科學(xué)家根據(jù)不同的需要還研制出了很多特種金屬材料。特種金屬材料：記憶合金鈦合金耐熱合金儲(chǔ)氫合金觀看投影，視頻合作探究觀看視頻了解用途查閱資料相互討論對(duì)煉鐵的原理有個(gè)簡(jiǎn)單了解使學(xué)生對(duì)一些特種金屬材料有個(gè)簡(jiǎn)單的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和立志科研的興趣。結(jié)束語(yǔ)隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，金屬材料正逐漸被高分子材料所替代，并且在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事科技以及人們的生活等各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，也給社會(huì)創(chuàng)造越來(lái)越大的價(jià)值。聆聽(tīng)感受明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任五、教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)內(nèi)容需要大量豐富的信息素材，學(xué)生可根據(jù)自己的需求，借助合適的工具如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)站等，查閱信息，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。這種形式更有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和科學(xué)探索的精神。